物理興趣小組的同學(xué),利用如圖所示的裝置,來“探究杠桿的平衡條件”.

(1)在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是 ;若實驗前杠桿如圖甲所示,可將杠桿兩端的平衡螺母向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié),以使杠桿在水平位置平衡.

(2)調(diào)節(jié)完畢后,當(dāng)在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼,如圖乙所示,那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼,才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡.當(dāng)杠桿平衡后,將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格,那么杠桿 (填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡.

(3)實驗中若不在D點掛鉤碼,而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡,為使彈簧測力計的示數(shù)最小,應(yīng)使彈簧測力計掛在 點,且拉力的方向是

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A. B.

C. D.

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下列詩詞、歌詞或俗語中不含有分子無規(guī)則運動這一物理知識的是( )

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

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A. B.

C. D.

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如圖所示,一個鉤碼在已調(diào)零的彈簧測力計下處于靜止?fàn)顟B(tài).由圖可知:此彈簧測力計量程是 N,鉤碼的重力大小為G= N.若彈簧測力計拉著這個鉤碼正以0.2m/s的速度勻速上升,則彈簧測力計的示數(shù) G(選填“大于”、“小于”、“等于”).

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