2.如圖,在一架放在水平面上、已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤天平的兩個天平盤里,分別放入A,B兩個實心正方體(邊長LA<LB),天平仍然保持平衡,則可知mA=mB,ρA>ρB

分析 根據(jù)天平左右質(zhì)量相等可知兩者質(zhì)量之間的關系,根據(jù)邊長可知它們的體積關系,根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$比較兩者的密度關系.

解答 解:因A、B兩個實心正方體分別放入已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤天平后,天平仍然保持平衡,
所以,A、B兩物體的質(zhì)量相等,即mA=mB
因LA<LB
所以,由V=L3可知,VA<VB,
由ρ=$\frac{m}{V}$可知,ρA>ρB
故答案為:=;>.

點評 本題主要考查了密度公式的靈活應用,利用天平得出兩者的質(zhì)量關系是關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.在“探究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與導體電阻關系”的實驗中,兩阻值分別為R1和R2的電阻絲浸在相同質(zhì)量和初溫的煤油中,每一燒瓶里各插入一溫度計,如圖所示.
(1)電流通過導體產(chǎn)生的熱量不易直接判斷,本實驗中通過觀察溫度計示數(shù)變化反應電流產(chǎn)生的熱量多少.
(2)實驗中采用這種電路連接方式的目的是使通過導體的電流和通電時間相同.
(3)以下描述中能體現(xiàn)(2)的這種物理研究方法的是D.(選填選項的字母)
A.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流.
B.根據(jù)物質(zhì)的導電性,可將物質(zhì)分為絕緣體、導體
C.多次彎折鐵絲和用酒精燈加熱鐵絲都可以使鐵絲的溫度升高,內(nèi)能增加.
D.研究電流大小與電阻大小的關系,應控制電阻兩端電壓保持不變.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列說法正確的是(  )
A.物體內(nèi)能增加,它一定吸收了熱量
B.0℃冰塊變成同溫度的水,內(nèi)能不變
C.-10℃的冰塊放在0℃冰箱中一段時間后,冰塊的內(nèi)能會增加
D.我們不敢大口地喝熱氣騰騰的湯,是因為湯含有的熱量較多

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

10.以下表格是北京到上海D301的列車時刻表.請根據(jù)列車時刻表回答下列問題:
(1)D301次列車由北京到上海全程的平均速度大約是多少千米/小時?常州到上海段的平均速度大約是多少千米/小時?
(2)某次列車速度為120Km/h,如果此列車從北京開往上海,那么從北京到上海坐此列車需要多長時間?
車次站次站名到達時間開車時間運行時間里程/Km
D3011北京始發(fā)站21:35
D3012常州06:2906:318h54min1298
D3013上海07:39終點站10h4min1436

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的反射形成的現(xiàn)象是( 。
A.
日食
B.山的倒影C.
水中筷子“彎折”
D.小孔成像

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.釣魚時,釣魚竿可看成一根杠桿,如圖,它是一個費力杠桿,但給我們帶來的好處是省距離,其支點位于圖中的A點.要使釣起魚時省力一些,則釣魚者兩只手之間的距離應增大一些(填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小麗同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時.將一塊玻璃板豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A.進行觀察,如圖所示. 
(1)小麗選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是:便于確定像的位置.
(2)選取兩端完全相同的蠟燭,是為了驗證:像與物體的大小關系.
(3)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

11.按照題目要求作圖:
(1)在圖甲中,畫出在扶梯上勻速向上運動的人所受重力的示意圖.(O點為人的重心).
(2)在圖乙中,畫出筆尖對手指的彈力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.三個底面積相同,形狀不同的容器,如圖所示.裝入質(zhì)量相同的水,但都沒有裝滿,三容器底部所受水的壓強P、P、P,其中最大的是P;水對容器底部的壓力F、F和F,其中最小的是F

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