4.同一型號(hào)的兩個(gè)燈泡串聯(lián)在電路中會(huì)一樣亮嗎?小明在進(jìn)行電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了有趣的現(xiàn)象.實(shí)驗(yàn)時(shí),小明將兩個(gè)型號(hào)為“12V 25W”的燈泡L1和L2接到12V電源上,組成如圖甲所示的電路并進(jìn)行如下操作:
①首先,他閉合開關(guān)S2,發(fā)現(xiàn)兩個(gè)燈泡一起亮,亮度相同;
②接著,他再閉合開關(guān)S1,發(fā)現(xiàn)燈泡L1因短路而熄滅,燈泡L2變得更亮;
③等到L1熄滅一段時(shí)間后,他又?jǐn)嚅_S1,發(fā)現(xiàn)L2的亮度逐漸減弱,而L1逐漸亮起來,過了一會(huì)兒兩個(gè)燈泡達(dá)到一樣的亮度.
為什么步驟③中會(huì)出現(xiàn)這種有趣的
現(xiàn)象呢?小明猜想可能是
A.燈泡兩端電壓變化后,造成燈絲電阻變化所致
B.燈泡的實(shí)際功率變化后,造成燈絲溫度變化所致
為了檢驗(yàn)自己的猜想是否正確,小明取其中一個(gè)燈泡,重新設(shè)計(jì)電路,將開關(guān)閉合后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)得了燈泡兩端的電壓和燈泡中的電流,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示.
次數(shù)123456789
U/V012468101112
I/A00.710.941.271.551.801.952.032.08
(1)小明很快排除了猜想A,因?yàn)閷?dǎo)體的電阻只與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度有關(guān).
(2)分析表中數(shù)據(jù),計(jì)算出第五次和第八次燈絲的電阻分別是3.87Ω、5.42Ω,
(3)在操作③這個(gè)步驟中,為何開關(guān)S1剛斷開時(shí),L1較暗而L2較亮?請(qǐng)作出合理的解釋.
(4)在操作③這個(gè)步驟中,當(dāng)兩個(gè)燈泡亮度相同后,電路消耗的總功率是多少?
(5)乙、丙兩個(gè)電路均可用來測(cè)量燈泡的電流和電壓值,小明為了證實(shí)自己的猜想,實(shí)驗(yàn)時(shí)采用的應(yīng)是乙、丙中乙電路.

分析 (1)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度有關(guān),與電流和電壓的大小無(wú)關(guān).
(2)根據(jù)公式I=$\frac{U}{I}$求出電阻的大;
(3)燈絲的溫度的高低影響著導(dǎo)體電阻的大小,從兩燈泡的溫度變化到其阻值的變化即可確定兩燈泡的亮度為何發(fā)生如此的變化.
(4)通過兩燈泡的亮度相同,在前面分析的基礎(chǔ)上,得到了兩燈泡的阻值相等,可以確定每個(gè)燈泡兩端的電壓,再結(jié)合表中對(duì)應(yīng)電壓下的電流,算出燈泡的功率.進(jìn)而求出總功率.
(5)分析電路數(shù)據(jù)的特點(diǎn)與電路的特點(diǎn),兩者能夠?qū)?yīng)起來即可.

解答 解:(1)大量實(shí)驗(yàn)表明,導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小決定于導(dǎo)體的材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;且在一般情況下,絕大多數(shù)導(dǎo)體的溫度越高,其阻值就越大.
(2)第五次的電阻為:${R}_{5}=\frac{{U}_{5}}{{I}_{5}}=\frac{6V}{1.55A}≈3.87Ω$;第八次的電阻為:${R}_{8}=\frac{{U}_{8}}{{I}_{8}}=\frac{11V}{2.03A}≈5.42Ω$;
(3)在操作③這個(gè)步驟中,由于燈L2一直處于通電狀態(tài),溫度較高,相應(yīng)的電阻也較大.當(dāng)開關(guān)S1斷開時(shí),燈L1與燈L2串聯(lián)在電路中,開始時(shí)L1的即時(shí)電阻比L2的電阻小,故L2分得的電壓相應(yīng)也要大,根據(jù)公式P=UI,可以確定,此時(shí)的L2的功率大于L1的功率,所以此時(shí)亮燈的亮度不同:燈L2與燈L1要亮;隨著通電時(shí)間的增加,最終兩燈電阻相等,亮度也說就相等了.
(4)當(dāng)兩燈亮度相同時(shí),它們的阻值相等,通過它們的電流相等,利用歐姆定律可以確定兩個(gè)燈泡兩端的電壓相等,即每個(gè)燈泡兩端的電壓為6V.結(jié)合上表中的數(shù)據(jù),當(dāng)燈泡兩端的電壓為6V時(shí),燈絲的電流為1.55A.此時(shí)每個(gè)燈泡的功率:P=UI=6V×1.55A=9.3W.總功率為兩者之和即18.6W.
(5)由表格數(shù)據(jù)可知,當(dāng)電壓表示數(shù)為0時(shí),電流表示數(shù)也為0.若是乙圖,滑片移到左端時(shí),燈泡短路,電壓表和電流表示數(shù)都為0,且燈泡電壓越大電流也越大;若是丙圖,滑片移動(dòng)中,電流表和電壓表示數(shù)均不會(huì)為0.故小明實(shí)驗(yàn)采用的是乙電路.
故答案為:(1)材料、長(zhǎng)度、橫截面積和溫度;
(2)3.87Ω;5.42Ω;
(3)在操作③這個(gè)步驟中,由于燈L2一直處于通電狀態(tài),溫度較高,相應(yīng)的電阻也較大,當(dāng)開關(guān)S1斷開時(shí),燈L1與燈L2串聯(lián)在電路中,開始時(shí)L1的即時(shí)電阻比L2的電阻小,故L2分得的電壓相應(yīng)也要大,隨著通電時(shí)間的增加,最終兩燈電阻相等,亮度也說就相等了;
(4)18.6W;(5)乙.

點(diǎn)評(píng) 此題的最難解決的是第三問,難在求燈泡功率時(shí),找不到兩燈泡此時(shí)的電流是多少.其原因是忽略了上面的表格中給出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).因此,認(rèn)真審題是關(guān)鍵,特別是對(duì)這種題干較長(zhǎng),信息較繁瑣的題目,審題尤為重要.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.小華分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,分別在相同時(shí)間內(nèi)將同一重物勻速提升相同高度,每個(gè)滑輪的重均相等,不計(jì)繩重及摩擦.針對(duì)這一現(xiàn)象,小明得出了以下4個(gè)結(jié)論:①F1做的功等于F2做的功;②甲滑輪組的機(jī)械效率等于乙滑輪組的機(jī)械效率;③使用乙滑輪組比甲滑輪組更加省力;④F1做功的功率等于F2做功的功率其中正確的結(jié)論共有幾個(gè)?( 。
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.小華在“探究小燈泡的亮度與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,所用電源電壓恒為3V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣.
物理量
次數(shù)
電壓
I/V
電流
I/A
實(shí)際電功率
P/W
小燈泡
亮度
10.50.120.06不亮
21.50.200.30稍亮
32.50.30正常
42.80.320.90更亮
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖中的實(shí)物電路連接完整.
(2)閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片移到最右端(選填“左”或“右”).
(3)小華進(jìn)行了4次測(cè)量,并將有關(guān)數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄在表格中,在第1次實(shí)驗(yàn)中小燈泡不亮,能否判斷為電路出現(xiàn)斷路不能,依據(jù)是電流表有示數(shù),說明電路是通路,小燈泡不亮的原因是:變阻器接入阻值太大,燈的實(shí)際功率太。
(4)分析表格中信息,可知小燈泡的額定功率為0.75W,實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:小燈泡的實(shí)際功率越大,燈泡越亮.

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12.綜合實(shí)驗(yàn)(可以配圖說明):
小雨要驗(yàn)證“太陽(yáng)能電池板產(chǎn)生電壓與太陽(yáng)光照射角度的關(guān)系”,請(qǐng)完成設(shè)計(jì)方案.
 器材 太陽(yáng)能電池板一塊、量角器、導(dǎo)線若干、開關(guān)、電壓表.
 實(shí)驗(yàn)步驟①將電壓表并聯(lián)到太陽(yáng)能電池兩極,使電池板與陽(yáng)光角度為30°,閉合開關(guān),記錄電壓表示數(shù);
②使電池板與陽(yáng)光角度分別為60°、90°,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
 數(shù)據(jù)記錄表格
角度/°306090
電壓/V

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.探究影響保溫瓶中水溫下降的快慢的因素
保溫瓶是家中廚房常用的器具.我們有沒有發(fā)現(xiàn)保溫瓶中裝水越少,過一夜后,瓶中的水溫就低.另外,冬天保溫瓶中的水溫度降低得更快.下面我們將按科學(xué)探究的基本過程來探究影響保溫瓶中水溫下降快慢的因素.
(1)提出問題:保溫瓶中水溫下降快慢與什么因素有關(guān)?
(2)建立假設(shè)
猜測(cè)1:保溫瓶中水量的多少可能是影響的一個(gè)因素.
猜測(cè)2:保溫瓶中水的溫度與環(huán)境溫度差是一個(gè)影響因素;
(3)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>檢驗(yàn)保溫瓶中水溫下降的快慢是否與保溫瓶中水量的多少有關(guān)
條件控制

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9.控制變量法是解決復(fù)雜問題的一種有效方法,在我們的生活、學(xué)習(xí)和工作中有廣泛的應(yīng)用.
(1)下面四個(gè)研究實(shí)例中,采取控制變量法的是C(填寫選項(xiàng)前的字母).
A.用水流的形成類比電流的形成
B.研究磁場(chǎng)時(shí),用磁感線描述空間磁場(chǎng)的分布情況
C.研究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系時(shí),保持接觸面的粗糙程度不變
D.利用光線來研究光的直線傳播現(xiàn)象
(2)在探究影響浮力大小因素的活動(dòng)中,同學(xué)們提出了下列三種猜想:
猜想1:浮力的大小與物體浸入液體中的體積有關(guān).
猜想2:浮力的大小與液體的密度有關(guān).
猜想3:浮力的大小與物體的重力大小有關(guān).
同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)探究,驗(yàn)證了猜想1和猜想2是正確的.
對(duì)于猜想3,甲乙兩同學(xué)分別進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
①甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):利用彈簧測(cè)力計(jì)、水和鹽水,測(cè)算出同一鐵塊浸沒在鹽水中受到的浮力大小和浸沒在水中受到的浮力大小不相等.
分析:由于鐵塊的重力大小不變,而鐵塊所受的浮力大小不等,所以鐵塊受到的浮力大小與鐵塊的重力大小無(wú)關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究如下:
實(shí)驗(yàn):利用彈簧測(cè)力計(jì)和水,測(cè)算出體積相同的鐵塊和鋁塊浸沒在水中受到的浮力大小相等.
分析:由于鐵塊、鋁塊的重力大小不等,而它們受到的浮力大小相等,所以浮力大小與重力大小無(wú)關(guān).
結(jié)論:猜想3是錯(cuò)誤的.
對(duì)甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為甲同學(xué)(甲同學(xué)/乙同學(xué))的實(shí)驗(yàn)方法是不正確的,請(qǐng)具體指出他的錯(cuò)誤是:研究與重力的關(guān)系卻控制了重力不變,根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)和他的分析思路還可得出;浮力的大小和液體密度有關(guān)的結(jié)論,這個(gè)結(jié)論是正確(正確/錯(cuò)誤)的.

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16.自去年全國(guó)人大高票審議通過酒駕入刑以來,無(wú)論是溫州還是全省,曾經(jīng)幾近瘋狂的酒駕行為得到了有效地遏制,但有人還是抱著僥幸心理觸碰酒駕這根高壓線,導(dǎo)致酒駕事故時(shí)有發(fā)生,給他人和自己造成巨大傷害.于是交警部門指出:嚴(yán)查酒駕一刻也不能松!為什么要嚴(yán)查酒駕?小敏猜想:
①可能是飲酒后人的反應(yīng)能力下降;
②可能是飲酒后人對(duì)紅、綠燈顏色的辨別能力下降;
你的猜想,可能是飲酒后人神志不清.
為了驗(yàn)證猜想①,小敏對(duì)一些成年人進(jìn)行了飲酒前后反應(yīng)能力的測(cè)試,具體操作如下(如圖):
A.小敏將直尺一端拿住,0刻度朝下,讓被測(cè)試者將拇指和食指放在直尺0刻度附近;
B.小敏突然松開直尺,被測(cè)試者迅速將直尺夾住,記錄被測(cè)試者夾住直尺處的刻度值;
C.被測(cè)試者重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)3次,計(jì)算平均值填入表中.
參與人ABCDEFGHIJK
飲啤酒數(shù)/杯22446688101010杯以上
飲酒后反應(yīng)/厘米18151915222224252628無(wú)法完成測(cè)試
飲酒前反應(yīng)/厘米1413141213141312121313
(1)小敏對(duì)參與人飲酒前進(jìn)行測(cè)試的目的是便于對(duì)比.
(2)表中數(shù)據(jù)說明,飲酒后人的反應(yīng)能力下降.

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13.小明用圖甲電路研究“串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的電功率大小與其電阻大小的關(guān)系”

(1)請(qǐng)根據(jù)圖甲中的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線完成圖乙中的電路連接.
(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,小明選用12伏的穩(wěn)定電源,連接好電路后,閉合開關(guān),從B往A移動(dòng)滑片,測(cè)得數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345
電流表示數(shù)/安0.300.340.40.480.60
電壓表示數(shù)/伏6.05.14.02.40
滑動(dòng)變阻器R1的阻值/歐20151050
請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中畫出滑動(dòng)變阻器的電功率P1隨其阻值R1變化的曲線.
(3)實(shí)驗(yàn)后,他查閱資料得知:串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器消耗的功率隨著滑動(dòng)變阻器阻值的增大先增大后減小,當(dāng)R0=R1時(shí),滑動(dòng)變阻器的電功率最大,請(qǐng)分析小明的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料不吻合的原因:滑動(dòng)變阻器的最大阻值沒超過電阻R0的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.“一個(gè)和尚挑水吃,兩個(gè)和尚抬水吃,三個(gè)和尚沒水吃”,這是民間流傳的一個(gè)故事,現(xiàn)給你兩根長(zhǎng)度相同且自重忽略不計(jì)的扁擔(dān)和一只水桶,請(qǐng)你幫他們想出一個(gè)辦法來,使甲、乙、丙三個(gè)小和尚共抬一桶水且各自承受的壓力相同.要求畫出簡(jiǎn)要示意圖,并畫出水桶的懸掛位置和三個(gè)力的力臂.

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