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在探究并聯電路中干路電流與各支路電流關系的實驗中:
(1)小明連完電路后閉合開關,發(fā)現電流表指針向零刻度線左邊偏轉,其原因可能是
A
A

A.電流表的正、負接線柱接反了    B.電流過大,超過了量程
C.電流表并聯在用電器兩端       D.電流過小
(2)改進后小明測出了支路中的電流,然后只變換了一根導線的一個線頭就測出了干路中的電流,請在圖中用筆畫線畫出改動的導線(先在原導線上打“×”,再更改接法).
(3)實驗結束后小明記錄A、B、C各點的電流值如下表所示,得出了結論:
①并聯電路各支路電流相等②干路中的電流等于各支路中的電流之和.
A點電流IA/A B點電流IB/A C點電流IC/A
0.3 0.3 0.6
你認為上述實驗的不足之處是:
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數據,實驗次數太少
使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數據,實驗次數太少

(4)小明又根據左圖研究串聯電路的電流規(guī)律.閉合開關后,兩電流表指針偏轉情況如圖.由于電流表A1指針偏轉較A2小,所以小明認為“串聯電路電流每流經一個用電器,電流都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因:
讀數時沒有注意觀察電流表量程
讀數時沒有注意觀察電流表量程

分析:(1)連接電路時,電表正負接線柱不要接反,否則電表指針將反向偏轉.
(2)電流表測干路電流,電流表應串聯接在干路中.
(3)為得出普遍結論,使使用不同規(guī)格的實驗器材進行多次實驗,測出多組實驗數據.
(4)對電流表進行讀數時要先確定其量程與分度值,否則讀數可能會出現錯誤.
解答:解:(1)電流表指針向零刻度線左邊偏轉,電流表指針反向偏轉,這是由于電流表正負接線柱接反造成的,故A正確.
(2)電流表測干路電流,電流表應串聯在干路中,電路圖如圖所示.

(3)兩支路電流相同,小明所使用燈泡的規(guī)格相同,小明使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,且只進行了一次實驗,只測出了一組實驗數據,得出的結論不具有普遍性,為得出普遍結論,應使用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗,測出多組實驗數據.
(4)兩電流表串聯在電路中測電路電流,串聯電路電流處處相等,兩電流表示數相等,兩電流表指針偏轉角度不同,是由于電流表所選量程不同造成的;小明認為“串聯電路電流每流經一個用電器,電流都會減弱一些”,小明得出錯誤結論的原因是:讀數時小明沒有注意觀察電流表量程.
故答案為:(1)A;(2)電路圖如圖所示;(3)使用相同規(guī)格的燈泡進行實驗,只進行一次實驗,只測出一組實驗數據,實驗次數太少;(4)讀數時沒有注意觀察電流表量程.
點評:本題考查了電流表的使用方法、實驗評價等問題;電流表應與被測電路串聯,連接電路時,電表正負接線柱不要接反,對電表讀數時,要先確定其量程與分度值.
練習冊系列答案
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(2010?綦江縣)在物理實驗中,對物理量進行多次測量,有的是為了通過多次測量提高精度,有的是為了通過多次測量尋找規(guī)律.下面四個實驗中,哪個是通過多次測量提高精度( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某初中的同學們在探究“并聯電路中干路電流與支路電流有什么關系”時,小巖所在小組的同學選了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按圖所示的電路做了兩次實驗,記錄的數據如表一所示.
(表一) A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.28 O.28 0.56
第二次測量 O.26 O.26 0.52
在對數據進行分析和論證時.小巖認為該實驗應有如下結論:
①并聯電路中各支路電流都相等;
②干路電流與支路電流的關系為I干路=nI支路.(n為支路條數)
由于本組其他同學對小巖得出的結論有異議,于是他們又選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,重新做了兩次實驗,得到的數據如表二所示.
(1)分析表二數據,如果你是組內成員.你將如何評價小巖的觀點?
(表二) A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.22 0.26 0.48
第二次測量 0.18 0.22 0.40
(2)回憶你在初中階段的實驗經歷,并結合本次實驗對你的啟發(fā),談談在物理實驗中應該注意什么?(說兩點即可)①
使用不同規(guī)格的器材進行實驗
使用不同規(guī)格的器材進行實驗
;
要進行多次實驗,測出多組實驗數據
要進行多次實驗,測出多組實驗數據

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科目:初中物理 來源: 題型:

某學校的同學在探究“并聯電路中干路電流與支路電流有什么關系”的實驗.
(1)請你用筆畫線表示導線,在圖中連接測量A點電流時的實物電路圖.

(2)小紅所在小組同學選用了兩個相同的小燈泡進行了一次實驗,得到的數據如下表所示.
  A點的電流IA/A   B點的電流IB/A   C點的電流IC/A
0.48 0.24 0.24
分析表中的數據,她們小組得出了兩條結論是A.并聯電路中各支路電流都相等;B.干路電流與支路電流的關系為I干路=n I支路.(n為支路條數),你同意她們小組的結論嗎?若不同意,寫出本實驗正確的探究結論.
不同意;A、并聯電路各支路電流與各支路電阻成反比;B、干路電流等于各支路電流之和
不同意;A、并聯電路各支路電流與各支路電阻成反比;B、干路電流等于各支路電流之和

(3)小紅組實驗方案中存在明顯的不足,請給她們提出改進意見
換用不同規(guī)格的小燈泡,進行多次測量
換用不同規(guī)格的小燈泡,進行多次測量

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明在探究并聯電路中干路的電流與各支路的電流有什么關系的實驗后,有一個設想:能否只用一只電流表,只接一次線就能完成該實驗?(已知通過燈泡的電流約為0.2A)
(1)在圖中虛線框內畫出相應的部分電路,組成一個完整的能完成實驗的電路;
(2)寫出主要的實驗步驟:
①只閉合開關S1測出通過L1的電流;
②只閉合開關S2,測出通過L2的電流,
③同時閉合開關S1,S2測出總電流
①只閉合開關S1測出通過L1的電流;
②只閉合開關S2,測出通過L2的電流,
③同時閉合開關S1,S2測出總電流

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