某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
【探究目的】并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系
【提出問題】并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流之間有什么關(guān)系?
【設(shè)計實驗】請你在下面方框內(nèi)畫出本實驗所用電路圖.(要求:電流表不用畫出,只需畫出兩只燈泡,電池及開關(guān),并標(biāo)出A、B、C三點)
【進行實驗】小明所在小組的同學(xué)選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一)
 A點的電流
IA/A
 B點的電流
IB/A
 C點的電流
IC/A
第一次測量  0.22  0.26  0.48
第二次測量  0.18  0.22  0.40
小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表二所示.
(表二)
A點的電流
IA/A
B點的電流
IB/A
 C點的電流
IC/A
第一次測量  0.28  O.28  0.56
第二次測量  O.26  O.26  0.52
【分析和論證】分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?________
【評估與交流】在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?________.

IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和    不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的,但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.
分析:(1)掌握并聯(lián)電路圖的畫法;
(2)分析表一中支路電流、干路電流的大小及關(guān)系,得出并聯(lián)電路的電流特點:并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
(3)在實驗中,為得出普遍性的規(guī)律,防止實驗結(jié)論的偶然性和片面性,應(yīng)采用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗進行分析.
解答:電路如圖:

由表一知,IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
小紅使用了規(guī)格相同的燈泡進行實驗,所以得出了各支路電流相等的錯誤結(jié)論,具有片面性,不具普遍性,實驗結(jié)論只對各支路電阻相同的特殊情況成立,根據(jù)表一,對其它情況,支路電流是不相等的,應(yīng)采用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗,進行分析.
故答案為:
電路圖如上所示;
【分析和論證】
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和;
【評估與交流】
評價:不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的,但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.
點評:此題是探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律,要得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)采用規(guī)格不同的燈泡進行多次實驗,進行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
(1)小麗同學(xué)進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學(xué)選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量 0.48 0.26 0.22
第二次測量 0.40 0.22 0.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?答:
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

(3)小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應(yīng)位置.

表二
A點的電流IA/A B點的電流IB/A C點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量 0.52 0.26 0.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:
不同意,小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路小燈泡完全相同時)是成立的;但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,B點電流不等于C點電流(或IB≠IC),而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
【探究目的】并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流的關(guān)系
【提出問題】并聯(lián)電路中干路的電流與各支路的電流之間有什么關(guān)系?
【設(shè)計實驗】請你在下面方框內(nèi)畫出本實驗所用電路圖.(要求:電流表不用畫出,只需畫出兩只燈泡,電池及開關(guān),并標(biāo)出A、B、C三點)
【進行實驗】小明所在小組的同學(xué)選用了一個“3.8V 0.3A”和一個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
(表一)
  A點的電流
IA/A
  B點的電流
IB/A
  C點的電流
IC/A
第一次測量     0.22     0.26     0.48
第二次測量     0.18     0.22     0.40
小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,記錄的數(shù)據(jù)如表二所示.
(表二)
A點的電流
IA/A
B點的電流
IB/A
  C點的電流
IC/A
第一次測量     0.28     O.28     0.56
第二次測量     O.26     O.26     0.52
【分析和論證】分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和
IC=IA+IB或并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和

【評估與交流】在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=nI支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?
不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的,但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.
不同意.
小紅的觀點在特殊條件下(如并聯(lián)電路中各支路電阻相同時)是成立的,但是根據(jù)表一中的數(shù)據(jù)可知,A點電流不等于B點電流(或IA≠IB),而且干路電流與支路電流的關(guān)系也不是I=nI(或I≠nI),所以小紅的觀點不具備普遍性.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年上海市黃浦區(qū)光明初中八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
(1)小麗同學(xué)進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學(xué)選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.480.260.22
第二次測量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應(yīng)位置.

表二
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.

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科目:初中物理 來源:2010年八年級(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
(1)小麗同學(xué)進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學(xué)選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.480.260.22
第二次測量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應(yīng)位置.

表二
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省汕頭市金平區(qū)八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)校的同學(xué)們在探究“并聯(lián)電路中干路電流與支路電流有什么關(guān)系”.
(1)小麗同學(xué)進行探究實驗的電路如圖甲所示,請你用筆畫線表示導(dǎo)線,在圖乙中連接測量A點電流時的實物電路圖.
(2)小明所在小組的同學(xué)選用了一個“2.5V 0.3A”和一個“3.8V 0.3A”的小燈泡,按電路圖連接后做了兩次實驗,得到的數(shù)據(jù)如表一所示.
表一
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量0.480.260.22
第二次測量0.400.220.18
分析表一數(shù)據(jù),你能得出什么結(jié)論?答:______.
(3)小紅所在小組的同學(xué)選用了兩個“2.5V  0.3A”的小燈泡,按電路圖(圖甲)連接后做了兩次實驗,第一次的電流表讀數(shù)如圖所示,請將數(shù)據(jù)記錄在表二相應(yīng)位置.

表二
A點的電流IA/AB點的電流IB/AC點的電流IC/A
第一次測量
第二次測量0.520.260.26
在對數(shù)據(jù)進行分析和論證時,小紅認(rèn)為該實驗應(yīng)有如下結(jié)論:①并聯(lián)電路中各支路電流都相等;②干路電流與支路電流的關(guān)系為I干路=n I支路.(n為支路條數(shù))
你同意小紅的結(jié)論嗎?你如何評價小紅的觀點?答:______.

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