【題目】圖中是物理教材中的兩幅插圖,甲圖表示小鐵球受磁鐵的情況,說明運動狀態(tài);乙圖是坐在船中的人用手推另一只船時,自己坐的船同時后退,說明。

【答案】力能改變物體;力的作用是相互的
【解析】甲圖中小鐵球在受到磁鐵的吸引作用下,改變了小球的運動方向,即說明力可以改變物體運動狀態(tài);
圖乙中坐在船中的人用手推另一只船時,同時自己坐的船受到了另一只船對它施加的力的作用,所以自己坐的船會向后退,表明力的作用是相互的.
所以答案是:力能改變物體;力的作用是相互的.
【考點精析】掌握力的作用效果和力的作用相互性是解答本題的根本,需要知道力的作用效果(一)可以使物體發(fā)生形變,(二)也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變.(運動狀態(tài)包括靜止到運動,運動到靜止,運動的方向、快慢).力的大小、方向和作用點都會影響力的作用效果;只有一個物體不能產生力,物體與物體間力的作用是相互的.注意: 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力.2、兩個物體相互接觸不一定會產生力.3、兩個物體不相互作用,就一定不會產生力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】洋洋同學在探究“凸透鏡成像規(guī)律及應用”的活動中,選用了焦距未知的凸透鏡.

(1)將凸透鏡安裝在光具座上,用平行光作光源,移動光屏, , 如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為cm.
(2)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次安裝在光具座上,并調整蠟燭火焰、凸透鏡及光屏三者的中心,使其大致在上,為實驗探究做好準備.
(3)如圖乙所示,保持光屏和凸透鏡的位置不變,將蠟燭向右移動到20cm刻度處,為了在光屏上再次得到清晰的像,應向(填“左”或“右”)調節(jié)光屏.如不移動光屏則應在凸透鏡左側附近安裝一個焦距適當?shù)?/span>(填光學元件名稱).(填“近視”或“遠視”)眼就是利用這種透鏡矯正的.
(4)在圖乙基礎上,將點燃的蠟燭移到標尺35cm處,然后前后移動光屏找到清晰的像.生活中就是利用這一成像原理來工作的.再將蠟燭向靠近透鏡方向移動1cm,則所成像的大小會(填“變大”、“變小”或“不變”).
(5)若保持凸透鏡位置不變,將蠟燭移動到距凸透鏡5cm處時,前后移動光屏,在光屏上(填“能”或“不能”)得到蠟燭的像,此時凸透鏡成(填“實”或“虛”)像.若想看到此像,觀察方法應是
(6)如果用不透明紙板將凸透鏡上半部分遮住,結果_____.
A.沒有影響
B.不能成像
C.成一半的像
D.仍能成完整的像,但亮度變暗.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】常用的液體溫度計是根據(jù)的規(guī)律制成的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在某學校舉行的田徑運動會上,質量為60kg、身高為1.7m的某運動員參加跳高比賽時的示意圖.跳高前先將軟繩的一端系在該運動員的腰部(重心處),另一端穿過固定在地面上的小環(huán),然后,將繩子拉直后讓運動員盡力往上跳.如果在剛起跳時,該運動員的重心離地面的高度為身高的0.6倍;當運動員跳到最高點時,拉直的繩子從小環(huán)到該運動員腰部的總長度為1.8m( g=10N/kg).
則:
①在這個過程中,運動員重心上升的高度是多少?運動員跳高所做的功是多少?
②由于月球對位于它表面附近物體的引力是地球對位于它表面的同一物體引力的 ,如果該運動員按同樣的方式起跳,那么,他在月球上能跳起的高度為多少?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】彩色電視機畫面上的豐富色彩是由三原色光混合而成的;電視機遙控器可以發(fā)出不同的(選填“紅外線”或“紫外線”)脈沖,實現(xiàn)對電視機的控制。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】超聲清洗及超聲碎石是利用聲能的性質工作的,而回聲定位則利用了聲能的性質.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關聲音的語句中,各表示聲音的哪一個特性:
(1)“你的聲音真好聽”是指聲音的.
(2)“雷聲震耳欲聾”是指聲音的.
(3)“小孩尖叫聲刺耳”是指聲音的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明用“伏安法”測量定值電阻RX的阻值,實驗室提供的實驗器材有: A.待測電阻Rx(阻值約為200Ω);
B.二節(jié)干電池(每節(jié)干電池的電壓約為1.5V);
C.電壓表一個(量程0~3V,0~15V);
D.電流表一個(量程0~0.6A,0~3A);
E.滑動變阻器Ro(規(guī)格為100Ω,2A);
F.開關S一個,導線若干.
則:
①小明用如圖所示的電路來測量待測電阻Rx的阻值,則該電路中電流表所選用的量程對應的分度值為;電路中的最大電流約為A.
②小明同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)該實驗不能較精確地測量出待測電阻Rx的阻值.那么,為了能較精確的測出電阻Rx的阻值,請你只利用提供的部分器材重新設計一種可行的實驗方案:
A.在虛線方框內畫出你設計的可行實驗電路圖 , 要求連接好電路后,電表的位置不移動就能測出待測電阻Rx的阻值(其中,部分已畫好).
B.根據(jù)所畫的電路圖,用鉛筆畫線代替導線將實物圖連接起來,使之成為符合要求的電路(沒有選用的器材就不要連接.其中,部分導線已連好)
C.簡述主要的實驗步驟:第一步:;第二步:
D.寫出待測電阻的表達式Rx=(用實驗步驟和題中的相關字母表示)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小汽車在高速公路上正常行駛,它的速度最接近( )
A.3m/s
B.30m/s
C.300m/s
D.3000m/s

查看答案和解析>>

同步練習冊答案