如圖是小明家今年3月31日至4月30日電能表上的顯示情況，則小明家4月份的用電量為 kW•h．若用這個電子式電能表測某用電器的功率時，小明在5min內(nèi)數(shù)出指示燈閃爍的次數(shù)為64imp，則這個用電器的功率是 W．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2013屆安徽六安金安區(qū)東橋鎮(zhèn)潘店中學(xué)八年級下期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上，如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化，則列車的運動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是：（1）列車突然向右啟動；（2）列車突然向左啟動；（3）列車向右運動時突然剎車；（4）列車向左運動時突然剎車，其中正確的是（ ）

A．（1）或（2） B．（1）或（4）

C．（2）或（3） D．（2）或（4）

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科目：初中物理 來源：2016屆新疆烏魯木齊市米東區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：綜合題

一個質(zhì)量為70kg的工人，用如圖所示的裝置（包括滑輪組及裝磚的托板）提升一堆磚，已知裝磚的托板重200N，每塊磚重100N，滑輪的摩擦和繩重均可忽略不計，當工人勻速將10塊磚提升3m時，此裝置的機械效率為80%．（取g=10N/kg，結(jié)果保留1位小數(shù)）求：

（1）拉力所做的有用功是多少J？

（2）動滑輪重力是多少N？

（3）該人站在地面上用此裝置提升磚的過程中，此裝置的機械效率最高可達多少？

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科目：初中物理 來源：2016屆新疆烏魯木齊市米東區(qū)九年級中考二模物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是探究電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實驗裝置，兩個透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是（ ）

A．該實驗裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

B．將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系

C．通電一段時間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大

D．該實驗裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省遂寧市射洪縣九年級中考質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：綜合題

為提高電網(wǎng)對極端氣候、重大自然災(zāi)害的抵御能力，國家電網(wǎng)公司2008年重點科技減災(zāi)防災(zāi)項目﹣﹣直流熔冰裝置研制成功．該裝置需要1至2萬千瓦的功率，最大融冰電流可達6000安，最長融冰距離可達200公里，從而避免因線路結(jié)冰而倒桿斷線．如圖為位于某電網(wǎng)線路上相距幾十公里的甲、乙兩地之間輸電線路和處于乙地的熔冰裝置示意圖，熔冰裝置上的“+”、“﹣”是兩個接線端子．（進行熔冰時交流電已切斷）

（1）你猜想設(shè)計該熔冰裝置的依據(jù)是 ，在熔冰過程中能量的轉(zhuǎn)化是 ；

（2）若要對甲、乙兩地之間的“2”和“3”兩根輸電線同時熔冰，請你在圖中以筆畫線代替導(dǎo)線，進行切實可行的連接，實現(xiàn)熔冰；

（3）在上述熔冰過程中，若每根輸電線的電阻是R，啟動熔冰裝置后，電路中的電流是I，則輸電線消耗的電功率是 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省遂寧市射洪縣九年級中考質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在探究某一電學(xué)問題時，使用電路如圖所示．已知他所用電流表的量程為0～0.6A，電壓表的量程為0～3V，電源電壓為6V保持不變，滑動變阻器的最大阻值為50Ω，定值電阻 R0為10Ω．開關(guān)S閉合后，在實驗操作無誤且保證儀器安全的情況下，下列說法正確的是（ ）

A. 滑動變阻器接入電路的最小電阻為0Ω

B. 電阻R0消耗的最大功率為1.8W

C. 電流表的最小示數(shù)為0A

D. 電壓表的最小示數(shù)為1V

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省遂寧市射洪縣九年級中考質(zhì)檢物理試卷（解析版） 題型：選擇題

對公式R=的理解，下面的說法中正確的是（ ）

A．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓成正比

B．導(dǎo)體的電阻跟通過它的電流成反比

C．導(dǎo)體的電阻跟它兩端的電壓和通過它的電流無關(guān)

D．加在導(dǎo)體兩端的電壓為零，則通過它的電流為零，此時導(dǎo)體的電阻為零

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

物理興趣小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，來“探究杠桿的平衡條件”．

（1）在實驗前應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是 ；若實驗前杠桿如圖甲所示，可將杠桿兩端的平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，以使杠桿在水平位置平衡．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當在杠桿B點掛3個質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的D點掛 個質(zhì)量相同的鉤碼，才能使杠桿恢復(fù)在水平位置平衡．當杠桿平衡后，將B、D兩點下方所掛的鉤碼同時向支點O靠近1個格，那么杠桿 （填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡．

（3）實驗中若不在D點掛鉤碼，而在杠桿的A點或C點使用彈簧測力計使杠桿在水平位置平衡，為使彈簧測力計的示數(shù)最小，應(yīng)使彈簧測力計掛在 點，且拉力的方向是 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣八年級下期末物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究物體的浮沉條件”時，小敏同學(xué)從家中帶來了一些物品，其中有①小鐵釘、②軟木塞、③蠟燭、④蘋果、⑤塑料塊、⑥小石塊．

（1）請你猜想：以上物體浸沒在水中后可能會下沉的是 （只填序號），你的猜想主要是依據(jù)物體的 （選填“體積”“質(zhì)量”和“密度”）．

（2）設(shè)計的實驗方案之一如圖所示，取一帶蓋的玻璃瓶裝滿水時重G1，放入水中（如圖甲）松手后瓶子沉入水底；將瓶內(nèi)水倒去一部分，當瓶和水重為G2時，放入水中松手后它懸浮于水中（如圖乙）；再將瓶中水倒空，瓶重為G3，放入水中松手后，瓶上浮直至漂浮在水面（如圖丙），則：

①甲圖中，因為 ，所以玻璃瓶沉入水底；

②乙圖中，因為 ，所以玻璃瓶懸浮水中；

③丙圖中，因為瓶浸沒在水中時 ，所以玻璃瓶上浮，最后漂浮在水面．

（3）對比乙圖和丙圖，不同點是他們排開水的體積不相等，相同點是 ．

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