【題目】如圖所示，小華用滑輪組勻速提升一個(gè)重為600N的物體，物體上升的速度為0.1m/s，人拉繩的力F為250N，不計(jì)繩重和摩擦，下列說(shuō)法正確的是

A. 動(dòng)滑輪重150N

B. 人拉繩做功的功率為25W

C. 若小華的體重為750N，則小華用這套裝置提的最大物重為2100N

D. 若用這個(gè)滑輪組提升1200N 的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率為88.9%

【答案】ACD

【解析】

（1）不計(jì)繩重和摩擦，根據(jù)F=（G+G動(dòng)）求出動(dòng)滑輪重；（2）根據(jù)v拉=3v物求出繩子自由端的速度，再根p==Fv求出拉力的功率；（3）已知小華的體重和動(dòng)滑輪重，利用G=nfG動(dòng)，計(jì)算最大物重；（4）根據(jù)η====求出滑輪組的機(jī)械效率．

A. 由F=（G+G動(dòng)）可得,動(dòng)滑輪重：G動(dòng)=3FG=3×250N600N=150N，故A正確；

B. 繩子自由端的速度：v拉=3v物=3×0.1m/s=0.3m/s，人拉繩做功的功率：P==Fv拉=250N×0.3m/s=75W，故B錯(cuò)誤；

C. 由F=（G+G動(dòng)）得,最大物重：G大=3FG動(dòng)=3×750N150N=2100N，故C正確；

D. 滑輪組的機(jī)械效率η=×100%=×100%=×100%=×100%=×100%=88.9%. 故D正確。

故選：ACD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，置于水平地面上的立柱質(zhì)量為M，有一質(zhì)量為m的猴子從立柱勻速上、下運(yùn)動(dòng)，已知猴子靜止時(shí)，受到摩擦力為f，則有關(guān)猴子在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中正確的是

A. 猴子向上、向下受到的摩擦力方向相反

B. 猴子向上、向下受到的摩擦力大小相等

C. 猴子向上時(shí)，支柱對(duì)地面的壓力是Mg+f

D. 猴子向下時(shí)，支柱對(duì)地面的壓力是Mg+mg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定______。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的________關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支_________蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是_________像。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“在探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．如圖可知，該凸透鏡的焦距是___cm．

（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭，若無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像，請(qǐng)你指出其中一條可能原因是____________________________；

（3）如果物距為8cm，從光屏的一側(cè)透過(guò)凸透鏡可以看到一個(gè)正立、放大的___像（實(shí)/虛）； 利用這一原理可以制成____________；

（4）某同學(xué)為進(jìn)一步了解“視力矯正”的原理，利用以上裝置，在發(fā)光體和凸透鏡之間放置不同類型的眼鏡片，觀察到：

①將遠(yuǎn)視眼鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了；使光屏靠近透鏡，又能在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說(shuō)明遠(yuǎn)視眼鏡對(duì)光線有____作用，它應(yīng)該是_____透鏡．由此可知，在遠(yuǎn)視眼得到矯正之前，物體的像成在視網(wǎng)膜的___（前方/后方）。

②取下遠(yuǎn)視鏡片，重新調(diào)整光屏的位置，使它上面的像再次變得清晰，然后將另一個(gè)鏡片放在發(fā)光體和凸透鏡之間，光屏上原來(lái)清晰的像又變模糊了；再使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又可以在光屏上看到發(fā)光體清晰的像．這說(shuō)明戴上這個(gè)眼鏡可以矯正___眼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的網(wǎng)球在同一高度以大小相等的速度，同時(shí)將甲球豎直向下拋出、將乙球豎直向上拋出，兩球在地面上反復(fù)彈跳不計(jì)空氣阻力，與地面碰撞時(shí)不計(jì)能量損失則下列說(shuō)法正確的是

A. 兩球在到達(dá)地面瞬間的最大速度相同

B. 拋出時(shí)刻，甲球的機(jī)械能大于乙球

C. 反彈后，甲球到達(dá)的最大高度大于乙球

D. 撞擊地面時(shí)，乙球的最大形變大于甲球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖甲所示的裝置，來(lái)“探究杠桿的平衡條件”．

（1）若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示此時(shí)杠桿____填“平衡”或“不平衡”，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向______填“左”或“右”調(diào)節(jié)平衡螺母．

（2）調(diào)節(jié)完畢后，當(dāng)在杠桿B點(diǎn)掛3個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，如圖乙所示，那么在杠桿的A點(diǎn)掛______個(gè)質(zhì)量相同的鉤碼，能使杠桿在圖示位置平衡當(dāng)杠桿平衡后，將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)向支點(diǎn)O遠(yuǎn)離1個(gè)格，那么杠桿______端填“左”或“右”將翹起．

（3）得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論后，利用圖丙所示的裝置，只借助杠桿上的刻度線，右側(cè)只使用彈簧測(cè)力計(jì)，左側(cè)只懸掛重物，若彈簧測(cè)力計(jì)的量程是，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，通過(guò)計(jì)算可知：懸掛的重物最重可達(dá)____

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，小明用如圖所示圖兩個(gè)相同的裝置做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)器材還有天平和秒表：

實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取質(zhì)量的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用如圖所示相同的加熱方式加熱的目的是______．

當(dāng)加熱相同的時(shí)間時(shí)，通過(guò)比較______判斷吸熱能力的強(qiáng)弱．

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下表所示，從開始加熱到，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為______選填“大于”、“等于”、“小于”．

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知_______物質(zhì)的吸熱能力更強(qiáng)．

小明完成實(shí)驗(yàn)后，想利用現(xiàn)有裝置繼續(xù)探究“比較不同燃料完全燃燒放出的熱量”的實(shí)驗(yàn)他除了將酒精燈換成裝有______ “相等”或“不相等”質(zhì)量的碎紙片和酒精的蒸發(fā)皿外，還應(yīng)完成的更換為______ 在此實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)比較______來(lái)反映燃料燃燒放出的熱量更換完畢后，小明同時(shí)點(diǎn)燃兩種燃料對(duì)液體進(jìn)行加熱，記錄燃料燃燒相同時(shí)間后液體升高的溫度，然后通過(guò)比較的大小得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤之處是_______ ，應(yīng)該修改為_______ ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖在探究“不同物質(zhì)的吸熱能力”時(shí)，同學(xué)們使用的器材有：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計(jì)、初溫和質(zhì)量都相同的水和食用油，關(guān)于實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是()

A. 食用油吸熱升溫快，說(shuō)明食用油吸熱能力較強(qiáng)

B. 物體吸熱多少是由物質(zhì)種類決定的

C. 加熱相同的時(shí)間，末溫低的物體吸熱能力強(qiáng)

D. 將食用油和水加熱到相同的溫度時(shí)，它們吸收的熱量相同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小麗一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小麗把發(fā)聲的音叉放在水中，可以激起水花．

(1)通過(guò)對(duì)上面的種種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論_________________________。

(2)小華同學(xué)，用手敲鼓，他知道聲音是由鼓面的_______發(fā)出的，但是他看到鼓面幾乎沒(méi)有什么異樣.為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，他在鼓面上撒些小紙團(tuán)，撒小紙團(tuán)目的是________________。

(3)小明、小麗等同學(xué)在探究上述問(wèn)題之后，又提出這樣一個(gè)問(wèn)題：聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?針對(duì)這一問(wèn)題，他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真地思考，提出了兩種猜想：

①聲音要傳播出去，需要?jiǎng)e的物質(zhì)做媒介；

②聲音要傳播出去，不需要什么物質(zhì)做媒介.

究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：

a.把正在響鈴的手機(jī)放在玻璃罩內(nèi)，再逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過(guò)程中，會(huì)聽到鈴聲逐漸_______．

b.再打開閥門，讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩內(nèi)，又會(huì)聽到鈴聲逐漸_______．

c.推理過(guò)程：玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越_______，如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到手機(jī)響鈴的聲音了．

d. 結(jié)論：_____________________．

由此現(xiàn)象可以推得猜想__________是正確的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案