在如圖電路中，更改一條導(dǎo)線（在需要更改的導(dǎo)線上打×后，再用筆畫線連接），使開關(guān)S閉合后，圖中兩燈并聯(lián)．（連線不能交叉）．
分析：在并聯(lián)電路中電流有多條流通路徑，各個(gè)用電器之間并列連接．
解答：解：電流路徑有兩條，即電流從電源正極經(jīng)過開關(guān)后，分別經(jīng)兩個(gè)燈泡流回電源負(fù)極；因此將導(dǎo)線丁將b點(diǎn)改接燈泡的d點(diǎn)，如圖所示：
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)電路三種基本狀態(tài)和串、并聯(lián)電路的掌握情況．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?閘北區(qū)一模）某同學(xué)做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有電源、待測(cè)電阻R1、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器R2、電鍵及導(dǎo)線若干，所有元件均完好，該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟正確．
①按圖1連接電路時(shí)，應(yīng)將電鍵
斷開
斷開
．
②閉合電鍵前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移至
b
b
（選填“a”或“b”）處；
③他在移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.20安～0.58安，電壓表示數(shù)相應(yīng)的變化范圍為2.0伏～6.0伏，當(dāng)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片到某位置時(shí)，電壓表、電流表的示數(shù)分別如圖2所示，則待測(cè)電阻R1阻值的平均值為
10.1
10.1
歐．
④完成上述實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)還想測(cè)量另一段電爐絲的電阻Rx的阻值，可是在連接電路時(shí)，發(fā)現(xiàn)電源、電壓表和滑動(dòng)變阻器都已損壞．經(jīng)過思考，他利用剛才已測(cè)得的定值電阻R1及原來剩下的器材，再向老師要了一個(gè)電源（電源電壓未知且保持不變）和一個(gè)電鍵S1，重新設(shè)計(jì)電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
把設(shè)計(jì)的電路圖畫在答題紙相應(yīng)框內(nèi)圖3（測(cè)量過程中，電路元件接線不能更改）．
1、只閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)I1；2、再閉合開關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)I2；∵I=
U
R
，∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω，流過待測(cè)電阻RX的電流IX=I2-I1，待測(cè)電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
．
1、只閉合開關(guān)S，讀出電流表的示數(shù)I1；2、再閉合開關(guān)S1，讀出電流表示數(shù)I2；∵I=
U
R
，∴電源電壓U=I1R1=I1×10Ω，流過待測(cè)電阻RX的電流IX=I2-I1，待測(cè)電阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
．

簡(jiǎn)要敘述操作要點(diǎn)：
兩個(gè)電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，一個(gè)電鍵控制干路，另一個(gè)電鍵控制被測(cè)電阻所在的支路
兩個(gè)電阻并聯(lián)，電流表串聯(lián)在干路中，一個(gè)電鍵控制干路，另一個(gè)電鍵控制被測(cè)電阻所在的支路
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小明連完電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表指針向零刻度線左邊偏轉(zhuǎn)，其原因可能是
A
A
．
A．電流表的正、負(fù)接線柱接反了    B．電流過大，超過了量程
C．電流表并聯(lián)在用電器兩端       D．電流過小
（2）改進(jìn)后小明測(cè)出了支路中的電流，然后只變換了一根導(dǎo)線的一個(gè)線頭就測(cè)出了干路中的電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用筆畫線畫出改動(dòng)的導(dǎo)線（先在原導(dǎo)線上打“×”，再更改接法）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后小明記錄A、B、C各點(diǎn)的電流值如下表所示，得出了結(jié)論：
①并聯(lián)電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和．
A點(diǎn)電流IA/A B點(diǎn)電流IB/A C點(diǎn)電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是：
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
使用相同規(guī)格的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，只測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
．
（4）小明又根據(jù)左圖研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖．由于電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2小，所以小明認(rèn)為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個(gè)用電器，電流都會(huì)減弱一些”．請(qǐng)你指出造成他判斷錯(cuò)誤的原因：
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
讀數(shù)時(shí)沒有注意觀察電流表量程
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)課上，趙明和李華的實(shí)驗(yàn)小組把兩個(gè)不同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，電源是3V的恒定電源．閉合開關(guān)s后，發(fā)現(xiàn)L2亮，而L1不亮，這是為什么呢？趙明提出猜想：
猜想一：可能L1處發(fā)生斷路；
猜想二：可能處L1發(fā)生短路．
（1）根據(jù)
 
（填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)，可知猜想一不正確的．
（2）針對(duì)猜想二，李華找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則L1兩端電壓應(yīng)為
 
V，而L2兩端電壓應(yīng)為
 
V．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓L2比兩端電壓�。f明猜想二
 
（選填“正確”或“錯(cuò)誤”），趙明認(rèn)為：根據(jù)公式P=
U2R
，L1不亮、L2亮原因可能是L1電阻較L2電阻大，他的解釋是否正確，請(qǐng)加以分析；
 
．
（4）電源不能更改，但電路允許改動(dòng)，要使L1比原來亮些，你想到什么方法：
a
 
，b
 
．

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科目：初中物理 來源：2014屆云南昆明三中、滇池中學(xué)九年級(jí)上期中考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

如圖電路中，更改一條導(dǎo)線（在需要更改的導(dǎo)線上打×后，再用筆畫線連接），使開關(guān)S閉合后，圖中兩燈并聯(lián)．（連線不能交叉）

 

 

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