10．質(zhì)量是500g的空心鐵球重5N，當(dāng)它懸浮在水中不動時，它受到的浮力是5N．（g取10N/kg）

分析 知道空心鐵球的質(zhì)量，根據(jù)G=mg求出其重力；當(dāng)它懸浮在水中不動時受到的浮力和自身的重力相等．

解答 解：空心鐵球的質(zhì)量：
m=500g=0.5kg，
空心鐵球重：
G=mg=0.5kg×10N/kg=5N，
因物體懸浮時受到的浮力和重力相等，
所以，當(dāng)它懸浮在水中不動時，受到的浮力：
F浮=G=5N．
故答案為：5；5．

點(diǎn)評 本題考查了重力的計算和物體浮沉條件的應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?/td>
B．考場周圍禁止鳴喇叭是為了阻斷噪聲的傳播
C．我們能“聞其聲而知其人”，主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的
D．航天員在太空艙外無法跟隊(duì)友對面進(jìn)行交談，是因?yàn)檎婵詹荒軅髀?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．小紅猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短、及弦的材料有關(guān)．于是，她想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確．如表是她在實(shí)驗(yàn)時控制的琴弦條件．
琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A鋼200.3
B鋼200.7
C尼龍絲300.5
D銅400.5
E尼龍絲400.5
（1）如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為A、B的琴弦；如果小紅想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與琴弦的長短的關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號為C、E的琴弦；我們把這種研究方法叫做控制變量法．
（2）探究過程通常采用下列一些步驟：①實(shí)驗(yàn)研究②分析歸納③提出問題（或猜想）④得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程，所采取步驟的合理順序應(yīng)該是③①②④．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．影響滑摩擦力大小的因素有壓力大小和接觸面的粗糙程度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．在圖中，采用增大壓力以增大壓強(qiáng)的事例是（　�。�
A．
鐵軌鋪在枕木上		B．
刀磨得鋒利
C．
大象的腳掌很大		D．
壓路機(jī)裝有很大的碾

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小宇課外探究彈簧的長度跟外力的變化關(guān)系，利用如圖所示的裝置，記錄了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
鉤碼質(zhì)量/g050100150200250300400
指針位置/cm1234566.57
（1）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比；
（2）你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果在實(shí)際應(yīng)用中可制成彈簧測力計；
（3）分析表中的所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)你有什么發(fā)現(xiàn)？你在使用彈簧測力計時必須注意什么問題？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．用力的示意圖表示：圖中B小車受到的是一對平衡力．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．下列物態(tài)變化中，屬于熔化的有（　　）
A．鐵塊變成鐵水B．燒水時，壺嘴上冒“白氣”
C．蠟燭燃燒時，蠟塊變成蠟油D．水變成冰

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖所示，小明設(shè)計了下面幾個實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：

（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為能夠完成探究目的是甲乙丙．通過探究可知：音調(diào)是由發(fā)聲體振動的頻率決定的．
（2）如圖甲所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，音調(diào)（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）越高．
（3）如圖乙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺（選填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動發(fā)出的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的響度（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低（選填“高”或“低”）了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音了，這是由于鋼尺振動太慢了，發(fā)出次聲波，人耳聽不到．
（4）如圖丁所示，在試管中加入少量水，用嘴對著試管口部吹氣，使其發(fā)出聲音，其發(fā)聲物體是空氣柱（選填“試管”、“水”或“空氣柱”），當(dāng)水量增加時，聲音的音調(diào)會升高（選填“升高”、“降低”或“不變”）

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同步練習(xí)冊答案