Question

【題目】在商河縣教體局的統(tǒng)籌安排下，全縣中學(xué)開(kāi)展了各式各樣特色課，某學(xué)�？鞓�(lè)周三課上同學(xué)們用橡皮泥捏動(dòng)物模型時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮泥沉入水中，小萍和小琴想知道橡皮泥的密度到底有多大，她們決定去實(shí)驗(yàn)室測(cè)一下．實(shí)驗(yàn)室老師給她們提供了以下器材：天平（含砝碼）、250ml的量筒、燒杯，水，200g的橡皮泥，小刀等．小琴先用小刀切取下一塊實(shí)驗(yàn)用橡皮泥，剩余的留在桌上，接著開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)：

（1）小萍將天平放在水平桌面上后，應(yīng)先將 ，再調(diào)節(jié)天平橫梁平衡．天平橫梁調(diào)平衡后，小萍將橡皮泥放在天平左盤(pán)，在天平右盤(pán)中加、減砝碼后，指針的指示情況如圖甲所示，這時(shí)她應(yīng)進(jìn)行的操作是 ，直至天平平衡．天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示，則橡皮泥的質(zhì)量為 g．

（2）向量筒中倒進(jìn)適量的水，這里的“適量”是指 ，測(cè)出這些水的體積，將橡皮泥浸沒(méi)在置筒內(nèi)的水中，測(cè)出橡皮泥和水的總體積如圖丙．測(cè)量完畢后，她們一起算出了留在桌上剩余橡皮泥的密度 kg/m3．

（3）在強(qiáng)度有保證的條件下，各種復(fù)合材料由于密度小，被人們廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)等制造業(yè)．請(qǐng)你寫(xiě)出這類(lèi)材料廣泛應(yīng)用于汽車(chē)、飛機(jī)制造的優(yōu)點(diǎn)： ．

Answer 1

【答案】（1）游碼歸零；取出最小的5克砝碼，然后向右調(diào)節(jié)游碼；147.6；

（2）能使選取的橡皮泥浸沒(méi)且不超出量筒量程；1.476×103；

（3）密度小，相同體積時(shí)可以減輕飛機(jī)和汽車(chē)的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源．

【解析】

試題分析：（1）正確使用天平要注意：放，調(diào)，稱(chēng)，記，回的要求，特別注意正確使用天平的方法，尤其要注意天平在測(cè)量前調(diào)節(jié)平衡的是平衡螺母，平衡螺母的調(diào)節(jié)與指針偏離方向相反，而稱(chēng)量物體時(shí)在增減砝碼都不能使橫梁平衡時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼；橡皮泥的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)的刻度值．

（2）量筒測(cè)固體體積的依據(jù)就是，當(dāng)固體浸沒(méi)時(shí)，它排開(kāi)的水的體積就等于自身的體積，所以，首先要能完全浸沒(méi)，其次還不能超出量程．橡皮泥的體積V等于量筒兩次液面對(duì)應(yīng)的體積之差；橡皮泥的密度用公式ρ=計(jì)算．

（3）根據(jù)實(shí)際情況，說(shuō)明該材料在生活中的應(yīng)用即可．

解：（1）在調(diào)節(jié)天平平衡前，將天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的“0”刻度線(xiàn)處；

天平橫梁平衡后，在稱(chēng)物體的質(zhì)量時(shí)，指針偏右，說(shuō)明砝碼質(zhì)量偏大，因此應(yīng)取下最小的5g砝碼，向右移動(dòng)游碼．

由圖乙知，標(biāo)尺的分度值為0.2g，橡皮泥的質(zhì)量：m=100g+20g+20g+5g+2.6g=147.6g，

（2）固體浸沒(méi)入水中時(shí)，可以排開(kāi)與自己同體積的水，使水面上升，所以水的多少要保證能淹沒(méi)待測(cè)物體，物體浸沒(méi)后液面位置還不超過(guò)量筒的量程．

橡皮泥的體積V=175ml﹣75ml=100ml=100cm3；

橡皮泥的密度ρ===1.476g/cm3=1.476×103kg/m3，則留在桌上剩余橡皮泥的密度為1.476×103kg/m3，

（3）由于復(fù)合材料的密度偏小，故在生活生產(chǎn)中，可以用該材料減輕飛機(jī)和汽車(chē)的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源等．

故答案為：（1）游碼歸零；取出最小的5克砝碼，然后向右調(diào)節(jié)游碼；147.6；

（2）能使選取的橡皮泥浸沒(méi)且不超出量筒量程；1.476×103；

（3）密度小，相同體積時(shí)可以減輕飛機(jī)和汽車(chē)的質(zhì)量，以提高速度、節(jié)約能源．