如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置的名稱為 ,通常利用該裝置研究 的壓強(qiáng),當(dāng)金屬盒薄膜受到壓強(qiáng)后,其右管內(nèi)的液面 左管內(nèi)的液面。
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):6.2“功率”質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
如圖所示,物體A所受重力為200N,繩重和摩擦力不計(jì),當(dāng)分別沿力F1和F2的方向勻速提起物體A時(shí),則F1 F2(選填“大于”、“小于”或“等于”),若10s內(nèi)A物體被勻速提升4m,則拉力F1所做的功為 J,功率為 W,如果把這個(gè)滑輪改成動(dòng)滑輪勻速豎直提升同樣的重物,則機(jī)械效率將 (選填“增大”、“減小”或“不變”).
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)物理 第七章 運(yùn)動(dòng)和力練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明在老師的指導(dǎo)下用小球和彈性很好的輕質(zhì)橡皮筋等器材進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)與探究:讓一系于橡皮筋一端的小球從某懸掛點(diǎn)O的正下方P點(diǎn)由靜止釋放如圖甲所示,整個(gè)下落過程中,橡皮筋所受彈力F與小球下落高度h的關(guān)系如圖乙所示;小球下落的速度v與下落高度h的關(guān)系如圖丙所示。已知該輕質(zhì)橡皮筋每受到0.1N的拉力就伸長(zhǎng)1cm,經(jīng)測(cè)量小球從P點(diǎn)下落到A、B、C三點(diǎn)的距離分別為:ha=0.4m,hb=0.5m,hc=0.7m。(不計(jì)空氣阻力)
(1)小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程中,小球下落速度的變化情況是_______。
(2)當(dāng)橡皮筋的伸長(zhǎng)量最大時(shí),小球的速度為_______(選填“va”、“vb”或“0”),此時(shí),小球處于_______狀態(tài)(選填“平衡”或“非平衡”);
(3)實(shí)驗(yàn)中所用小球的重力為_____N.
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.2“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:計(jì)算題
某游泳池淺水區(qū)的水深為1米,求水對(duì)該處池底的壓強(qiáng)p水。
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.2“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:填空題
中國(guó)“向陽紅06”海監(jiān)船赴南海黃巖島維權(quán)。船底某處距海面深度為5m,該處受到的海水壓強(qiáng)為 Pa(ρ海水=1.03×l03kg/m3)。若船從海里駛?cè)牒永,船身? (選填‘‘上浮”或“下沉”)一些。
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.2“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,是甲、乙兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度關(guān)系的圖象,設(shè)液體甲的密度為ρ甲、液體乙的密度為ρ乙,則ρ甲、ρ乙的關(guān)系是 ( )
A. ρ甲= ρ乙 B. ρ甲<ρ乙 C. ρ甲>ρ乙 D. 無法確定
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科目:初中物理 來源:北京課改版(新)八年級(jí)物理全冊(cè):4.2“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”知識(shí)歸納練習(xí)題 題型:單選題
如圖所示,往木桶中勻速注水直至注滿.下列表示此過程中木桶底部受到水的壓強(qiáng)p隨時(shí)間t變化的圖象正確的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:滬粵版八年級(jí)物理練習(xí)題 第一章 走進(jìn)物理世界 題型:單選題
下列有關(guān)誤差的說法中,正確的是
A. 誤差是測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異 B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C. 只要認(rèn)真測(cè)量,可以避免誤差 D. 選用精密測(cè)量?jī)x器可以消除誤差
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科目:初中物理 來源:人教版八年級(jí)上冊(cè)物理第五章 透鏡及其應(yīng)用 復(fù)習(xí)題 題型:綜合題
小明站在同一位置用數(shù)碼相機(jī)(焦距可改變)對(duì)著無錫著名景點(diǎn)——錫山先后拍攝了兩張照片甲和乙,如圖所示。他產(chǎn)生了這樣的疑問:物體通過凸透鏡在光屏上所成像的大小與透鏡的焦距有何關(guān)系呢?小明對(duì)此進(jìn)行了探究。
(1)小明找來了一些凸透鏡,但不知道它們的焦距,請(qǐng)你為他提供一種測(cè)量透鏡焦距的方法。(可畫圖說明)
(2)測(cè)出凸透鏡焦距后,小明先后選用了三個(gè)焦距分別為15cm、10cm、5cm的凸透鏡,在保持物距始終為35cm的情況下依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)所成的像越來越小。請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷小明在拍攝哪一張照片時(shí)照相機(jī)鏡頭的焦距較大。
(3)在探究過程中,小明總是讓物距保持不變,請(qǐng)你說出他這樣做的理由。
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