【題目】在探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了甲、乙兩套實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,在圖甲中使用了相同的試管和溫度計(jì),在圖乙中使用了兩個(gè)相同阻值的電阻絲。
(1)圖甲的實(shí)驗(yàn)操作中存在一處錯(cuò)誤:沒(méi)有控制_____相同;
(2)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是:更容易控制_____相同:
(3)某小組實(shí)驗(yàn)中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表一所示,分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:同種物質(zhì)開(kāi)高相同溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的_____有關(guān);分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可看出:質(zhì)量相同的水和食用油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的_____有關(guān)。
(4)對(duì)實(shí)驗(yàn)有著濃厚興趣的小明同學(xué)回到家后,用兩個(gè)相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱,每隔1min記錄一次數(shù)據(jù),如表二所示,若水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),則他所用某液體的比熱容為_______J/(kg℃)
【答案】水和食用油的質(zhì)量水和食用油吸收的熱量質(zhì)量種類(lèi)1.8×103
【解析】
(1)由圖可知水和食用油的體積相同,由于水和食用油的密度不同,則水和食用油的質(zhì)量不同;所以錯(cuò)誤為沒(méi)有控制水和食用油的質(zhì)量不變.(2)與圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置相比,圖乙的優(yōu)點(diǎn)是用同一酒精燈加熱時(shí),更容易控制水和食用油吸收的熱量相同;(3)由表中第1,2次或第3,4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體的種類(lèi)和升高的溫度相同而液體的質(zhì)量不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí),吸收的熱量與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān);由第1,3次或第2,4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,液體的質(zhì)量和升高的溫度相同而液體種類(lèi)不同,液體吸收的熱量不同,由此可知:質(zhì)量相同的水和煤油升高相同的溫度,吸收的熱量與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).(4)每1min水吸收的熱量為:每1min液體吸收的熱量為:又因?yàn)?/span>,,,,J/kg則:,即,J/kg.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓鋼球從斜面上某個(gè)高度由靜止沿斜面滾下,在底部與靜止在水平面上的木塊發(fā)生碰撞,木塊沿水平面向右運(yùn)動(dòng)直至停止。
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察 來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能大小。
(2)讓同一鋼球從斜面的不同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探鋼球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
(3)換用質(zhì)不同的鋼球從斜面的相同高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是探究鋼球的動(dòng)能大小與 的關(guān)系。
(4)木塊最終會(huì)停下來(lái)的主要原因是 ,在此過(guò)程中木塊通過(guò) 方式把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。
(5)如果木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的摩擦阻力為0,木塊將 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn).將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中,并測(cè)出沙子和水的初溫.然后用酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔lmin記錄一次溫度.
實(shí)驗(yàn)記錄如下表
加熱時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
溫度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,加熱時(shí)間實(shí)質(zhì)上反映了 .
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖2中畫(huà)出沙子和水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.
(3)分析圖象可知,對(duì)于質(zhì)量相等的沙子和水:吸收相等熱量,升溫較快的是 ;若使兩者升高相同的溫度,則 吸收的熱量較多.通過(guò)大量類(lèi)似實(shí)驗(yàn),人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性,物理學(xué)將這種屬性叫做 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四幅圖,下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B. 乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C. 丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機(jī)鈴聲越來(lái)越大
D. 丁圖中,卡片在梳子上劃動(dòng)得越快,聽(tīng)到的聲音就越響
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)用同一把刻度尺三次測(cè)得文具盒的寬度分別為9.20cm、9.21cm、9.20cm,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 測(cè)量結(jié)果最后應(yīng)記作9.20cm
B. 此刻度尺的分度值是1mm
C. 9.21cm這個(gè)記錄結(jié)果是錯(cuò)誤的
D. 9.20中末位的“0”是有意義的
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某太陽(yáng)能熱水器,向其中注入50kg水,陽(yáng)光照射一段時(shí)間后,水溫從10℃升高到50℃。水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)。試求:
(1)這段時(shí)間該熱水器中的水吸收的熱量是多少?
(2)如果這段時(shí)間該太陽(yáng)能熱水器接收到太陽(yáng)輻射的熱量是2.8×107J,則這段時(shí)間該熱水器的效率是多少?
(3)若用煤燃燒來(lái)提供2.8×107J的熱量,需完全燃燒多少千克煤?(煤的熱值約為3.5×107J/kg)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電工師傅在幫某個(gè)家庭檢修電路故障時(shí),用一盞標(biāo)有“”的完好燈泡(檢驗(yàn)燈泡)取代保險(xiǎn)絲接入電路,如圖所示.電工師傅將其它用電器都斷開(kāi),只保留了、兩個(gè)燈泡所在支路,并經(jīng)過(guò)一系列的操作,確定了故障是發(fā)生了短路.則下列所描述的現(xiàn)象與電工師傅操作時(shí)所觀察到的現(xiàn)象相符的是
A. 只閉合開(kāi)關(guān),正常發(fā)光
B. 只閉合開(kāi)關(guān)、時(shí),和均發(fā)光,但都比正常發(fā)光暗
C. 只閉合開(kāi)關(guān)、時(shí),正常發(fā)光,不發(fā)光
D. 同時(shí)閉合三個(gè)開(kāi)關(guān),和均發(fā)光,不發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】將未裝滿(mǎn)水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒水放置,如圖所示。兩次放置時(shí),水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則
A.pA>pB,FA>FBB.pA<pB,FA=FB
C.pA=pB,FA<FBD.pA<pB,FA>FB
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖3所示,電源電壓保持不變,閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),則( )
A.通過(guò)燈L的電流變小,變阻器兩端的電壓變小 |
B.通過(guò)燈L的電流變大,變阻器兩端的電壓變大 |
C.燈L兩端的電壓變小,通過(guò)變阻器的電流變小 |
D.燈L兩端的電壓變大,通過(guò)變阻器的電流變小 |
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