我們通過如圖所示的實驗探究聲音能否在真空中傳播．玻璃瓶中的手機是懸掛起來的，你能說出其中的原因嗎？______．隨著瓶內(nèi)空氣被抽出，鈴聲會______．實驗最終有沒有把瓶內(nèi)抽成真空呢？______．
該探究實驗中，需要將玻璃瓶中的手機是懸掛起來，是為了防止聲音通過手機從玻璃中傳過來；
隨著瓶內(nèi)空氣被抽出，鈴聲會變小，實驗最終沒有把瓶內(nèi)抽成真空；
故答案為：防止聲音通過手機從玻璃中傳過來，變小，沒有．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

當你在家中復習迎考時，鄰居卻在家引吭高唱對你形成干擾，為了減少噪音影響，下列措施肯定無效的是（　�。�
A．將門窗關緊
B．用棉花塞住耳孔
C．與鄰居好好商量請他小聲點
D．將窗打開，加快空氣流通

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

教室的窗玻璃是雙層的．課間，同學在窗外敲玻璃時，小明感覺雙層玻璃與單層玻璃的振動情況不一樣．于是他想探究“受敲擊時，雙層玻璃和單層玻璃的振動強弱情況”．為此，小明進行了以下實驗：
①將單層玻璃板固定在有一定傾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右側(cè)，把橡膠球懸掛在支架上靠在玻璃板的左側(cè)（如圖）．
②隨意拉開橡膠球，放手后讓其敲擊玻璃板，玻璃球被彈開，記下玻璃球被彈出的距離．共做10次．
③換成雙層玻璃板重復上述實驗．
（1）實驗后，發(fā)現(xiàn)玻璃球被彈開距離的數(shù)據(jù)比較雜亂，這與實驗中的哪一操作不當有關？______．
小明改進后，重做了實驗，獲得了如下數(shù)據(jù)：
實驗次數(shù)12345678910平均值
玻璃球被彈開的距離（cm）單層7978828073848482818080
雙層2023242424252222212523
（2）受到橡膠球的敲擊時，玻璃板振動的強弱是通過______來反映的．
（3）根據(jù)上表中的實驗數(shù)據(jù)分析，可以得出的結(jié)論是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

控制噪聲的措施有：①防止噪聲產(chǎn)生；②阻斷噪聲的傳播；③防止噪聲進入耳朵．下列事例對應的措施分別是：中心城區(qū)，汽車禁止鳴喇叭______（選填序號，下同）；燃放鞭炮時，小明用手捂著雙耳______；公共場所不要大聲喧嘩______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

下列樂器中，利用弦振動發(fā)聲的是______，人們能夠區(qū)分出不同的樂器在演奏，是因為它們的______不同．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開．這個實驗可以說明（　�。�
A．聲音的傳播需要介質(zhì)
B．聲波能被多次反射形成回聲
C．音調(diào)的高低是由頻率決定的
D．聲音是由物體的振動產(chǎn)生的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，上海世博會開幕式上首先登場的是宋祖英和成龍，一曲《邀世界共享》向全世界人民發(fā)出邀請，歌聲是由于演員聲帶的______而產(chǎn)生的，現(xiàn)場觀眾能聽到歌聲說明聲音可以在______中傳播，觀眾能區(qū)分宋祖英和成龍的聲音，是由于他們聲音的______不同，這狀觀的場面由同步通訊衛(wèi)星通過______波傳播到世界各地．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）如圖1所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開．這個實驗是用來探究______
A．聲音能否在真空中傳播B．聲音產(chǎn)生的原因
C．音調(diào)是否與頻率有關D．聲音傳播是否需要時間
（2）除了這種方法來顯示音叉的微小振動便于觀察外，還有什么方法可以顯示音叉的微小振動？______．
（3）小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：______．
（4）如圖2所示把尺子的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于______產(chǎn)生的；如果尺子伸出桌面的長度不變，用與上次不同的力撥動，能夠聽出聲音的______發(fā)生了變化；如果尺子伸出桌面足夠長時，即使你用再大的力撥動尺子，也聽不到它發(fā)出的聲音，這是因為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

按自行車鈴，鈴聲清脆；把手放在鈴蓋上，鈴聲立即消失．此現(xiàn)象說明（　�。�
A．空氣能傳播聲音B．車鈴聲具有能量
C．物體振動才發(fā)聲D．聲速與溫度有關

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