18．電磁鐵的特點是通電有磁性，斷電無磁性；并且磁性強弱與有無鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)有關(guān)．

分析 插入鐵芯的通電螺線管叫做電磁鐵，所以電磁鐵由螺線管和鐵芯兩部分組成．電磁鐵磁性強弱跟電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)．

解答 解：電磁鐵的特點是通電有磁性，斷電無磁性．電磁鐵磁性強弱跟電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯有關(guān)．在鐵芯和電流大小一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強；在鐵芯和線圈匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵磁性越強．
故答案為：無磁性；有無鐵芯、電流大小、線圈匝數(shù)．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對電磁鐵組成的認(rèn)識、電磁鐵磁性強弱影響因素的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示的連通器豎直高度為h，粗管橫截面積為S，半徑是細(xì)管的2倍，橫管長為L，粗細(xì)與細(xì)管一樣，先把體積為V的水銀（ρ水銀）注入連通器內(nèi)，再從粗管一端灌水（ρ水），求灌滿粗管中水銀下降高度△h的表達(dá)式．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明用如圖所示的裝置設(shè)計實驗，探究“影響壓力作用效果的因素”．
（1）小明是通過觀察海綿的凹陷程度來判斷壓力的作用效果的．
（2）從圖可以看出，小明控制不變的量是壓力大小，能得出的結(jié)論是受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；
（3）在不添加任何器材的情況下，想要探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系，小明應(yīng)該不改變瓶子的放置方式，第二次放置時將瓶中的水倒出一部分．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．在如圖所示的電路中，電源電壓U為3V，干路中的電流I為0.5A，通過電阻R1的電流I1為0.4A．求：
（1）通過R2的電流I2；
（2）R1兩端的電壓U1和R2的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．廣闊無垠的宇宙是由物質(zhì)組成的．把玻璃碎片不斷地分割，分割到保持玻璃原來性質(zhì)的最小粒子叫做分子．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在觀察如圖小球擺動的實驗中，小濤發(fā)現(xiàn)小球每擺一個來回的時間似乎都相同．于是他產(chǎn)生了猜想，小球來回擺動一次所用的時間t：
①可能跟小球質(zhì)量m有關(guān)；
②可能跟繩子長度L有關(guān)；
③可能跟小球移開的距離s有關(guān)；
為驗證自己的猜想，他在豎直的木板上畫出方格，用瓶子代替小球，并在瓶內(nèi)裝大米以改變質(zhì)量，則：
序號瓶質(zhì)量m/g移開距離s/格懸線長度L/格來回時間t/s
1203122.1
2403122.1
3603122.1
4602122.1
5601122.1
660391.9
760361.9
（1）除圖中所示的器材外還需要秒表、天平；
（2）在測出不同條件下，瓶子來回擺動一次所用的時間t后，得到表中的數(shù)據(jù)．則：為了研究t與L關(guān)系，應(yīng)選擇序號為3、5、6 的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；
（3）通過分析表中的數(shù)據(jù)可以得出初步的結(jié)論：t與m、s無關(guān)，與s有關(guān)（填寫字母）．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)，瓶子擺動一次所用的時間很難測準(zhǔn)，請你幫他想一個更準(zhǔn)確的測量方法：測出擺動n次的時間t，則擺一次的時間為$\frac{t}{n}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．根據(jù)題目要求作圖．請在圖中作出物體AB在平面鏡中的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

7．按圖所示的實物圖畫電路圖

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．長期堆放煤的墻角，在地面和墻角內(nèi)有相當(dāng)厚的一層會變成黑色，用分子運動論的觀點解釋，這是一種擴散現(xiàn)象．它說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動．

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同步練習(xí)冊答案