如圖所示，物重G為600N，用滑輪組將重物勻速提升5m，所用的拉力F為250N，滑輪組的機(jī)械效率為    ；若不計(jì)摩擦，被提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將    （選填“變大“、“變小“或“不變“）．
【答案】分析：（1）機(jī)械效率是指有用功占總功的百分比，而有用功和額外功之和稱(chēng)為總功．滑輪組的有用功是指重物被提升所做的功，即W有用=Gh．滑輪組的總功是人的拉力所做的功，即W總=FS．
（2）對(duì)滑輪組來(lái)說(shuō)，有幾段繩子在拉重物，繩端移動(dòng)的距離S就是重物移動(dòng)距離h的幾倍．
（3）增大機(jī)械效率的方法有二：一是增大有用功，即拉更重的重物；二是減小額外功，如減小摩擦、減輕動(dòng)滑輪重．
解答：解：（1）有三段繩子在拉重物，故重物提升5m，繩端需提升3×5m=15m．
拉力做的有用功W有用=Gh=600N×5m=3000J；拉力做的總功W總=FS=250N×15m=3750J．
則該機(jī)械的效率為
（2）當(dāng)提升重物的重力增加了，做的有用功就更多了，故機(jī)械效率變大．
故本題答案為：80%；變大
點(diǎn)評(píng)：本題在中考中是屬于難度低的題目，做機(jī)械效率的題目，關(guān)鍵是要把步驟逐一分清，平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣，否則很容易把不同的物理量混淆．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

曹沖稱(chēng)象是一個(gè)膾炙人口的經(jīng)典故事．某科技活動(dòng)小組受此啟發(fā)，準(zhǔn)備制作一個(gè)可以測(cè)量物體重力的“浮力秤”，裝置如圖所示．他們將作秤盤(pán)的空心國(guó)柱體豎直漂浮在水面上，此時(shí)秤盤(pán)與水面相交處標(biāo)為“0�！�，然后在秤盤(pán)上放10 牛的物體，在秤盤(pán)與水面相交處標(biāo)上“10�！保〗M同學(xué)對(duì)如何標(biāo)記浮力秤上0～10牛的其他刻度有一番爭(zhēng)論（如圖）．精英家教網(wǎng)


為此他們繼續(xù)實(shí)驗(yàn)研究，在秤盤(pán)中分別加上不同重力的物體，測(cè)出水面離“0牛”刻度線(xiàn)的距離，如下表所示：
物重G（牛〕 0 2 4 6 8 10
水面離“0�！笨潭染�(xiàn)的距離H （厘米） 0 l 2 3 4 5
分析表中數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是
 
．
當(dāng)水面離“0牛”刻度線(xiàn)3.5 厘米時(shí)，秤盤(pán)上所放的物體重為
 
牛．
以下兩個(gè)小題中．請(qǐng)你選做一題：（g取10牛/千克）
（1）當(dāng)水面處于秤盤(pán)“0�！笨潭染�(xiàn)位置時(shí)（如圖甲），測(cè)得水面離秤盤(pán)底0.05 米，已知秤盤(pán)的底面積為200 厘米2．求秤盤(pán)受到的浮力是多少？
（2）當(dāng)水面處于秤盤(pán)“10牛”刻度線(xiàn)位置時(shí)（如圖乙），測(cè)得此時(shí)水面離秤盤(pán)底0.10 米，求秤盤(pán)底受到的水的壓強(qiáng)是多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2012?重慶）在探究“浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)用如圖所示的裝置，將同一物體分別逐漸浸入到水和酒精中，為了便于操作和準(zhǔn)確收集數(shù)據(jù)，用升降臺(tái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度來(lái)控制物體排開(kāi)液體的體積．他們觀察并記錄了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)及排開(kāi)液體的體積．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

 液體種類(lèi)  實(shí)驗(yàn)序號(hào)  物體重力
G物（N）		  彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F（N）  物體受到浮力F浮（N）  排開(kāi)液體體積V排（cm3）
 水
ρ水=1.0g/cm3		  1  2  1.5    50
 2  1.0  1.0  100
 3  0.5  1.5  150
 酒精
ρ酒精=0.8g/cm3		  4  2  1.6  0.4  50
 5  1.2  0.8  100
 6  0.8  1.2  150
（1）分析表中數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用物體的重力為
2
2
N，第一次實(shí)驗(yàn)中物體所受的浮力F浮=
0.5
0.5
N．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2和3（或4、5和6）可初步得出結(jié)論：當(dāng)液體的種類(lèi)相同時(shí)，排開(kāi)液體的體積越
大
大
，浸在液體中的物體受到的浮力越大；分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
1、4或者2、5或者3、6
1、4或者2、5或者3、6
可初步得出結(jié)論：當(dāng)排開(kāi)液體的體積相同時(shí)，液體的密度越大，浸在液體中的物體受到的浮力越大．
（3）請(qǐng)你計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中物體排開(kāi)水受到的重力G排=
0.5
0.5
N．通過(guò)比較每次實(shí)驗(yàn)中物體受到的浮力和它排開(kāi)液體的重力的關(guān)系，還可以驗(yàn)證
阿基米德
阿基米德
原理．
（4）本實(shí)驗(yàn)在探究“浮力的大小與哪些因素”有關(guān)時(shí)，選用了不同液體并進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，其目的是為了
A
A
（選填字母序號(hào)）．
A．尋找普遍規(guī)律
B．取平均值減小誤差
（5）實(shí)驗(yàn)中小明同學(xué)觀察到將同一個(gè)物體浸沒(méi)在密度越大的液體中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)越
小
小
．于是他靈機(jī)一動(dòng)在彈簧測(cè)力計(jì)下掛一個(gè)重1.5N的物塊，如圖甲所示；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在水中時(shí)，如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為0.5N，他就在0.5N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上1.0g/cm3的字樣；當(dāng)他把物塊浸沒(méi)在酒精中時(shí)，如圖丙所示，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)刻度盤(pán)的
0.7
0.7
N處對(duì)應(yīng)標(biāo)上0.8g/cm3字樣，聰明的他就將圖甲所示裝置改裝成了一個(gè)能測(cè)液體密度的密度秤．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某興趣小組利用同一物體“探究浮力大小等于什么”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示．
（1）物體所受的重力為
4
4
_N．

（2）利用水進(jìn)行探究記錄的實(shí)驗(yàn) 數(shù)據(jù)如下表，請(qǐng)將表中空缺的數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)過(guò)程 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F（N） 排開(kāi)液體的體積
V（cm3）		 排開(kāi)液體的重力
G（N）		 液體所受的浮力
F（N）
A 4 0 0 0
B 3.5 50 0.5
C 100 1 1
D 3 100 1 1
（3）利用另一種液體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（如圖E所示），則所用液體的密度是
1.2×103
1.2×103
kg/m3；
（4）當(dāng)測(cè)力計(jì)吊著物體，從接觸水面開(kāi)始緩慢完全浸入水中，到與底部剛好接觸的過(guò)程中，能正確表示物體所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系的圖象是
C
C
；

（5）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，物體所受浮力大小等于
排開(kāi)液體的重力
排開(kāi)液體的重力
．
（6）小亮想利用實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)計(jì)算體積2.5立方分米，重22N的長(zhǎng)方體物塊浸沒(méi)在水中受到多大的浮力，并判斷自由狀態(tài)下物塊是漂浮、懸浮還是沉底，請(qǐng)幫他完成．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體重為G，滑輪重及摩擦均不計(jì)，欲將重物提起，拉力F為（　　�。�

   A．G/3              B．G/4               C．G/6                D．G/8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體重為G，滑輪重及摩擦均不計(jì)，欲將重物提起，拉力F為（　　�。�

   A．G/3              B．G/4               C．G/6                D．G/8

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