（2010?佛山）小卉同學(xué)和爺爺泛舟西江之上對(duì)所見現(xiàn)象解釋正確的是（　�。�
分析：（1）當(dāng)光照在水面上時(shí)，也會(huì)發(fā)生反射現(xiàn)象，逆著反射光線能看到空氣中物體在水中的虛像，即平面鏡成像．
（2）水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點(diǎn)來(lái)分析炎夏時(shí)節(jié)江邊氣溫與周圍的高低；
（3）水中物體的光斜射到水面上，進(jìn)入空氣中時(shí)會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，折射光線遠(yuǎn)離法線，逆著折射光線就能看見水中物體的虛像；
（4）霧是水蒸氣液化形成的．
解答：解：A、水面上看到兩岸樹木的倒影是平面鏡成像，是光的反射產(chǎn)生的，故A錯(cuò)誤；
B、因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤�、沙石的比熱容大，炎夏時(shí)水吸收相同的熱量，水溫度上升慢，所以江邊氣溫比周圍的低，故B錯(cuò)誤；
C、斜射到水面的光會(huì)發(fā)生折射現(xiàn)象，漁民看到的水中魚就是由于光的折射形成的魚的虛像；所以沿著看見魚的力向卻叉不到是由于光的折射現(xiàn)象引起的，故C錯(cuò)誤；
D、霧是水蒸氣液化而成的，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)光的反射、折射和光沿直線傳播的了解和掌握，明確影子形成的原因和倒影的形成原因是不同的，二者不要混淆．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）小月同學(xué)認(rèn)為生活中的現(xiàn)象出現(xiàn)原因不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）小璐同學(xué)發(fā)現(xiàn)洗手盆下方有如圖所示的U型管道是利用
連通器
連通器
的原理．若沒有水流入時(shí)，A、B液面總
相平
相平
，從而阻止下面的濁氣上升；當(dāng)盆中有水流下時(shí)，A管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)比B管液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)
大
大
．從而使水開始流動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）小珩同學(xué)在自己房門上安裝一個(gè)電子鎖，圖中S是指紋開關(guān)，電磁繼電器中K是輕質(zhì)彈簧，L是電磁鐵，B是一個(gè)帶有因定磁極的鎖，當(dāng)鎖的磁極S端插入鎖孔C中時(shí)，門處于鎖定狀態(tài)，如圖所示．

電磁繼電器是根據(jù)電流的
磁
磁
效應(yīng)制成的，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)電磁鐵A端與鎖閥定磁極的N端產(chǎn)生相互
吸引
吸引
的力，門鎖處
打開
打開
（填“打開”或“鎖定”）狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?佛山）小娟同學(xué)根據(jù)佛山正在創(chuàng)建的高新材料產(chǎn)業(yè)園需要，設(shè)計(jì)了一個(gè)通過(guò)強(qiáng)大壓力改變材料內(nèi)部結(jié)構(gòu)和強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置．
實(shí)驗(yàn)原理如圖所示，左邊圓柱形容器內(nèi)液體直徑和小活塞直徑均為D1，右邊大圓柱容器內(nèi)液體直經(jīng)和大活塞直徑均為D2．
（1）圖中ABC是
省力
省力
杠桿，當(dāng)A點(diǎn)受到向下的力作用時(shí)閥門1和閥門2的開閉情況如圖所示．當(dāng)A點(diǎn)受到向上的力作用時(shí)，閥門2處在
閉合
閉合
（填“閉合”或“打開”）狀態(tài)．
（2）小活塞產(chǎn)生向下的作用力為F1，若兩活塞下端受到液體的壓強(qiáng)相等，則作用在大活塞上的力F2大小為多少？
（3）假設(shè)作用在杠桿左端A點(diǎn)向下的平均作用力為F，杠桿左端A點(diǎn)下降距離為H，作用在實(shí)驗(yàn)材料E點(diǎn)向上的作用力為F3，小活塞下降距離為h1，若大小活塞和液體傳動(dòng)過(guò)程中的能量損失不能忽略，試求此實(shí)驗(yàn)裝置的機(jī)械效率．如何通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)裝置才能使實(shí)驗(yàn)材料上獲得更大的作用力（至少寫出兩種方法）．

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