【題目】下列說法中錯誤的是

A. 電飯鍋是利用電流的熱效應(yīng)工作的

B. 物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流方向

C. 電吹風(fēng)機(jī)吹熱風(fēng)時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機(jī)械能

D. 導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體的長度、橫截面積和電壓決定

【答案】D

【解析】解答：A. 電飯鍋是利用了電流的熱效應(yīng)，來給食物加熱的，故A正確；B. 物理學(xué)中規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向，故B正確；C. 電吹風(fēng)機(jī)能吹出熱風(fēng)時消耗了電能，風(fēng)扇會轉(zhuǎn)動而獲得了動能，同時是熱風(fēng)而獲得了內(nèi)能，因此電吹風(fēng)機(jī)能吹出熱風(fēng)，是把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機(jī)械能，故C正確；D. 可見導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體的一種性質(zhì)，與電壓無關(guān)，故D錯誤。故選：D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個看不見內(nèi)部情況的小盒（如圖甲），盒上有兩只燈泡，由一個開關(guān)控制，閉合開關(guān)兩燈都亮，斷開開關(guān)兩燈都關(guān)；擰下其中任一燈泡，另一燈都亮。圖乙中，符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】把高2 cm的發(fā)光棒立于焦距為5 cm的凸透鏡前，在凸透鏡后的光屏上成了4 cm高的像，物體離凸透鏡的距離可能是：

A. 10 cm B. 12.5 cm C. 4.5 cm D. 7.5 cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一個邊長為0.2m的正方形的物體，質(zhì)量為40kg，求：（g取10N/kg）
（1）該物體的密度；
（2）該物體對水平地面的壓強(qiáng)；
（3）用如圖所示的滑輪組勻速提起木塊，使木塊上升1m，己知拉力F大小為250N，不計繩重和摩擦，此滑輪組的機(jī)械效率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)在探究滑輪組的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)時，提出了一些猜想，小組將對猜想進(jìn)行驗證．
（i）下列A、B是同學(xué)提出的兩個猜想：
猜想A：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組細(xì)線的繞法有關(guān)；
猜想B：兩個相同滑輪組成的滑輪組，其機(jī)械效率與滑輪組提升的物重有關(guān)；
（ii）為了驗證上述猜想是否正確，同學(xué)們將分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進(jìn)行實驗．

（a）按圖滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想A的，若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小（相等/不相等），則可初步判斷猜想A是錯誤的；
（b）按圖滑輪組準(zhǔn)備做的兩個實驗是用來驗證猜想B的，若實驗測得兩滑輪組的機(jī)械效率大小不相等，則可初步判斷猜想B是（正確/錯誤）的；
（iii）接著小組進(jìn)行了實驗驗證．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列估測中，最接近實際的是（　�。�

A. 人步行的速度10m/s B. 課本每張紙的厚度約0.75mm

C. 人走兩步的距離約2m D. 短跑運(yùn)動員速度可達(dá)72km/h

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 凸透鏡所成的實像一定是縮小的

B. 漫反射現(xiàn)象中，光的傳播不遵循光的反射定律

C. 遠(yuǎn)視眼可以通過配戴凹透鏡制成的眼鏡進(jìn)行矯正

D. 光的色散現(xiàn)象說明白光是由多種色光組成的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】健康人正常脈搏跳動一次的時間約為 ( )

A. 0.9分 B. 0.9秒 C. 2000毫秒 D. 0.1分

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在容器底部固定一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長為0.1m的正方體物塊A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時，物塊A有 的體積露出水面，此時彈簧恰好處于自然伸長狀態(tài)（ρ水=1.0×103kg/m3 ， g取10N/kg）．求：

（1）物塊A受到的浮力；
（2）物塊A的密度；
（3）往容器緩慢加水（水未溢出）至物塊A恰好浸沒時水對容器底部壓強(qiáng)的增加量△p（整個過程中彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長量關(guān)系如圖乙所示）．

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同步練習(xí)冊答案