某同學在探究“電阻上電流跟兩端電壓的關系”時,利用圖甲所示電路,在a、b兩點分別接入定值電阻R1 , R2 , 通過調節(jié)滑動變阻器測得多組數(shù)據(jù),并根據(jù)數(shù)據(jù)繪制了兩個電阻的U﹣I關系圖象,如圖乙所示,若將R1 , R2組成并聯(lián)電路,當通過R1的電流為1A時,通過R2的電流為( )

A. 0.5A B. 1A C. 2A D. 3A

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習題 題型:實驗題

小明要測量一根1m左右、粗細和質地都均勻的細木棒的質量,通過估測發(fā)現(xiàn)木棒的質量會超出現(xiàn)有天平的量程.于是,他想用其他方法進行測量.

現(xiàn)有器材:天平、一塊質量適當?shù)慕饘賶K、一把量程為20cm的刻度尺和幾根足量長的細繩.

只利用現(xiàn)有器材請你幫他設計測量這根細木棒質量的方案,要求:

(1)寫出主要實驗步驟和需測量的物理量;

(2)寫出木棒質量的數(shù)學表達式(用測量量表示).

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張華同學在“探究通過導體的電流與其兩端電壓的關系”時,將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說法錯誤的是

A. 當在導體乙的兩端加上1 V的電壓時,通過導體乙的電流為0.1 A

B. 將甲、乙兩導體并聯(lián)后接到電壓為3 V的電源上時,干路中的電流為0.9 A

C. 通過導體甲的電流與其兩端的電壓成正比

D. 導體甲的電阻大于導體乙的電阻

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關系。已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導線不允許交叉)。

(_______)

(2)實驗中多次改變R的阻值,調節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象。

①由圖象可以得出結論:電壓一定時,_____。

②上述實驗中,小明用5Ω的電阻做完實驗后,接下來的操作是_____,然后將10Ω的電阻接入電路,閉合開關,移動滑片,使電壓表示數(shù)為_____V時,讀出電流表的示數(shù)。

(3)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于_____Ω的滑動變阻器。

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:填空題

如圖是“探究電流與電阻的關系”的電路圖.將5Ω的定值電阻接入圖中A、B兩點間,正確操作后,電流表的示數(shù)為0.4A.接下來的操作是:斷開開關,將5Ω的定值電阻更換為10Ω的定值電阻,再將滑動變阻器的滑片P移到最____ (選填“左”或“右”)端,然后閉合開關,移動滑片P,使電壓表的示數(shù)為____V時,讀出電流表的示數(shù).

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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊17.1“電流與電壓和電阻的關系”知識綜合試卷 題型:實驗題

一位同學用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關系”.電源電壓不變,下表是實驗數(shù)據(jù),若第四次實驗時將定值電阻的阻值由30Ω調為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù),這個示數(shù)應該是

A. 0.2            B. 0.17            C. 0.15                  D. 0.13

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發(fā)生短路時,電路中________很小,根據(jù)________可知,在家庭電路中電壓一定的情況下,電路中的電流________;當電路中的總功率過大時,根據(jù)________可知,在家庭電路中電壓一定的情況下,電路中的________很大.因此為了安全用電,我們在平時的生活用電中要避免________現(xiàn)象發(fā)生,不能隨便插接________用電器.

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科目:初中物理 來源:魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型:單選題

“創(chuàng)建平安和諧校園”是大家共同的心愿,必須注意安全,珍惜生命。下列做法中,不符合安全用電要求的是

A. 雷雨閃電時,不要在樹下躲雨 B. 空調插頭應選用圖中的乙

C. 發(fā)生觸電時,首先要切斷電源 D. 做衛(wèi)生時不能用濕抹布擦插座面板

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在下列因素中,對通電螺線管磁性強弱沒有影響的是 :

A. 電流的強弱 B. 電流的方向

C. 線圈的匝數(shù) D. 螺線管中是否有鐵芯

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