11．人的密度跟水的密度差不多，下列大致符合一個(gè)中學(xué)生體積的是（　�。�
A．0.5dm3B．5dm3C．50dm3D．500dm3

分析 首先估測(cè)出中學(xué)生的質(zhì)量，密度與水的密度差不多，再用公式V=$\frac{m}{ρ}$求出中學(xué)生的體積，選出正確的答案．

解答 解：
中學(xué)生的質(zhì)量約為：m=50kg，密度ρ≈ρ水=1.0×103kg/m3，
由ρ=$\frac{m}{V}$得中學(xué)生的體積：
V=$\frac{m}{ρ}$=$\frac{50kg}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=50×10-3m3=50dm3．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 估算是中學(xué)生要掌握的一種基本能力，平時(shí)要對(duì)日常生活中的質(zhì)量、長(zhǎng)度、體積、密度、電壓、功率、速度等物理問(wèn)題進(jìn)行留心觀察，注意思考，積累和培養(yǎng)估算的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．一重力G=2.5×10-3N的雨滴從高空由靜止開(kāi)始豎直落下（不計(jì)橫向風(fēng)的影響），設(shè)雨滴下落過(guò)程中受到的空氣阻力F阻與下落速度的平方（v2）成正比，關(guān)系為F阻=kv2，其中k為常數(shù)，且k=1×10-4N•s2/m2．求：
（1）該雨滴勻速下落時(shí)所受空氣阻力的大�。�
（2）雨滴勻速下落時(shí)的速度為多少？
（3）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫(huà)出從開(kāi)始下落到落地這一過(guò)程中雨滴的運(yùn)動(dòng)速度隨時(shí)間變化的圖象．（描繪出大致情況即可）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

2．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，在圖中畫(huà)出被測(cè)物體所受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列幾種現(xiàn)象，由于光的反射形成的是（　　）
A．
    海市蜃樓		B．
橋在水中形成倒影
C．
花在放大鏡中成像		D．
雨后天空出現(xiàn)的彩虹

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

6．如圖甲所示，電源電壓U=6V，S為雙擲開(kāi)關(guān)，保護(hù)電阻的阻值R0=20Ω，R為壓敏電阻，其阻值R與壓力F成反比關(guān)系，（如圖乙所示），R的正上方裝有一電磁鐵P，其線圈電阻不計(jì)．（g取10N/kg）
（1）在R上水平放置質(zhì)量為1kg的鐵制品，開(kāi)關(guān)S接a，電壓表的示數(shù)多大？
（2）在R上水平放置質(zhì)量為4kg的鐵制品，開(kāi)關(guān)接b，電壓表穩(wěn)定后的示數(shù)為5V，則此時(shí)壓敏電阻的阻值為多少？電磁鐵P對(duì)鐵制品的吸引力為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

16．（1）如圖所示的杜桿B點(diǎn)掛一重物G，要使此時(shí)杠桿在圖中位罝平衡，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)施加在杠桿A點(diǎn)處最小的力F1和杠桿受到阻力F2的示意圖．
（2）如圖甲所示是小東家災(zāi)頭柜上的旋鈕開(kāi)關(guān)S，乙圖中開(kāi)關(guān)S單獨(dú)控制臺(tái)燈的通斷和亮度，請(qǐng)?jiān)谝覉D中連接符合安全用電要求的電路圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，某人用力推一輛停在水平地面上的卡車(chē)，但卡車(chē)沒(méi)有動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人對(duì)車(chē)的推力小于車(chē)的重力所以車(chē)不動(dòng)
B．人對(duì)車(chē)的推力與車(chē)對(duì)人的推力是一對(duì)平衡力
C．人對(duì)車(chē)的推力等于地面對(duì)卡車(chē)的摩擦力
D．人的推力小于車(chē)對(duì)人的推力所以車(chē)不動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖甲是研究“物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，小陽(yáng)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)1：讓同一鋼球A分別從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，將水平面上同一位置的木塊B推動(dòng)了一段距離，比較木塊B被推動(dòng)的距離；
實(shí)驗(yàn)2：改變鋼球的質(zhì)量，讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下，將水平面上同一位置的木塊B推動(dòng)了一段距離，比較木塊B被推動(dòng)的距離；
根據(jù)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊運(yùn)動(dòng)距離反映物體動(dòng)能的大小，在物理課上所做的實(shí)驗(yàn)中用到此方法的是探究液體壓強(qiáng)影響因素（填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)）．
（2）實(shí)驗(yàn)2中，讓不同質(zhì)量的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下的目的是為了使鋼球達(dá)到水平面時(shí)運(yùn)動(dòng)的速度相同，為研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系創(chuàng)造條件．
（3）通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論可以用來(lái)解釋以下的現(xiàn)象：
某段道路的交通標(biāo)志牌如圖乙示：小型客車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)100km/h；大型客車(chē)、載貨汽車(chē)最高行駛速度不得超過(guò)80km/h．對(duì)機(jī)動(dòng)車(chē)的最高行駛速度進(jìn)行限制主要是由于動(dòng)能的大小跟物體的速度有關(guān)；而在同樣的道路上，對(duì)不同車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度主要是由于動(dòng)能的大小跟物體的質(zhì)量有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．
（1）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點(diǎn)，若將紙板B向前或向后折，此時(shí)，在紙板B上不能（選填“能”或“不能”）看到反射光線．
（2）若將一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的OE方向射出，由此說(shuō)明反射時(shí)，光路是可逆的．

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