在做“研究充水玻璃管中氣泡的運動規(guī)律”實驗時,小明取長50cm的細玻璃管注滿水,管中留一小氣泡,將玻璃管反轉(zhuǎn)后,觀察氣泡的運動情況,如圖甲所示.

(1)實驗時,小明將玻璃管翻轉(zhuǎn)后,他等氣泡運動一段路程后才開始計時,這是因為 此時

(2)若以氣泡為參照物,玻璃管口的塞子是 (選填“運動”或“靜止”)的.

(3)小明將實驗所測得的數(shù)據(jù)記錄在下表中,請你在圖乙的坐標中畫出s﹣t圖象.

從O點開始的距離s/cm

0

10

20

30

40

從O點開始計時的時間t/s

0

1.25

2.50

3.75

5.00

(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)和所畫的圖象,可歸納出:一段路程后,氣泡運動的路程和時間近似成 (選填“正”或“反”)比,運動速度可以看做是 (選填“改變”或“不變”)的.

(5)實驗中氣泡運動的快慢可能與什么因素有關(guān),請?zhí)岢瞿愕囊粋猜想:氣泡運動的快慢可能與 有關(guān).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆福建省泉州市初三第三次月考物理卷(解析版) 題型:計算題

圖示的電路中,電阻R1=10Ω,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,電流表A1的示數(shù)為0.6A,干路中電流表A的示數(shù)為0.9A求:

(1)R1兩端的電壓;

(2)通過R2的電流;

(3)R2的阻值;

(4)通電20s,電路消耗的電能.

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A.物態(tài)變化是凝固,放出熱量 B.物態(tài)變化是汽化,吸收熱量

C.物態(tài)變化是熔化,吸收熱量 D.物態(tài)變化是液化,放出熱量

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題

雪災(zāi)給人民的生活、生產(chǎn)帶來很多困難.小亮看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進行了下列探究過程:

【設(shè)計實驗】

他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在冰塊中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù).每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化.在選擇冰塊吸熱方式時有如圖所示的三種方法,請你為他選擇一種最佳的方法.你選擇的方法是 (A、B、C).(當時的室溫大約是10℃)

在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③).

【分析】根據(jù)曲線圖可知:

(1)利用鹽水制成的冰 (是、不是)晶體.實驗中淡鹽冰的熔點是 ℃.

【歸納】根據(jù)分析可以得到:

(2)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,可以 (提高、降低)冰的熔點,并且含鹽濃度越高的冰,能在更 (高、低)的溫度下熔化.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江西省上饒市初二第一次月考物理卷(解析版) 題型:實驗題

如圖所示,在“測平均速度”的實驗中:

(1)本實驗的原理:

(2)本實驗除圖中所示的器材外,還缺 , ;

(3)為了方便計時,應(yīng)使斜面的坡度較 ;(填“大”或“小”)

(4)某同學(xué)測出路程s=78cm,測出時間t=2s,則本實驗中的平均速度為 m/s.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚州市初二期末物理卷(解析版) 題型:填空題

如圖是某住宅小區(qū)內(nèi)的場景.

(1)圖中A是禁鳴標志,禁鳴是在 處控制噪聲.

(2)圖中B是汽車限速標志,它表示的含義是 ,按規(guī)定,汽車在小區(qū)內(nèi)行駛100m至少需要 s,行駛過程中,以汽車為參照物,標志牌是 的.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江省初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題

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演唱會上,女高音引吭高歌一首歌曲,其兩“高”的意思分別指( )

A.響度大、音調(diào)高 B.音色好、音調(diào)高

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(1)加熱過程中水吸收的熱量是多少?

(2)如圖所示為暖手寶的工作電路圖,發(fā)熱體的額定功率是多少?

(3)為了使用更加安全,暖手寶內(nèi)部采用了雙重溫控保護開關(guān),這兩個溫控開關(guān)之間應(yīng)如何連接?

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