【題目】如圖,取一個兩端開口的細(xì)玻璃管,在它上面畫上刻度,使玻璃管穿過與瓶子密封的橡皮塞插入水中,從管子上端吹少量的氣體.則
A. 由圖可知此時瓶內(nèi)氣壓等于瓶外氣壓
B. 管內(nèi)液體上升是由于瓶內(nèi)氣壓大于瓶外氣壓
C. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內(nèi)液面會不斷下降
D. 拿著該裝置由一樓到二十樓管內(nèi)液面會保持不變
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某人將一箱書搬上樓,可以有兩種方法:一是把所有的書一起搬上樓;二是先搬一部分書上樓,再搬其余的部分。假設(shè)他上樓的速度相同,則兩種方法搬書對書做的功W1_____W2,他做功的功率P1_____P2,機(jī)械效率η1_____η2。(大于/小于/等于)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于電流,下列說法正確的是
A. 負(fù)電荷的定向移動能夠形成電流 B. 電流都是正電荷的移動形成的
C. 正電荷的移動方向?yàn)殡娏鞯姆较?/span> D. 電流的方向總是從電源的正極流向電源的負(fù)極
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,某個實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況,如圖所示,則:
(1)圖是水沸騰時的情況.實(shí)驗(yàn)小組還得到下列實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):從記錄數(shù)據(jù)看出,在某一觀察記錄中明顯錯誤的是第分鐘時的數(shù)據(jù).
(2)從記錄數(shù)據(jù)得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:本次實(shí)驗(yàn)水沸騰的溫度為℃.
(3)在沸騰過程中水(填“吸熱”或“放熱”).
(4)實(shí)驗(yàn)時水面上方的氣壓標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(填“大于”、“等于”或“小于”).
(5)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可得出液體沸騰時的特點(diǎn)是:.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在同一架鋼琴上,彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音,以下說法正確的是( )
A.音色一定不同
B.音調(diào)一定不同
C.響度一定不同
D.音調(diào)、音色和響度都不同
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在教室里,小明敲響乙音叉時,與甲音叉的叉股接觸的乒乓球會起來,這一現(xiàn)象既可以說明發(fā)聲的物體在 , 也能說明聲音可以在中傳播;若在月球表面上進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),則(選填“還能”或“不能”)觀察到上述現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂器的振動時,猜測:即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān),于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確.下表是他在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件:
(1)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為、(填序號)的琴弦.
(2)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為、(填序號)的琴弦.
(3)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號為、(填序號)的琴弦.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圓圓同學(xué)在研究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與電流、電阻是否有關(guān)”時,采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,將1,2和3,4導(dǎo)線分別接到電源兩端.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管中____的變化來比較電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的多少;
(2)甲圖所示的裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量較多;(填“a”或“b”)
(3)乙圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是用來研究電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與____的關(guān)系,通過一段時間,____容器中電流產(chǎn)生的熱量多.(填“c”或“d”)
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