8．針對(duì)靜止在水平桌面上的物理書(shū)，小軍進(jìn)行了下列分析，其中正確的是（　�。�
A．物理書(shū)受到重力、桌面的支持力和壓力的作用
B．物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是平衡力
C．物理書(shū)受到的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力是平衡力
D．物理書(shū)對(duì)桌面的壓力就是物理書(shū)的重力

分析 對(duì)物理書(shū)進(jìn)行受力分析，知道一對(duì)平衡力必須符合四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上．

解答 解：
A、物理書(shū)受到重力、桌面的支持力，但不受壓力，因此壓力是作用在桌面上的，故A錯(cuò)誤；
B、物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力作用在不同的物體上，不是一對(duì)平衡力，故B錯(cuò)誤；
C、物理書(shū)受到的重力與桌面對(duì)物理書(shū)的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直線(xiàn)上、作用在同一物體上，是一對(duì)平衡力，故C正確；
D、物理書(shū)對(duì)桌面的壓力與物理書(shū)的重力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，二者只是大小相等、方向相反，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題的解答要學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，熟知二力平衡的條件，同時(shí)還要注意重力與壓力的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示，是某種汽車(chē)超載超重檢測(cè)儀的原理圖，電源電壓保持不變，壓力傳感器的電阻會(huì)隨著受到的壓力的增加而減小，汽車(chē)開(kāi)上踏板，質(zhì)量顯示表的指針就會(huì)顯示出待測(cè)汽車(chē)的質(zhì)量．下列關(guān)于測(cè)試儀的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．作用在B點(diǎn)的力為動(dòng)力，圖中的ABO是一個(gè)省力杠桿
B．質(zhì)量顯示表是用電壓表改裝而成的
C．質(zhì)量顯示表表盤(pán)上的刻度值越往右越大
D．汽車(chē)質(zhì)量越大，電路消耗的總功率越小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．當(dāng)光照射到物體上時(shí)，會(huì)對(duì)物體表面產(chǎn)生壓力，其大小與入射光的功率有關(guān)．若光照射在鏡子上，光對(duì)鏡子表面產(chǎn)生的壓力F和入射光功率P的數(shù)據(jù)如表所示，則F和P關(guān)系的表達(dá)式為F=$\frac{2×1{0}^{-8}}{3}$P．
P/W369121518
F/10-8N24681012

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

16．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳播信息，醫(yī)院里禁止大聲喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小明做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)．
（1）把質(zhì)量相同（選填“相同”或“不相同”）的兩種液體分別倒入兩個(gè)相同的燒杯中，用相同的電加熱器分別給兩種液體加熱，當(dāng)兩種液體升高的溫度相同時(shí)，可以通過(guò)來(lái)比較升高的溫度來(lái)比較它們的吸熱能力．
（3）小明發(fā)現(xiàn)，電加熱器通電后液體的溫度上升得都比較慢，可以通過(guò)減少液體的質(zhì)量或換用功率大的電加熱器的方法讓液體溫度上升得更快一點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖所示木塊長(zhǎng)度為3.80 mm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．科學(xué)活動(dòng)課上，老師教小明自制靜電發(fā)動(dòng)機(jī)（如圖甲）老師先將一個(gè)塑料杯外面套一層鋁箔紙，其外再套一層塑料杯和一層鋁箔紙，做成一個(gè)電容杯，用一條鋁箔紙做導(dǎo)線(xiàn)，連接在電容杯的鋁箔上；然后用雙面膠將一個(gè)塑料杯外壁均勻貼上鋁箔條，并留有等間距的空隙，用竹簽在中間頂一下，頂出一個(gè)凹坑，做成一個(gè)轉(zhuǎn)杯；接著將竹簽固定在橡皮上做成一個(gè)支架；最后把鉛筆筆尖朝上固定在泡沫板上，并把轉(zhuǎn)杯放置在筆尖上，然后依次將各部分結(jié)構(gòu)組裝起來(lái)，便完成靜電發(fā)動(dòng)機(jī)的制作．老師用毛皮摩擦橡膠棒使它帶電，接觸電容杯，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)杯轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)．老師說(shuō)這主要是因?yàn)殡娙荼瓗щ姇r(shí)，靜電會(huì)通過(guò)鋁箔條傳到轉(zhuǎn)杯的鋁箔上，由于靜電的排斥作用，轉(zhuǎn)杯就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)下去．而轉(zhuǎn)杯另一側(cè)的鋁箔起到了將靜電導(dǎo)走的作用．這樣就造成了轉(zhuǎn)杯的一側(cè)有排斥的力而另一側(cè)沒(méi)有，轉(zhuǎn)杯就在這種靜電力的作用下轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)．
霧霾是困擾我國(guó)北方地區(qū)的主要環(huán)境問(wèn)題，現(xiàn)在，很多家庭和學(xué)校都安裝了空氣凈化器．圖丙是一種常用的空氣凈化器的凈化原理圖．帶有靜電的霧霾經(jīng)過(guò)帶電的極板時(shí)就會(huì)被靜電力所吸引，附著在極板上，空氣中的霧霾含量就會(huì)大大降低，這樣就可以保障我們的身體健康了．

（1）如圖乙所示，用毛皮摩擦橡膠棒（A）后放在支架上，再用毛皮摩擦另一根橡膠棒（B）并與支架上的橡膠棒（A）靠近時(shí)，兩橡膠棒相互排斥（選填“吸引”或“排斥”）．毛皮摩擦橡膠棒，使橡膠棒得到電子，從而帶負(fù)電，電子和帶正電的原子核構(gòu)成了原子；
（2）PM，英文全稱(chēng)為particulate matter（顆粒物）被認(rèn)為是霧霾的“元兇”．PM2.5即直徑小于等于2.5微米（選填“厘米”、“微米”或“納米”）的污染物顆粒，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長(zhǎng)、輸送距離遠(yuǎn)，因而對(duì)人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大；
（3）圖丙為空氣凈化器工作原理圖，霧霾經(jīng)過(guò)空氣凈化器的電離段（選填“電離段”或“收集段”）后帶有電荷，被靜電力吸引附著在極板上，從而達(dá)到潔凈空氣的目的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．根據(jù)馬路上斑馬線(xiàn)紅、綠信號(hào)燈的工作情況，如圖中可行的電路圖符合紅、綠燈連接方式的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是電磁波家族，各種電磁波在真空中的傳播速度相同．目前主流的無(wú)線(xiàn)wifi網(wǎng)絡(luò)常用的頻率約是2.4GHz（=2.4×109Hz）．根據(jù)所給信息，你可以推測(cè)wifi信號(hào)是（　�。�
A．無(wú)線(xiàn)電波
B．紅外線(xiàn)
C．波長(zhǎng)比可見(jiàn)光波長(zhǎng)短的電磁波
D．在真空中傳播的速度比可見(jiàn)光小的紫外線(xiàn)

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