【題目】【2016·西寧卷】關于下列光學現象的描述正確的是
A.白光通過三棱鏡后被分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光
B.人佩戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
C.小孔所成的像是倒立的虛像
D.漫反射不遵循光的反射定律
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】不同的凸透鏡對光的折射程度可能是不相同的,即每一個凸透鏡的焦距不一定相同,那么凸透鏡的焦距與什么因素有關呢?小雷進行了探究實驗,實驗結果記錄到下表中。
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 |
材料 | 玻璃 | 玻璃 | 水晶 | 水晶 |
截面直徑/cm | 3 | 3 | 3 | 5 |
凸起程度 | 較小 | 較大 | 較小 | 較小 |
焦距/cm | 5 | 4 | 4 |
(1)如圖甲所示是他第一次測量透鏡焦距的情景,此透鏡的焦距為____cm。
(2)請你分析表中的實驗數據,由1、2次的實驗可得出的結論是:__________。
(3)小雷回想起白光經三棱鏡后,光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶如圖所示,受此啟發(fā),產生了一個問題:紅光、紫光對凸透鏡的焦距是否相同?于是他分別用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸射入進行了實驗,你認為____光射入時凸透鏡的焦距大。
(4)小雷又進行了凸透鏡成像規(guī)律的實驗,若其像成在光屏的左上角如圖丙所示,應將凸透鏡向___(選填“右下”、“左上”、“右上”或“左下”)調節(jié),使像成在光屏的中央; 當燭焰向透鏡靠近時,光屏應向___(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動才能得到清晰的像。
(5)小雷又發(fā)現他和同學使用相同焦距的凸透鏡進行實驗時,從各組匯報數據中發(fā)現,當物距均為12.00cm時,有三個小組所測像距分別為23.00cm、24.00cm、26.00cm.若他們的數據差別不是因為長度測量誤差導致的,你認為出現這種情況的操作原因是____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】日常生活中的一些鐵制品經常被銹蝕。下列做法中不能起防銹作用的是( )
①在鐵制品表面鍍鋅
②在鐵制品表面涂油脂
③保留鐵器表面的鐵銹做保護層
④在鐵器表面刷油漆
⑤自行車臟了用清水沖洗
⑥用廢酸液沖洗鐵制污水管道
⑦切完咸菜后,盡快將菜刀洗凈擦干
A.②⑤ B.③⑤⑥ C.①③⑦ D.②⑥⑦
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學想“探究電流跟電阻的關系”.于是他找來了一些器材,開始了科學探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.
(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖.為保證電路安全,連接電路時,開關應_____,閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于____端(選填“左”或“右”).
(2)他的實驗步驟為:
①先讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數為1.5V,記錄電流表示數;
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現電壓表示數大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數為______V時,記錄電流表示數;
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現:當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數如圖(乙)所示.出現上述情況的原因可能是
A.滑動變阻器最大阻值太大
B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路
D.定阻電阻短路
(3)更換部分實驗器材,完成繼續(xù)整個探究實驗后,用測得的數據繪制了如圖(丙)的圖象,根據該圖象可以得出的結論是:______.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于聲現象,下列說法中正確的是
A. 物體振動得越快,發(fā)出的音調越低
B. 在交響樂演奏中,臺下的觀眾能分辨出不同樂器的聲音,主要靠音色辨別
C. “倒車雷達”利用了次聲波
D. 摩托車加消聲器屬于在傳播過程中減弱噪聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關于溫度、比熱容、熱量、內能,以下說法正確的是( )
A. 一塊0℃的冰沒有內能,它的分子不會運動
B. 一個物體放出了熱量,它的溫度一定會下降
C. 一個物體溫度升高了,它的一定內能增加
D. 一個物體吸收了熱量,如果質量、溫度不變,說明它的比熱容增大了
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】【2016·上海卷】某凸透鏡的焦距為10厘米,若物理在光屏上所成的像離該透鏡的距離大于30厘米,則物體離該透鏡的距離可能為( )
A.3厘米 B.13厘米 C.23厘米 D.33厘米
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