6．如圖所示的光現(xiàn)象中，由于光的折射形成的是（　�。�
A．
大象在水中的倒影		B．
手影
C．
汽車的觀后鏡		D．
吸管在水面“折斷”

分析 （1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；
（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；
（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．

解答 解：A、大象在水中的倒影屬于平面鏡成像；
B、手影是由于光的直線傳播形成的；
C、汽車的觀后鏡屬于光的反射的應(yīng)用；
D、吸管在水面“折斷”屬于光的折射現(xiàn)象．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題通過幾個(gè)日常生活中的現(xiàn)象考查了對(duì)光的折射、光的直線傳播、光的反射的理解，考查了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在學(xué)習(xí)過程中要善于利用所學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．小明和小華分別利用如圖甲所示的同一裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，當(dāng)水溫接近90℃時(shí)，每隔半分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖象．
（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲中所示，其讀數(shù)為94℃．
（2）分析圖乙可知，小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng)，其原因可能是水的質(zhì)量較大．
（3）如圖乙所示，小明發(fā)現(xiàn)第9分鐘撤掉酒精燈后，有一段時(shí)間內(nèi)水溫依然保持不變，這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度高于（填“高于”、“等于”或“低于”）杯內(nèi)水的溫度，原因是水可以從燒杯底部繼續(xù)吸熱．
（4）小明又探究了沸水自然冷卻過程中水溫隨時(shí)間變化的情況，數(shù)據(jù)記錄在如表中
時(shí)間/min051015253545556575
水溫/℃98705444342723222222
分析表中數(shù)據(jù)可知：
①水溫降低的規(guī)律是先快后慢；②當(dāng)時(shí)室溫大約是22℃．
（5）同樣的熱水，室溫高時(shí)冷卻得慢，室溫低時(shí)冷卻得快，老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象，提出一個(gè)問題，下列所提問題中，較有價(jià)值且可探究的是D．
A、熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？
B、為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢
C、為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎？
D、熱水冷卻的快慢與水的質(zhì)量、水與環(huán)境的溫差有什么關(guān)系？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．水是生命之源，我們應(yīng)珍惜用水．小麗同學(xué)洗完手后．沒有關(guān)緊水龍頭就離開了，這種行為對(duì)嗎？如果這個(gè)水龍頭每分鐘流失50mL水，那么一天將流失水多少千克？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．國(guó)慶節(jié)晚上，小明在家里的煙臺(tái)上看到一股絢麗的煙花在空中綻放，3s后他聽到爆炸聲．
（1）黑暗的夜空中絢麗的煙花是（是/不是）光源，光在真空中傳播的速度是：3×108m/s．
（2）如果聲速是340m/s，請(qǐng)估算煙花綻放處與小明相距的大約距離．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．探究“平面鏡成像規(guī)律“的實(shí)驗(yàn)中，小明將一塊薄玻璃板垂直擺放在水平桌面的白紙上（如圖1所示），玻璃板的邊緣與紙上的粗直線OO′重合，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭M，觀察到玻璃板后有蠟燭的像．

（1）試驗(yàn)中，小明多次移動(dòng)蠟燭，觀察像的位置，并記錄下前4次實(shí)驗(yàn)時(shí)蠟燭和像的位置（如圖2所示），小明發(fā)現(xiàn)：
①像和物到玻璃板的距離是相等的．
②像和物的連線與玻璃板垂直．
（2）小芳進(jìn)行了第5次實(shí)驗(yàn)，并記錄下物和像的位置，小明指出：玻璃板邊緣沒有與粗直線OO′重合，根據(jù)小芳的記錄，在圖2中作出她實(shí)驗(yàn)時(shí)的反射面，用“”表示．
（3）小明還準(zhǔn)備了另一根大小一樣的蠟燭M′，為了比較“像和物的大小是否相同“，實(shí)驗(yàn)中他進(jìn)行了以下操作：拿另一支大小相同的蠟燭M′在玻璃板后面移動(dòng)，當(dāng)蠟燭移動(dòng)到M的像處時(shí)，看到它跟像完全重合．經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，小明得出結(jié)論：像和物大小相同．
（4）另外一個(gè)小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，組員不能在水平白紙上記錄AB成像的位置，小芳畫出他們?cè)囼?yàn)裝置的簡(jiǎn)圖（如圖3所示）
①在圖3中畫出物體AB在平面鏡上所成的像A′B′
②實(shí)驗(yàn)時(shí)不能在水平白紙上記錄成像位置的原因是平面鏡沒有豎直放置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．質(zhì)量為10kg的水，溫度從10℃升高了30℃，吸收了多少熱量？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．巡航導(dǎo)彈是一種高科技武器，它爆炸時(shí)威力強(qiáng)，破壞性大．但它怕手機(jī)，因?yàn)檠埠綄?dǎo)彈的飛行全靠衛(wèi)星系統(tǒng)指引正確方向，它隨時(shí)通過無線電波和太空中的衛(wèi)星保持聯(lián)系，如果打亂其與同步衛(wèi)星的聯(lián)系，巡航導(dǎo)彈就會(huì)變成聾子和瞎子．
科學(xué)家發(fā)明一種作用和“手機(jī)”差不多的“衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)干擾器”是巡航導(dǎo)彈的克星．
通過閱讀上面資料，請(qǐng)你回答：
（1）“衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)干擾器”其實(shí)是一種什么設(shè)備？
（2）能否使巡航導(dǎo)彈飛回發(fā)射陣地炸掉敵人？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖為探究某物質(zhì)狀態(tài)變化時(shí)，小強(qiáng)繪制的該物質(zhì)溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律圖象，分析圖象可知該物質(zhì)的凝固點(diǎn)是0℃，DE段是沸騰過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．在做“電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化．將兩容器中的電阻串聯(lián)，探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系，將此裝置接到電源兩端，通電一段時(shí)間后，電流在B（選填“A”或“B”）容器中產(chǎn)生的熱量較多．在電路中串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器，再接入原電路，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)中，將電流熱效應(yīng)轉(zhuǎn)換為U形管液面變化便于實(shí)驗(yàn)研究，你學(xué)到類似的研究方法還有研究“聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的”時(shí)，用乒乓球的振動(dòng)來反映音叉的振動(dòng)（舉一例說明）．

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