【題目】崇左市努力調整農業(yè)產業(yè)結構,增加農民收入,農村家庭電氣化普及程度越來越高.小芳家里的某品牌電烤箱銘牌及其內部簡化電路如圖所示,R1和R2均為電熱絲.求:
××牌電烤箱 | ||
額定電壓 | 220V | |
額定功率 | 高溫檔 | 1100W |
低溫檔 | 440W | |
電源頻率 | 50Hz |
(1)若某種食物需要用該電烤箱高溫檔烘烤1000s,則該電烤箱消耗的電能是多少?
(2)電路中R1的阻值是多少?
(3)該電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流和R1的功率分別是多少?
【答案】
(1)電烤箱在高溫檔正常工作1000s所消耗的電能
W=P高t=1100W×1000s=1.1×106J.
答:該電烤箱消耗的電能是1.1×106J
(2)由P高=UI,得I= = =5A,
由歐姆定律知,R1的阻值為R1= = =44Ω.
答:電路中R1的阻值是44Ω
(3)設電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流為I′,則
由P低=UI′,得I′= = =2A,
所以,電烤箱在低溫檔正常工作時,R1的功率為
P1=(I′)2R1=(2A)2×44Ω=176W.
答:該電烤箱在低溫檔正常工作時,電路中的電流為2A,R1的功率為176W
【解析】(1)開關S1S2都閉合時,電路中只有電阻R1 , 電烤箱在高溫檔正常工作,根據公式W=Pt可求消耗的電能.(2)根據公式P=UI先求出電烤箱在高溫檔正常工作時電路的電流,再根據歐姆定律計算出電路中R1的阻值.(3)開關S1閉合S2斷開時,兩電阻串聯,電烤箱在低溫檔正常工作,根據公式P=UI可求電路電流,根據公式P=I2R1可求R1的功率.
【考點精析】本題主要考查了歐姆定律及其應用和電功的計算的相關知識點,需要掌握歐姆定律的應用: ① 同一個電阻,阻值不變,與電流和電壓無關 但加在這個電阻兩端的電壓增大時,通過的電流也增大.(R=U/I) ② 當電壓不變時,電阻越大,則通過的電流就越。↖=U/R) ③ 當電流一定時,電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR);電功計算公式:W=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒)才能正確解答此題.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明在“測量小燈泡電功率”實驗中連接的實驗電路,所用小燈泡的額定電壓為3.8V,電源是電壓為6V且保持不變的蓄電池組.
(1)實驗開始,當開關閉合,變阻器滑片P向右移動時,電流表示數 , 電壓表示數 . (選填“變大”、“變小”或“不變”)
(2)同組的小紅發(fā)現連線中有一處不符合實驗要求,所以才出現上述現象,而且只需改動一根導線的連接,就可以順利進行實驗.請你在需要改動的導線上打“×”,并用筆畫線代替導線畫出正確的接線.
(3)電路連接正確后,小明他們正常進行實驗并將實驗數據記錄在下表中.若第二次測量時電流表的示數如圖所示,則此時電路電流為A,可得小燈泡的額定功率為 W.分析表中數據,請寫出你還能得出的一個結論: .
實驗次數 | 1 | 2 | 3 |
電壓/V | 3.0 | 3.8 | 4.5 |
電流/A | 0.36 | 0.45 |
(4)如果電壓表的0~15V量程被損壞,只有0~3V量程能正常使用,實驗室里也沒有其它電壓表可供更換,要求利用現有器材測出小燈泡的額定功率.請在虛線框中畫出你設計的電路圖.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用伏安法測未知電阻的阻值時,老師給同學們準備有以下器材:電流表一個(量程0~0.6A,0~3A),電壓表一個(量程0~3V,0~15V),干電池三節(jié)(串聯),滑動變阻器(阻值0~12Ω),開關,導線,被測電阻(6Ω左右).
(1)請在虛線框中畫出正確的電路圖;
(2)下表是小陪同學在實驗中記錄的數據,請分析實驗數據,回答以下問題;
實驗次數 | 電壓U/V | 電流I/A | 電阻R/Ω |
1 | 0.58 | 0.10 | |
2 | 1.30 | 0.20 | |
3 | 2.20 | 2.00 | |
4 | 3.90 | 0.60 |
表中有一個明顯的錯誤數據,此數據是 , 此錯誤數據產生的原因: . 把小聰的錯誤數據改正后,根據實驗數據計算小聰所測量的電阻阻值應是Ω(結果保留一位小數);
(3)本實驗中測量了多組數據,愛思考的小聰想到:在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值以減小誤差.你認為下列實驗多次測量的目的與本實驗相同的是(填序號); ①探究杠桿的平衡條件
②測量物體的長度
③探究重力大小與質量的關系
(4)小陪同學覺得自己的實驗數據誤差較大,便向老師請教,老師告訴他,若要減小實驗誤差,既要電表指針不超過,又要在測量時,電表指針都偏過電表刻度的中線.在實驗中,若要滿足老師提出的條件,實驗時電流表應選量程是 , 電壓表應選量程是 , 為了不損壞電表,變阻器接入電路的阻值不得小于Ω(利用題干提供的數據進行計算).
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【題目】小磊在探究凸透鏡成像規(guī)律時,將焦距為20cm的凸透鏡A固定在光具座上35cm刻度線處,將點燃的蠟燭放置在光具座上5cm刻度線處,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖甲所示.接著他保持蠟燭的位置不變,將凸透鏡A換為凸透鏡B并保持位置不變,移動光屏,使燭焰在光屏上成清晰的像,如圖乙所示.
物距u/cm | 實驗序號 | 焦距f/cm | 像距v/cm |
15 | 1 | 8 | 17 |
2 | 10 | 30 | |
3 | 12 | 60 |
(1)請根據上述實驗現象和凸透鏡成像規(guī)律判斷:凸透鏡A的焦距凸透鏡B的焦距.(選填“等于”、“大于”或“小于”)
(2)圖甲所示的實驗現象可以說明的成像特點.(選填“照相機”、“幻燈機”或“放大鏡”)
(3)為了研究像距與焦距的關系,他選用三個焦距不同的凸透鏡進行實驗,實驗數據記錄如上表.分析表中數據可知:物距不變時,焦距越大,則像距越(選填“大”或“小”).
(4)若小磊將物距調整為20cm,并想在光屏上得到一個縮小的像,他應在上表給出的三個透鏡中選用焦距為cm的凸透鏡.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】圖所示為家庭電路中的一部分,有金屬外殼的洗衣機應使用圖中的插座(填寫序號即可),電能表安裝在位置(填寫序號即可).燈5是安裝在天花板上的燈.但閉合開關6時燈不亮,將臺燈插入7時燈亮,說明燈5不亮的原因可能是 .
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【題目】小丹想測量﹣個貝殼的密度,只準備有天平、大燒杯、小燒杯、細線和水,她的測量方法如下:
①用天平測出貝殼的質量,天平平衡時右盤砝碼的質量、游碼在標尺上的位置如圖1所示,貝殼的質量m=g.
②測出空小燒杯的質量m1 .
③將裝有水的大燒杯和空的小燒杯如圖2放置(水至溢水口).
④用細線懸掛貝殼緩緩浸沒于大燒杯中,有部分水溢出進入小燒杯.
⑤測出承接了溢出水的小燒杯的總質量m2 . 由上述實驗得到溢出水的體積是:(水的密度用ρ水表示),貝殼的密度是:(以上兩空用本題中出現過的物理量符號表示).
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【題目】某小組同學實驗探究“串聯電路的特點”,按如圖所示的電路圖正確連接電路,其中R1為定值電阻,滑動變阻器R2標有“20Ω 2A”字樣,實驗過程中,通過調節(jié)滑動變阻器R2的阻值,改變電路中的電流和各電阻兩端的電壓,得到的實驗數據如表所示.
實驗序號 | 電阻R1 | 滑動變阻器R2 | A表示數 | V1表示數 | V2表示數 | V表示數 |
1 | 10 | 0 | 0.60 | 6.0 | 0 | 6.0 |
2 | 10 | 20 | 0.20 | 2.0 | 4.0 | 6.0 |
3 | 20 | 0 | 0.30 | 6.0 | 0 | 6.0 |
4 | 20 | 20 | 0.15 | 3.0 | 3.0 | 6.0 |
5 | 40 | 0 | 0.15 | 6.0 | 0 | 6.0 |
6 | 40 | 20 | 0.10 | 4.0 | 2.0 | 6.0 |
①初步分析實驗序號1或2或3或4或5或6中電壓表V1、V2和V的示數,可得出組的初步結論是:串聯電路中,電路兩端的總電壓 .
②為了研究串聯電路中各處的電流關系,他們將實驗序號2或4或6中電阻R1、R2兩端的電壓和電阻的比值與電流表的示數進行比較,可歸納得出的初步結論是:串聯電路中,電流 .
③初步分析實驗序號中第二、三、四列的定值電阻R1 , 滑動變阻器R2和電流表A的數據,可歸納得出的結論是:串聯電路中,總電阻等于各串聯電阻的阻值之和.
④該小組同學進一步綜合分析表格中的實驗數據:
(a)分別比較實驗序號1與2、3與4或5與6中定值電阻的R1阻值與電壓表V1的示數變化量,電流表A的示數變化量之間的關系,可以得到的結論是:串聯電路中,電源電壓不變, .
(b)分析比較實驗序號1與2、3、與4和5與6中的電流表A的示數變化量與定值R1電阻的阻值、滑動變阻器R2的阻值變化量之間的關系,可以得出的結論是:串聯電路中,電源電壓不變, .
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