如圖所示，一個泡沫塊被按入水中，請畫出松手后泡沫塊受力的示意圖．

答案：
解析：

如圖所示


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?歷下區(qū)二模）小樂在初三復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)電和磁有很多相似之處，例如電荷有正、負兩種，磁體有南、北兩極；電荷間的相互作用規(guī)律和磁極間的相互作用規(guī)律都是相同的排斥，相反的吸引．小樂想起自己玩磁體的經(jīng)歷，兩塊磁體磁性越強，靠的越近，磁力越強．于是他大膽的猜想，電荷間相互作用力的大小是否與兩電荷所帶的電荷量和它們之間的距離有關(guān)呢？于是他如圖所示，做起了實驗．Q是一個帶正電的物體，把系在絲線上的帶正電的小球先后掛在A、B、C三處，比較小球在不同位置所受帶電體的作用力的大�。�
（1）這個力的大小可以通過
絲線與豎直方向的夾角大小
絲線與豎直方向的夾角大小
顯示出來．
（2）為使實驗現(xiàn)象更明顯，懸掛在絲線上的小球應(yīng)選用
塑料泡沫小球
塑料泡沫小球
（選填“小鋼球”或“塑料泡沫小球”）．
（3）根據(jù)實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論
在電荷量一定的情況下，電荷間的距離越小，電荷間的作用力越大
在電荷量一定的情況下，電荷間的距離越小，電荷間的作用力越大
．
（4）接下來使小球處于同一位置，增大小球所帶的電荷量，繼續(xù)實驗…
實驗結(jié)束后，小樂陷入了思考中．磁體之間沒有直接接觸，就會有吸引力或排斥力，是因為磁體周圍有磁場．電荷之間也沒有直接接觸，也存在相互作用的吸引力或排斥力，難道電荷周圍有
電場
電場
．（ 友情提示：大膽寫下你的猜想！）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小平在家中找了一塊泡沫、一個小塑料板凳、一個鐵塊來研究壓力作用效果跟什么因素有關(guān)，如圖所示，根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）實驗中是通過觀察比較泡沫的
凹陷程度
凹陷程度
來判斷壓力的作用效果的．
（2）比較
甲、乙
甲、乙
兩個實驗可知，壓力作用效果跟壓力的大小有關(guān)系．
（3）比較乙、丙兩個實驗可知，壓力作用效果跟
受力面積的大小
受力面積的大小
有關(guān)系．
（4）為了表示壓力的作用效果而引入的物理量是
壓強
壓強
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小平在家中找了一塊泡沫，一把小方凳，一個鐵塊來研究壓力的作用效果，實驗過程及現(xiàn)象如圖所示．

（1）他是通過觀察比較
泡沫的凹陷程度
泡沫的凹陷程度
來判斷壓力的作用效果的．
（2）比較a、b兩個實驗可以探究壓力的作用效果與
受力面積
受力面積
是否有關(guān)．
（3）比較a、c兩個實驗可知：
壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)
壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)
．
（4）該實驗中用的實驗方法有
控制變量法或轉(zhuǎn)換法
控制變量法或轉(zhuǎn)換法
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

隨著生活水平的日益提高，不少場所的裝修會考慮聲學(xué)吸音效果．小明同學(xué)想比較幾種常見裝修材料的吸音性能，他找來厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進行了如圖所示的實驗：桌面上放一個玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測試的小塊材料，將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細比較玻璃杯發(fā)出的聲音大小．
（1）為控制敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是
將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯
將懸掛在細線下的小球拉到同一高度釋放去敲擊玻璃杯
；
（2）小明實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
材料種類 聚酯棉 軟木 泡沫
玻璃杯發(fā)聲大小 最小 最大 較大
最強 最弱 較弱
你認為表中空格處應(yīng)填入
材料的吸音性能
材料的吸音性能
；
（3）小明實驗中的四種材料，僅從吸音性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是
聚酯棉
聚酯棉
．

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