【題目】（題文）如圖所示的電路中，電流表A1的示數(shù)為0.5A，A2的示數(shù)為0.3A，電阻R2的阻值為10Ω．下列說法正確的是（ ）

A. 通過電阻R1的電流為0.5A

B. 電源電壓為5V

C. 電阻R1的阻值為15Ω

D. 若斷開開關(guān)S2，電流表A1示數(shù)變大

【答案】C

【解析】

由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A2測R2支路的電流，電流表A1測干路的電流；開關(guān)S1控制整個(gè)電路，開關(guān)S2控制電阻R1；根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)求出通過電阻R1的電流，再根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)求出電源的電壓，利用歐姆定律求出電阻R1的阻值，若斷開開關(guān)S2，只有R1支路的電流，判斷出電流表A1示數(shù)的變化。

解答：由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A2測R2支路的電流，電流表A1測干路的電流；開關(guān)S1控制整個(gè)電路，開關(guān)S2控制電阻R1；因?yàn)椴⒙?lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，所以通過電阻R1的電流：，故A錯(cuò)誤；又因?yàn)椴⒙?lián)電路中各支路兩端的電壓相等，故根據(jù)歐姆定律可得，電源的電壓：

，故B錯(cuò)誤；電阻R1的阻值： ，故C正確。若斷開開關(guān)S2，電流表A1只測量R2的電流，電流表A1示數(shù)變小，故D錯(cuò)誤。

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】子彈從槍口射出后，還能在空中繼續(xù)向前飛行，是因?yàn)?/span>

A. 子彈受到火藥燃?xì)獾耐屏?/span> B. 子彈受到了慣性的作用

C. 子彈有慣性 D. 子彈的慣性大于受到的阻力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，電源電壓保持不變，滑動(dòng)變阻器最大阻值為20Ω，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí)，電流表的示數(shù)為0.75A，此時(shí)電阻R兩端的電壓為_____V；當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端時(shí)，電流表的示數(shù)為1.25A．則電源電壓為_____V，電阻R的阻值為_____Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)透明容器中都有一段電阻絲，密封著等質(zhì)量的空氣，U形管中液面相平。甲、乙兩裝置分別接到相同電源兩端，通電相同時(shí)間后U形管的液柱如圖所示，則下列選項(xiàng)正確的是(　　)

A. 甲、乙兩裝置是通過觀察液體熱膨脹體積的大小反映電流產(chǎn)生熱量的多少

B. 乙裝置主要探究的是電流產(chǎn)生的熱量與電阻的大小關(guān)系

C. 甲裝置左右兩個(gè)容器中電流通過電阻產(chǎn)生的熱量之比為2∶1

D. 甲裝置左邊電阻絲發(fā)熱功率與乙裝置左邊電阻絲發(fā)熱功率之比為1∶4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】卞老師在探究分子之間是否有空隙的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他拿了一只一端開口一端封閉的玻璃管，容積100ml。準(zhǔn)備了一些水和純酒精。他先在玻璃管內(nèi)注入50ml的水，再沿管口緩緩注入50ml的酒精。請(qǐng)問：兩種液體注入的先后能否任意？

答：_______（可以任意，不可任意）。塞緊塞子后，管內(nèi)沒有任何空隙。然后應(yīng)該______（選填代號(hào)：A、反復(fù)翻轉(zhuǎn)玻璃管 B、靜置足夠長時(shí)間），觀察到玻璃管的上端和塞子之間有了明顯的空隙，該現(xiàn)象______（能、不能）說明分子在永不停息地做運(yùn)動(dòng)。讀出液面在95ml處，管內(nèi)混合液體的平均密度為_____g/ cm3.（酒精=0.8×103kg/ m3）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)S1、S2斷開時(shí)，能亮的燈是____________；當(dāng)S1、S2閉合時(shí)，能亮的燈是____________；當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，能亮的燈是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)．以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過：

（1）喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開，牛奶從吸管噴出．

（2）在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過一會(huì)兒，氣球就爆破了．

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：

當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的________和________有關(guān)．

（設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來研究燒瓶內(nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

（1）把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

（2）從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)______（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）．

（3）接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在如圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；

（___）

（實(shí)驗(yàn)拓展）

（1）控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)_____（選填“相同”或“不同”），理由是______．

（2）控制其它條件相同時(shí)，把如圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水，為檢驗(yàn)配制的鹽水是否合格。

（1）小明設(shè)計(jì)了如下方案：①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1；②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出鹽水的體積V；④利用ρ=計(jì)算得出鹽水的密度。

（2）小組成員認(rèn)為該方案會(huì)使測量結(jié)果_____（選填“偏大”或“偏小”），原因是_____。

（3）小組成員改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行了如下操作：

①將天平放在水平桌面上，將游碼移至稱量標(biāo)尺左端的“0”刻度線上，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，則需將平衡螺母向_____調(diào)節(jié)。

②往燒杯中倒入適量鹽水，測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_____g（如圖乙所示）；

③將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積（如圖丙所示）；

④測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g；

⑤計(jì)算出鹽水的密度為_____g/cm3。

（4）為配制合格的鹽水，需要繼續(xù)向鹽水中_____（選填“加鹽”或“加水”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用一個(gè)厚圓柱形玻璃瓶、帶孔的橡皮塞、細(xì)玻璃管組成如圖所示的裝置，來探究一些物理問題。

（1）在圖甲中，用手輕捏玻璃瓶，觀察________，就能知道厚玻璃瓶是否發(fā)生了形變；

（2）將圖乙中的玻璃瓶從樓下拿到樓上，觀察到細(xì)玻璃管中的液面會(huì)________，這一現(xiàn)象說明了大氣壓隨海拔高度的增大而 _________。

（3）該同學(xué)利用氣球做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，如圖丙所示，松開氣球口的夾子后，氣球向右運(yùn)動(dòng)，使氣球向右運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是____，此現(xiàn)象說明物體間力的作用是相互的。

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