1.小敏用如圖甲所示的電路圖,研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,5個(gè)定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω,滑動(dòng)變阻器最大阻值為10Ω.

(1)開關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑到右端(填“左”或“右”);實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視B(選填序號(hào)).
A.變阻器滑片      B.電壓表示數(shù)     C.電流表示數(shù)
(2)小敏記下前4次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值,描繪在丙圖中.乙圖中陰影部分面積表示的物理量是電壓,它的值為2V.
(3)第5次實(shí)驗(yàn),將電阻由20Ω換為30Ω時(shí),應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右端移動(dòng)(填“左”或“右”),但小敏發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,電阻兩端的電壓始終無法達(dá)到需要的電壓.經(jīng)檢查,電路連接無誤,各元件均完好,請(qǐng)你幫他找出一種可能的原因變阻器的最大阻值太。
(4)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),需要一個(gè)最大阻值不小于15Ω的滑動(dòng)變阻器.

分析 (1)為保護(hù)電路,開關(guān)閉合前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
要探究電流與電阻的關(guān)系,改變電阻,保持電阻兩端的電壓不變;
(2)陰影部分為電流和電阻的乘積,應(yīng)該為定值電阻兩端的電壓值;
(3)根據(jù)串分壓的知識(shí),換用較大阻值的電阻,電壓表的示數(shù)變大,為使其示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,從而可判斷滑片的移動(dòng)方向;
定值電阻的阻值越大,所需滑動(dòng)變阻器的阻值也越大,可計(jì)算出當(dāng)電阻值為30Ω時(shí)所需滑動(dòng)變阻器的阻值,與其最大阻值比較便可得出結(jié)論;
(4)根據(jù)(3)的分析可得結(jié)論.

解答 解:(1)由圖知,變阻器的下面接了左邊的接線柱,所以在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最右端,使其阻值最大;
探究電流與電阻的關(guān)系,改變電阻,保持電阻兩端的電壓不變,因此移動(dòng)變阻器滑片時(shí),眼睛應(yīng)注視電壓表;
(2)陰影部分為橫、縱坐標(biāo)的乘積,即陰影部分的面積為:S=IR=UR,即測(cè)量的是電壓:UR=IR=0.2A×10Ω=2V;
(3)將電阻由20Ω換為30Ω時(shí),電壓表的示數(shù)將變大,要使電壓表的示數(shù)不變,應(yīng)增大滑動(dòng)變阻器的阻值,將滑片向右滑動(dòng);
當(dāng)電阻值為30Ω時(shí),電路中的電流:I=$\frac{{U}_{R}}{R}$=$\frac{2V}{30Ω}$=$\frac{1}{15}$A;
變阻器兩端的電壓:U=3V-2V=1V;
所以變阻器的阻值應(yīng)為:R=$\frac{1V}{\frac{1}{15}A}$=15Ω>10Ω,所以使用此滑動(dòng)變阻器無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到2V;
(4)由(3)分析可知,所需滑動(dòng)變阻器的最大阻值應(yīng)不小于15Ω.
故答案為:(1)右;B;(2)電壓;2V;(3)右;變阻器的最大阻值太。唬4)15.

點(diǎn)評(píng) 本題從實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)物圖的連接、滑動(dòng)變阻器的選擇、歐姆定律的應(yīng)用等方面較為綜合的考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的了解情況,從中加強(qiáng)了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),是一道不錯(cuò)的實(shí)驗(yàn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小華同學(xué)利用圖甲所示裝置做“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn).圖乙是她根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度--時(shí)間圖象,根據(jù)圖象可知:
(1)裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱.這樣做的好處是不但能使燒杯均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度.
(2)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)始終注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)變化,并每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),由丙圖可讀出此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是-3℃.
(3)冰屬于晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(4)在BC階段物質(zhì)處于固液共存(選填“固體”、“液體”或“固液共存”)狀態(tài),此過程中需要吸熱,溫度不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖為“研究電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.
(1)為了達(dá)到研究的目的,實(shí)驗(yàn)過程中必須保持電阻兩端的電壓不變;
(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)是2.5V,電流表的讀數(shù)是0.5A,現(xiàn)在將阻值為5Ω的電阻R1換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進(jìn)行研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)保持為2.5V不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.小良同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,把如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路補(bǔ)充完整.
(2)連接好電路后,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片滑到A(填“A”或“B”)端.定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是定值電阻R1短路(寫出一種).
(3)小良同學(xué)一共做了三次實(shí)驗(yàn),先分別將5Ω和10Ω的電阻接上時(shí),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器到某一位置,記錄下對(duì)應(yīng)的電流表示數(shù),又將15Ω的電阻接上,直接讀出電流表的讀數(shù)并進(jìn)行記錄,如圖乙所示為接15Ω電阻時(shí)電流表的示數(shù)為0.24A,可是將實(shí)驗(yàn)的實(shí)際數(shù)據(jù)填入上表,分析上表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)其結(jié)論與歐姆定律不相符,原因是沒有控制電壓表示數(shù)不變.
次數(shù)電阻(Ω)電流(A)
150.40
2100.20
315
(4)發(fā)現(xiàn)問題并改正后,小良同學(xué)重做實(shí)驗(yàn),當(dāng)把電阻由10Ω換成15Ω時(shí),保持滑片的位置不變,則電壓表的示數(shù)會(huì)變大 (選填“變大”、“不變”或“變小”),為了保持電壓表的示數(shù)不變,他接下來的操作應(yīng)將滑片向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng)才能正確完成探究實(shí)驗(yàn).
(5)小良同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),電源電壓保持不變,他不斷改變電阻的阻值,如正確操作的話,應(yīng)可以繪制I-R坐標(biāo)圖應(yīng)如圖中的D圖.

(6)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)選取D滑動(dòng)變阻器.
A.20Ω  2A           B.20Ω  0.5A         C.50Ω  0.3A       D.50Ω  0.5A
(7)空閑之余,小良仍用前面實(shí)驗(yàn)用的電源,又做了幾次實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)保持滑動(dòng)變阻器的滑片在某一位置不動(dòng),有了新的發(fā)現(xiàn):可以將電流表改成直接讀出電阻值的歐姆表,請(qǐng)你幫他刻出0.10A處標(biāo)為50Ω.
次數(shù)12345
電阻R/Ω5101520
電流I/A0.400.300.240.200.10

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.要探究“當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體電流與電阻的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)器材有三節(jié)干電池,一塊電流表,一個(gè)開關(guān),阻值已知的定值電阻若干,導(dǎo)線若干,同學(xué)小華提出按圖甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),同學(xué)小平認(rèn)為應(yīng)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中自變量是電阻,因變量是電流,需要控制的變量是電壓.
(2)若采用小平的方案,電源電壓為4.5V,電壓表量程為0-3V,此時(shí)電壓表讀數(shù)為2.5V,當(dāng)將電阻從5Ω換成10Ω后,下一步的操作是向右移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(3)你認(rèn)為小平同學(xué)的方案好,理由是:滑動(dòng)變阻器能控制電壓表不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.李明為了探究串聯(lián)中導(dǎo)體電流與電阻之間的關(guān)系,他利用三個(gè)定值電阻分別為R1=5Ω,R2=10Ω,R3=20Ω接入電路中,電源電壓不變,如圖所示的電路圖.

(2)閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流有示數(shù),而電壓表無示數(shù)(電壓表完好),則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是:電壓表被短路或者電壓表出現(xiàn)了斷路.
(2)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)電壓表的示數(shù)如圖2所示,則R兩端的電壓是2.4V.
(3)實(shí)驗(yàn)中,小紅分別把5Ω、10Ω、20Ω的電阻接入電路做三次實(shí)驗(yàn),每次閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使使電阻兩端電壓保持不變,記錄電流表示數(shù),如表格所示.
試驗(yàn)次數(shù)電阻R/Ω電流I/Ω
150.48
2100.24
3200.12
(4)分析表格數(shù)據(jù),得出結(jié)論:在電壓一定的情況下,電流與電阻成反比.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.同體積的石頭和鐵塊沒入水中,受到浮力較大的是(  )
A.石頭B.鐵塊C.相等D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.張大叔從市場(chǎng)上買一張矩形鐵皮,他將此矩形四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為1m的正方形后,剩下的部分剛好能圍成一個(gè)容積為15m3的無蓋長(zhǎng)方體運(yùn)輸箱,且此長(zhǎng)方體運(yùn)輸箱底面的長(zhǎng)比寬長(zhǎng)2m,現(xiàn)已知購買這種鐵皮每平方米需20元錢,問張大叔購買這張鐵皮共花了多少錢?

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖所示,是探究某液態(tài)物質(zhì)凝固過程中溫度隨時(shí)間變化的實(shí)驗(yàn)裝置,依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出了該液態(tài)物質(zhì)在凝固過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖甲所示.由圖象可知該物質(zhì)是晶體(填“晶體”或“非晶體”),該液態(tài)物質(zhì)從開始凝固到完全凝固所用的時(shí)間是5min,9min末溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,溫度計(jì)的示數(shù)是73℃.

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