【題目】如圖所示是用動(dòng)滑輪運(yùn)送貨物A的示意圖。在拉力F的作用下,重900N的貨物A在30s的時(shí)間里,勻速豎直上升了9m。在這個(gè)過(guò)程中,拉力F做功的功率為300W。不計(jì)繩重和滑輪與軸的摩擦。求:
(1)有用功W有;
(2)動(dòng)滑輪勻速提升貨物A的機(jī)械效率η;
(3)動(dòng)滑輪所受的重力G動(dòng)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題。
同步衛(wèi)星工作原理如圖,衛(wèi)星運(yùn)行在高達(dá)三萬(wàn)六千公里的同步定點(diǎn)軌道,即在赤道平面內(nèi)的圓形軌道,衛(wèi)星的運(yùn)行周期與地球自轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間相同,在地面上看衛(wèi)星好似靜止不動(dòng),稱(chēng)為同步定點(diǎn)衛(wèi)星。衛(wèi)星通信系統(tǒng)是由通信衛(wèi)星和通信地面站兩部分構(gòu)成的。通信衛(wèi)星實(shí)際就是一個(gè)懸掛在空中的通信中繼站,它居高臨下,視野開(kāi)闊,它可以“看”到地面最大跨度達(dá)一萬(wàn)八千余千米。三顆衛(wèi)星就幾乎可以覆蓋全球,可進(jìn)行全天候通信。只要在它覆蓋的區(qū)域內(nèi),不論距離遠(yuǎn)近都可以通信,通過(guò)它轉(zhuǎn)發(fā)和反射電報(bào)、電視、廣播和數(shù)據(jù)等無(wú)線信號(hào),通過(guò)對(duì)信號(hào)的壓縮編碼,使通信容量大,應(yīng)用廣泛。
(1)同步通信衛(wèi)星的“同步”指的是_____________________________________________;
(2)同步衛(wèi)星所在的運(yùn)行軌道的名稱(chēng)叫作____________________,距地球表面______________km;
(3)由圖示地球站1和地球站2通信,同步通信衛(wèi)星的作用是__________________________________;
(4)現(xiàn)代通信衛(wèi)星傳遞的是________(選填“數(shù)字”或“模擬”)信號(hào),靠____________(選填“電磁波”“超聲波”或“次聲波”)傳遞信息。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了探究聲音聲音產(chǎn)生的原因,小明和小華一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話,感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花。
(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論: 。
(2)小華同學(xué)用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是: 。
(3)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,提出了兩種猜想:
①聲音要傳播出去,需要物質(zhì)做媒介;
②聲音要傳播出去,不需要物質(zhì)做媒介;
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn):
如圖,隨著向外不斷抽氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)手機(jī)鈴聲越來(lái)越 。(選填“大”或“小”)由此現(xiàn)象可以推理:猜想 (選填①、②)是正確的。
(4)探究問(wèn)題的過(guò)程常有下列步驟:
A、提出猜想假設(shè)
B、分析歸納
C、得出結(jié)論
D、實(shí)驗(yàn)研究
E、發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題
你認(rèn)為小明他們的第二個(gè)探究活動(dòng)依次采取的步驟是 (填字母序號(hào))
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示為某高速公路的限速標(biāo)志,對(duì)此小明提出了問(wèn)題:為什么高速公路要對(duì)汽車(chē)限速呢?他搜集的資料如下:汽車(chē)遇到意外情況時(shí),司機(jī)從看到情況到反應(yīng)剎車(chē)需要的時(shí)間叫反應(yīng)時(shí)間,在反應(yīng)時(shí)間內(nèi)汽車(chē)原速前進(jìn)的距離,叫反應(yīng)距離,從剎車(chē)到車(chē)停下來(lái),汽車(chē)前進(jìn)的距離叫制動(dòng)距離。相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。
次數(shù) | 剎車(chē)前汽車(chē)速度/km/h | 反應(yīng)距離/m | 制動(dòng)距離/m |
1 | 60 | 11 | 20 |
2 | 80 | 15 | 34 |
3 | 100 | 19 | 54 |
(1)分析表中數(shù)據(jù)可知,影響汽車(chē)制動(dòng)距離的主要因素是_________________;
(2)為什么同樣的道路上,對(duì)不同車(chē)型設(shè)定不一樣的最高行駛速度? 小明在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行研究,他用長(zhǎng)木板搭成一個(gè)斜面做了如圖乙、丙所示的實(shí)驗(yàn),分別讓兩個(gè)體積相同的實(shí)心鋁球和鐵球從斜面頂端自由滾下,通過(guò)觀察木塊滑動(dòng)的距離可以得出結(jié)論____________,由此明白了大型汽車(chē)高速行駛時(shí)的__________較大,它的危險(xiǎn)性就較大,所以對(duì)不同車(chē)型要設(shè)計(jì)不一樣的最高行駛速度。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩支溫度計(jì)的液柱示數(shù)依次是_____、_____、如圖體溫計(jì)的液柱示數(shù)是_____,它們的工作原理是利用液體的_____性質(zhì)制成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(3分)如圖所示,疊放在一起的物體A和B,在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列結(jié)論中正確的是
A.甲、乙兩圖中物體A均受到地面對(duì)它的摩擦力大小均為F
B.甲、乙兩圖中物體B所受摩擦力大小均為F
C.甲圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為0,物體B受到的摩擦力為F
D.乙圖中物體A受到地面對(duì)它的摩擦力為F,物體B受到的摩擦力為0
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上,在15N的水平拉力F1作用下,A.B一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為__________N;若將A.B緊靠著放在水平桌面上,用水平力F2推A使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)(如圖乙所示),則推力F2= _________N
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究液體壓強(qiáng)”的實(shí)驗(yàn)中,小麗將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放在水中,情景如圖所示。關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法不正確的是( )
A.U形管左右兩側(cè)液面的高度差能反映探頭上橡皮膜所受液體壓強(qiáng)的大小
B.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭在原位置轉(zhuǎn)動(dòng),改變橡皮膜的朝向,U型管左右兩側(cè)液面的高度差不變
C.若增大橡皮膜到容器底部的距離,可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大
D.將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入濃鹽水中,不改變探頭所處深度,可以使U型管左右兩側(cè)液面的高度差增大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)知道:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)能夠產(chǎn)生感應(yīng)電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產(chǎn)生感應(yīng)電流,為此他們進(jìn)行了如下探究:
探究設(shè)計(jì):如圖所示,螺線管A與滑動(dòng)變阻器、電源、開(kāi)關(guān)組成一個(gè)回路(閉合時(shí)A成為電磁鐵),螺線管B與電流表組成另一個(gè)閉合回路,將A放在B內(nèi)。探究過(guò)程及現(xiàn)象如下表:
由以上探究可知,感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件,說(shuō)法正確的是
A. 只要閉合電路中有磁場(chǎng)就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流
B. 只有閉合電路中的磁場(chǎng)變強(qiáng)時(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
C. 只有閉合電路中的磁場(chǎng)變?nèi)鯐r(shí)才能產(chǎn)生感應(yīng)電流
D. 只要閉合電路中的磁場(chǎng)發(fā)生變化就能產(chǎn)生感應(yīng)電流
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