（2011?徐匯區(qū)一模）修建鐵路鋪設(shè)鐵軌前要鋪寬大而厚重的路基，其主要目的是為了（　�。�
分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積的大�。�
（2）減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)．
解答：解：列車(chē)從鐵軌上行駛，對(duì)路基的壓力一定，修建鐵路鋪設(shè)鐵軌前要鋪寬大而厚重的路基，增大了路基的受力面積，減小了壓強(qiáng)，從而達(dá)到保護(hù)路基的目的．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，能在生活中應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)解釋問(wèn)題．同時(shí)掌握好控制變量法的具體運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)一模）物理學(xué)習(xí)中常用到一些科學(xué)研究方法，下列研究中運(yùn)用的主要科學(xué)方法相同的是（　�。�
（1）探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素．       （2）將水流比作電流．
（3）探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素．       （4）用總電阻替代兩個(gè)串聯(lián)的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)一模）甲、乙、丙三個(gè)相同柱狀容器內(nèi)分別盛有質(zhì)量相等的不同液體，將質(zhì)量相等的實(shí)心銅、鐵、鋁球（已知ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）分別浸沒(méi)在液體中，此時(shí)液面等高，則液體對(duì)容器底的壓強(qiáng)（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)一模）在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（部分）如下，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)空格處的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾垦芯拷䴖](méi)在液體中的物體受到的浮力與它排開(kāi)的液體所受重力之間的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)器材：金屬塊、細(xì)線(xiàn)、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、量筒和適量的水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：1．測(cè)量并記下金屬塊的
重力G
重力G
．
2．在量筒中盛適量的水，記下水面示數(shù)V1．
3．將金屬塊完全浸沒(méi)在量筒中記下此時(shí)水面示數(shù)V2．
4．用
V2-V1
V2-V1
表示物體所排開(kāi)液體的體積（用字母表示）
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模憾垦芯拷䴖](méi)在液體中的物體受到的浮力與它排開(kāi)的液體所受重力之間的關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)器材：金屬塊、細(xì)線(xiàn)、
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
、量筒和適量的水等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
A．測(cè)量并記下金屬塊的
重力G
重力G
．
B．在量筒中盛適量的水，記下水面示數(shù)V1．
C．將金屬塊完全浸沒(méi)在量筒中記下此時(shí)水面示數(shù)V2．
D．用
V2-V1
V2-V1
表示物體所排開(kāi)液體的體積（用字母表示）
…

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?徐匯區(qū)一模）根據(jù)“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)，完成下列要求．
①在圖（a）所示的電路中，有兩根導(dǎo)線(xiàn)未連接，請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路連接完整．
②閉合電鍵，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到某一位置時(shí)，電流表和電壓表的指針如圖（b）所示，則電流表的示數(shù)為
1
1
安，電壓表的示數(shù)為
6
6
伏，該導(dǎo)體的電阻為
6
6
歐．
③滑動(dòng)變阻器在實(shí)驗(yàn)中除能起保護(hù)電路的作用外，另一個(gè)主要作用是改變待測(cè)電阻兩端的電壓和通過(guò)它的電流，達(dá)到
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
多次測(cè)量求平均值，減小誤差
的目的．

組別 電阻
R1（Ω）		 電阻
R2（Ω）		 A處電流I1（A） B處電流I2（A） AB間電壓U1（V） BC間電壓U2（V） AC間電壓U（V）
第一組 10 10 0.3 0.3 3 3 6
第二組 5 15 0.3 0.3 1.5 4.5 6
第三組 10 20 0.2 0.2 2 4 6
第四組 5 25 0.2 0.2 1 5 6

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