20.表是小明“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)記錄(環(huán)境大氣壓為標(biāo)準(zhǔn)氣壓值):
時(shí)間/min01234567891011
溫度/℃6070809095989895989898
①根據(jù)探究數(shù)據(jù)記錄,可以推測(cè)表中第7分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的,第8分鐘應(yīng)該為98℃.此時(shí)水的沸點(diǎn)為98℃;當(dāng)水沸騰時(shí)對(duì)水繼續(xù)加熱,則水的溫度將不變(升高/不變/降低).
②修正好數(shù)據(jù)后,在圖1中用筆畫出溫度隨加熱時(shí)間變化的圖線.
③小明發(fā)現(xiàn),本小組的水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:水多(或初溫低、未加蓋子).(說出一條即可)
④細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),移開酒精燈水會(huì)立刻停止沸騰,說明沸騰過程需要不斷吸熱.
⑤小明在用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中溫水溫度時(shí)讀取了四次數(shù)據(jù),每次讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的位置如圖2所示,其中正確的是D.當(dāng)小明將溫度計(jì)剛插入熱水中時(shí),溫度計(jì)的管壁模糊,很難看清示數(shù),原因是水面上方熱水蒸氣遇到冷溫度計(jì)液化形成水珠

⑥如圖3,觀察沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過程中的兩種情況,圖乙是水在沸騰前的情況.喜愛思考的小明想不明白為什么氣泡會(huì)有如此特點(diǎn),首先他確定氣泡的成分是水蒸氣,然后在賈老師的指導(dǎo)下多次實(shí)驗(yàn)比較,發(fā)現(xiàn)原來杯子里的水溫在沸騰前并不是處處相等,而是下層水溫度較高(上層/下層),氣泡上升過程中遇冷液化,所以才會(huì)出現(xiàn)此情形.
⑦本次實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了A(填序號(hào)).
A.得到可靠的結(jié)論             B.減小實(shí)驗(yàn)誤差.

分析 ①液體沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持不變,據(jù)此判斷錯(cuò)誤數(shù)據(jù).
液體沸騰時(shí),吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn);
②首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn),然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來.
③根據(jù)影響加熱時(shí)間的因素進(jìn)行分析:水的初溫、水的多少、酒精燈的火焰大小等
④水沸騰時(shí)必須要不斷吸熱,而其溫度會(huì)保持不變,這也是沸騰的基本特點(diǎn).
⑤使用溫度計(jì)時(shí):
溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)的液體中,不要碰到容器底和容器壁;
溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)物體后要稍后一會(huì)兒,待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù);
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中,視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平;
物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化;
⑥沸騰前氣泡在上升過程中體積減;沸騰時(shí)有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸增大,到液面處破裂;
水在沸騰前,底層水溫度較高,下層、中層和上層水的溫度較低,底層的水吸收熱量發(fā)生汽化變成水蒸氣,形成氣泡;氣泡在上升的過程中遇冷放出熱量,發(fā)生液化,水蒸氣減少,所以氣泡逐漸變小,直至消失;
⑦實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn),但是不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)多次的含義不同.

解答 解:①水從第5min開始沸騰,沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持在98℃不變,第7min時(shí)水的溫度為95℃,所以此數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的.
由表中數(shù)據(jù)可知,加熱了5分鐘水開始沸騰,沸騰時(shí),不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以水的沸點(diǎn)是98℃.
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來.如圖所示:

③水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間比其他組要長(zhǎng),其原因可能是:水多(或初溫低、未加蓋子等;
④水沸騰時(shí)必須要不斷吸熱,而其溫度會(huì)保持不變,所以移開酒精燈,水很快停止沸騰;
⑤A、圖中顯示溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器壁,溫度計(jì)的使用方法不正確.
B、圖中顯示溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底,溫度計(jì)的使用方法不正確.
C、圖中顯示,使用的溫度計(jì)的玻璃泡沒有充分浸在被測(cè)液體中,使用方法不正確.
D、圖中顯示溫度計(jì)的玻璃泡全部浸在被測(cè)液體中,不能碰到容器底和容器壁碰到容器底;使用方法正確.
燒杯中剛倒入熱水,熱水蒸發(fā)的水蒸氣遇冷的溫度計(jì)液化成小水珠沾的溫度計(jì)上,所以溫度計(jì)管壁模糊,很難看清示數(shù);
⑥甲圖中氣泡在上升過程中體積不斷增大,所以是沸騰時(shí)的現(xiàn)象;乙圖中氣泡在上升過程中體積減小,所以是沸騰前的現(xiàn)象;
水在沸騰前,底層水溫度較高,下層、中層和上層水的溫度較低,底層的水吸收熱量發(fā)生汽化變成水蒸氣,形成氣泡,因此氣泡的成分是水蒸氣,然而且是下層水溫度較高,氣泡上升過程中遇冷液化,所以才會(huì)出現(xiàn)此情形.
⑦一次實(shí)驗(yàn)具有很大的偶然性,在此實(shí)驗(yàn)中,收集多組數(shù)據(jù)是為了得到水沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變,這樣可靠的結(jié)論,而不是減小實(shí)驗(yàn)誤差.
故答案為:①7;98;98;不變;
②見上圖;
③水多(或初溫低、未加蓋子);
④沸騰過程需要不斷吸熱;
⑤D;水面上方熱水蒸氣遇到冷溫度計(jì)液化形成水珠;
⑥乙;水蒸氣;下;遇冷液化;
⑦A.

點(diǎn)評(píng) 水的沸騰實(shí)驗(yàn)是初中熱學(xué)中一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn),要從圖象上找到水的沸點(diǎn)、狀態(tài)變化、加熱時(shí)間、如何來縮短加熱時(shí)間,掌握沸點(diǎn)跟氣壓的關(guān)系.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.在空格內(nèi)填上物態(tài)變化名稱:衛(wèi)生球放久了會(huì)變小,是升華現(xiàn)象;早晨草地上的露水是液化現(xiàn)象;夏天地面上的水會(huì)慢慢變少是汽化現(xiàn)象;北方冬季窗戶上的冰花是凝華現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,是某研究小組進(jìn)行“研究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.實(shí)驗(yàn)中采用的器材有:斜面、金屬球、木塊、刻度尺等.
(1)實(shí)驗(yàn)中是通過觀察木塊被推動(dòng)的距離,比較金屬球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動(dòng)能的大小;要研究物體的動(dòng)能跟速度的關(guān)系,就要用質(zhì)量相同(相同/不同)的金屬球,并讓它們從不同(相同/不同)高度處沿斜面靜止滑下.
(2)某同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置探究“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系”,它將不同質(zhì)量的小球從斜面上由靜止自由滑下,實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)如下:
鋼球的質(zhì)量m/g0.10.150.200.250.300.350.40
木塊滑行距離S/m0.120.100.120.120.110.130.12
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),該同學(xué)得出“物體的動(dòng)能大小與質(zhì)量無關(guān)”,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論與物理事實(shí)是否相符?不相符(選填:相符或不相符);你認(rèn)為出現(xiàn)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的主要原因是沒有保證質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度靜止下滑.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,R為定值電阻,電源電壓U一定,在A、B兩點(diǎn)間接一個(gè)“2.5V  0.5A”的燈泡時(shí),能正常發(fā)光.若接一個(gè)“2.5V  0.3A”的燈泡時(shí),則( 。
A.仍能正常發(fā)光B.比正常發(fā)光亮,可能燒壞
C.比正常發(fā)光暗D.無法判斷

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)圖甲中A、B、C三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是B.
(2)根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖乙中畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象.

間/min012345678
溫度/℃919395979999999999
(3)分析圖象可知:沸騰前,水的溫度升高(選填“升高”、“不變”或“降低”),當(dāng)水的溫度達(dá)到99℃時(shí)開始沸騰,沸騰過程中,水的溫度不變.
(4)為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是:停止加熱,觀察水是否能夠繼續(xù)沸騰.
(5)實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①(填序號(hào)).
①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.某實(shí)驗(yàn)小組在進(jìn)行“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn).

(1)圖1中所示的溫度是78℃.
(2)觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡的上升情況不同,如圖a、b所示.則圖中a是水在沸騰時(shí)的情況;水沸騰時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣,這是水蒸氣液化形成.(填物態(tài)變化名稱)
(3)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示:從記錄的數(shù)據(jù)可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:此時(shí)水沸騰的溫度是98℃.實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論與水在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)100℃有明顯的差異,其原因可能是此時(shí)液面上的氣壓低于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).
時(shí)間(min)---45678910111213---
溫度(℃)----90919397989898989898---
(4)實(shí)驗(yàn)即將結(jié)束,細(xì)心同學(xué)發(fā)現(xiàn):移開酒精燈,水馬上停止沸騰,這說明沸騰過程需要不斷吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,
(1)實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿右端偏高,需將平衡螺母往右移一些,直至杠桿在水平位置平衡.實(shí)驗(yàn)過程中,要使杠桿在水平位置平衡,目的是便于測(cè)量力臂.

(2)如圖乙所示是三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每一格長(zhǎng)5cm,
實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11.5101
212010
31201.510
(3)將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整.①2②15
(4)分析第一、二次測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得到:F1L1=F2L2
(5)在分析第三次測(cè)量數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)發(fā)現(xiàn)F1L1和F2L2并不相等,該同學(xué)實(shí)驗(yàn)過程中的失誤之處在于L1不是F1的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.甲、乙兩球的質(zhì)量比為3:2,甲球所受的重力為6N,則乙球的質(zhì)量為0.4kg.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際情況的是( 。
A.萬州冬天的平均氣溫約為30℃B.初三學(xué)生百米成績(jī)約為8s
C.初三物理課本的長(zhǎng)度約為26cmD.初三物理課本的質(zhì)量約為30g

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