【題目】如圖所示是某小組研究浮力大小的影響因素時(shí)的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問題：

(1)A、B 兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于 ________力；

(2)比較 B、C 兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 ________有關(guān)；

(3)C、D 兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小與 ________有關(guān)；

(4)比較 __圖和___圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)探究浮力大小與浸入液體深度無關(guān)的表格。

【答案】浮 排開液體的體積 液體的密度 D E

深度h/cm

物體的重力G/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

物體受到的浮力F浮/N

【解析】

(1)[1]物體放入液體中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小，是由于受到了浮力的作用，浮力的大小為

即前后兩次的讀數(shù)之差。

(2)[2]B、C兩圖中，液體的密度不變，但排開液體的體積發(fā)生了改變，所以說明了浮力的大小與排開液體的體積有關(guān)。

(3)[3]C、D兩圖中，排開液體的體積相同，但液體的密度發(fā)生了改變，所以研究的是浮力的大小與液體的密度有關(guān)。

(4)[4][5]要研究浮力與深度的關(guān)系，必須要控制液體的密度和排開液體的體積相等，且要改變?cè)谝后w中的深度，所以選擇D、E兩圖。

實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)有深度、重力、在液體中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并算出浮力，據(jù)此設(shè)計(jì)表格如下：

深度h/cm

物體的重力G/N

彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

物體受到的浮力F浮/N

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小軍利用天平、水和燒杯來測(cè)量一不規(guī)則小石塊的密度。

①把托盤天平放在水平臺(tái)面上，將標(biāo)尺上的游碼移到零刻度處，出現(xiàn)了如圖甲所示的情況。他應(yīng)將平衡螺母向_______調(diào)節(jié)，使天平平衡。

②天平再次平衡后，所用砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則小軍稱量的石塊的質(zhì)量是_______ g。

③如圖丁所示：

a．往燒杯中加入適量的水．把小石塊浸沒。在水面到達(dá)的位置上作標(biāo)記；

b．取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為153g；

c．往燒杯中加水，直到標(biāo)記處，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為183g；

d．計(jì)算出小石塊的體積為_______cm3。

④可以用密度公式算出小石塊的密度約為_______g/cm3。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

⑤小軍做完實(shí)驗(yàn)后經(jīng)過認(rèn)真分析發(fā)現(xiàn)，采用上述的測(cè)量方法會(huì)導(dǎo)致石塊的密度測(cè)得值比真實(shí)值____。（選填“偏大”“偏小”“不變”）理由是： ______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿__________方向拉著物塊A 做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做便能測(cè)量出滑動(dòng)摩擦力的大�。�

(2)甲、乙、丙圖中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)分別為 F1=1N、F2=2N、F3=1.5N。比較 __兩圖可探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系。運(yùn)動(dòng)鞋鞋底做的凹凸不平，應(yīng)用了比較 ____兩圖所得的結(jié)論；

(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小成正比。在丙圖中物塊 A 上疊放一塊與A 質(zhì)量相同的物塊 B，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊 A，使物塊 B 隨A 一起勻速前進(jìn)（如圖丁所示）。此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 F4，則 F4的大小是 _____N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)和小紅利用圖甲所示的裝置探究二力平衡條件。他們實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)分別往左、右兩盤放入質(zhì)量相等的鉤碼時(shí)，木塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)，若再往右盤中增加一個(gè)鉤碼后，木塊A仍處于靜止?fàn)顟B(tài)；經(jīng)過思考， 小強(qiáng)用小車B替換了木塊A再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖乙所示；同時(shí)，小紅用硬紙板C替換了木塊A再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示：

(1)關(guān)于他們的改進(jìn)方案∶用小車B及硬紙板C替換木塊A， 是為了（______）

A.減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B.小卡片是比較容易獲取的材料

C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D.小卡片容易扭轉(zhuǎn)

(2)小紅將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向 ______，并通過調(diào)整 ______________來改變拉力的大�。�

(3)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片 ____________（選填“能”或“不能”）平衡。此實(shí)驗(yàn)說明兩個(gè)力使物體平衡時(shí)，這兩個(gè)力要在__________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中,電源電壓不變，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合,甲、乙兩表是電壓表時(shí),兩表示數(shù)之比U甲:U乙=2:7,則R1:R2=______;當(dāng)開關(guān)S2斷開,甲、乙兩表是電流表時(shí),兩表示數(shù)之比I甲:I乙=______.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為球拍擊打網(wǎng)球瞬間的照片。根據(jù)圖中網(wǎng)面凹陷的現(xiàn)象，說明力可以改變物體的_____；根據(jù)網(wǎng)球被擊打后減速并反彈回去的現(xiàn)象，說明力可以改變物體的_____。此外，根據(jù)網(wǎng)面和網(wǎng)球同時(shí)發(fā)生了形變的現(xiàn)象，還能說明物體之間力的作用是_____的。力的作用效果不僅和力的大小和方向有關(guān)，還跟力的_____有關(guān)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小剛在測(cè)量食用油密度的實(shí)驗(yàn)中，先將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度線后指針位置如圖甲所示，他隨即在天平左盤中放入盛有食用油的燒杯，在右盤中加入砝碼，并移動(dòng)游碼，使天平平衡，測(cè)得燒杯和食用油的總質(zhì)量為87.8g：

(1)隨后，他提起燒杯向空量筒中倒入30.0mL的食用油，再將燒杯放回天平左盤中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)，天平再次平衡，于是他計(jì)算得出食用油的密 度為___________kg/m3；

(2)在開始測(cè)量質(zhì)量前，小剛沒有調(diào)節(jié)天平平衡，這使他第一次測(cè)得的燒杯和食用油的總質(zhì)量_____（選填“偏大”“不變”或“偏小”），在(1)中測(cè)得的食用油密度____（選填“偏大”“不變”或“偏小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)相同的滑輪，分別用如圖所示的兩種方式，將同一物體勻速提升相同的高度，關(guān)于這兩種方式下列判斷正確的是(不計(jì)繩重與摩擦)

A. 繩子自由端的拉力相等

B. 繩子自由端移動(dòng)的距離相等

C. 機(jī)械做的有用功相等

D. 兩裝置的機(jī)械效率相等

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

(1)由丙、丁兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)比，得出液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與_____的關(guān)系；

(3)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用_____兩圖進(jìn)行對(duì)比。

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