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圖是一種新型吊運設備的簡化模型示意圖,圖中虛線框里是滑輪組(未畫出),滑輪組繩子的自由端由電動機拉動。工人師傅用該吊運設備先后搬運水平地面上的圓柱形物體A和物體B。物體A的底面積為SA,密度為ρA,高度為hA;物體B的底面積為SB,密度為ρB,高度為hB。當物體A所受豎直向上的拉力T1為1500N時,物體A靜止,地面對物體A的支持力為N1。掛在滑輪組掛鉤上的物體A勻速豎直上升4m的過程中,電動機對滑輪組繩子自由端的拉力為F1,拉力F1做的功為W。當物體B所受豎直向上的拉力T2為1000N時,物體B靜止,地面對物體B的支持力為N2。掛在滑輪組掛鉤上的物體B以速度v勻速豎直上升的過程中,電動機對滑輪組繩子自由端的拉力F2為625N,拉力F2做功的功率P為500W,滑輪組的機械效率為80%。已知:N1=2N2,5SA=4SB,8ρA=7ρB,2hA=5hB。不計繩的質量,不計滑輪與軸的摩擦。求:

(1)物體B勻速上升的速度v;

(2)拉力F1做的功W。



解析:(1)當物體A受拉力為T­1時,以物體A為研究對象,受力分析如圖2J甲所示;當物體B受拉力為T­2時,以物體B為研究

對象,受力分析如圖2J乙所示。

        

由圖2J甲、乙得:

      GA= T1 + N1   

GB= T2 + N2

已知:N1=2N2, 5SA=4SB, 8ρA=7ρB, 2hA=5hB

T­1=1500N, T­2=1000N

因為 G=mg=ρVg=ρgSh

所以 GA=ρAgSAhA,GB=ρBgSBhB          

解得:GA=3500N;             

GB=2000N 。            

設滑輪組的繩子段數為n,提升物體B時,機械效率η =

已知:F2=625N,η =80%

解得:n =4                                  

拉力F2做功的功率P== nvF2

已知:P=500W,

解得:v =0.2m/s。                               

(2)勻速提升物體A時,以物體A和動滑輪的整體為研究對象,受力分析如圖2J丙所示。勻速提升物體B時,以物體B和動滑輪的整體為研究對象,受力分析如圖2J丁所示。

由圖2J丁得:4F2= GB+G

解得:G=4×625N—2000N=500N   

由圖2J丙得:4F1=GA+G

解得:F1 ==1000N       [來源:Z+xx+k.Com]

拉力F1做的功W = nF1h

已知:h=4m,

解得:W= 4×1000N×4m=1.6×104J 。

【名師點評】工程中的吊運設備學生不易看懂,題目將吊運設備簡化,降低難度。此題以新型吊運設備的簡化模型示意圖切入,意在考查受力分析、重力、平衡條件、功和功率、效率等重點知識。


練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:


如圖所示,水平桌面上的圓臺形容器內有一塊冰。當這塊冰全部融化成水后,下列說法正確的是

A.桌面受到的壓力變小                        

B.桌面受到的壓強變大

C.容器底的內表面受到的壓力變大       

D.容器底的內表面受到的壓強變小

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(2009全國初中應用物理知識競賽題)科技小組的同學想利用學到的浮力知識制作一個浮力秤。他們找來一個瓶身為柱狀體的空飲料瓶,剪掉瓶底,旋緊瓶蓋,在瓶蓋系上一塊質量適當的石塊,然后將其倒置在水桶里,如圖所示。使用時,只要把被測物體投入瓶中,從水面所對的刻度就可以直接讀出被測物體的質量。

    1.在這里石塊的作用是什么?試應用所學物理知識分析其中的道理。

    2.這種浮力秤的質量刻度是均勻的嗎?為什么?

3.經測量,該飲料瓶圓柱狀部分的直徑為8.0cm,當浮力秤中不放被測物體時,水面所對位置為零刻度(如圖所示)。請根據圖中標明的長度值,通過計算,在1、2、3、4各刻度線右側給浮力秤標明對應的質量值。

(π取3.1,最后結果只保留整數)

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(2013全國初中應用物理知識競賽預賽題)某次刮大風時把一棵大樹吹倒了,需要兩個工人把它扶起,工人們想到了如圖l2所示的四種方案,每個人所需拉力最小的方案是    (    )   

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 (2011全國初中應用物理知識競賽題)圖1為工人師傅用于推車運送純凈水的圖片,對于這兩種方法中哪種方法比較省力的判斷,下列說法中正確的是  (   )

A.圖甲的方法比較省力。                 

B.圖乙的方法比較省力。

C.圖甲和圖乙兩種方法所用力的大小相等。  

D.無法判斷。

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 (2011全國初中應用物理知識競賽河南預賽)小剛同學想測量家中一頭肥豬的重,如圖所示。他用繩將豬綁住掛在木棒的B點,將棒的一端O放在石坎上,人通過掛在A端的測力計拉起木棒的另一端,使木棒剛好到達水平位置。已知測力計示數F=320N,OA=1.6m,OB=0.4m。問:

(1)   請你根據以上數據計算豬的重力大約是多少?

(2)   你認為利用這種方法測出的豬的重力比實際重力偏大還是偏小,并說明產生誤差的原因是什么?

(3)   如果豬的實際重力為1200N,豬被拉離地面0.1m,這個過程中杠桿裝置的機械效率是多少?

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如果你家附近建筑工地施工,影響你的學習和休息,為了減小噪聲的干擾,下列做法不合理的是(  )

A.打開門窗,讓空氣加速流通

B.關緊門窗

C.用棉花塞住耳朵

D.告知有關部門督促施工單位合理安排施工時間

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小明同學利用以下器材進行了浮力的探究實驗:

(1)圖A中用細線將合金塊掛在彈簧測力計下,測出它的       大。

(2)將合金塊浸入裝滿水的溢水杯中如圖B所示,合金塊所受浮力是       N;

(3)比較圖B和圖C可知,合金塊在水中所受浮力與浸沒的       無關;

(4)該同學做完實驗總結出規(guī)律后,計算合金塊的密度是       kg/m3。

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某同學(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,實驗過程如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過                來顯示壓力的作用效果;

(2)由甲、乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:受力面積一定時,           越大,壓力作用效果越___________;

(3)由乙、丙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出:______________一定時,受力面積越大,壓力作用效果越_______________。

(4)該同學在實驗時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產生的壓強P_________P(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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