【題目】如圖所示，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂．在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙_______，說明：在氣體中，流速越大的位置壓強 ________ （選填“越大”或“越小”）．如圖所示是噴霧器的原理圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強 ________ 容器里面液面上方的空氣壓強，液體就沿細管上升，從管中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀．

【答案】向中間靠攏 越小 小于

【解析】

流動的氣體和液體都稱為流體，流體流速大壓強�。�

沒有吹氣時，紙的內(nèi)外受到相同的大氣壓的作用，紙是自由下垂的，兩張紙是平行的。用嘴巴對著兩張豎直放置的紙吹氣，中間的空氣流速增大，壓強減小，外側(cè)的大氣壓不變，所以兩張紙會向中間靠攏。 當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強越小，小于容器里面液面上方的空氣壓強，液體就沿細管上升，從管中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗操作，請你回答下列問題：（g取10N/kg）

（1）分析圖①②③，說明浮力的大小與__________有關(guān)。

（2）為了探究浮力大小與物體浸沒在液體中深度的關(guān)系，可選用__________圖進行操作。

（3）物體A浸沒在水中時，受到的浮力是__________N。

（4）用圖中實驗數(shù)據(jù)計算鹽水的密度是___________kg/m3。

（5）該實驗主要運用的科學(xué)探究方法是_____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，“探究液體內(nèi)部壓強的特點”的實驗：

（1）假如把壓強計的金屬盒放入水中時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變，說明裝置_____（選填“漏氣”或“不漏氣”）；

（2）調(diào)試好壓強計，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_____來判斷探頭處是否受到水的壓強．

（3）比較圖_____和圖丁可得到：液體內(nèi)部壓強與液體的密度有關(guān)；

（4）比較圖乙和圖丙可得到：液體內(nèi)部壓強與_____有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,為小麗在“研究影響壓力作用效果的因素”實驗中所選用的器材在水平桌面上進行的實驗過程圖示。

（1）本實驗的科學(xué)探究方法是:_________和________。

（2）小麗為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的________兩次實驗進行比較得出結(jié)論________;為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系,應(yīng)該通過圖中的__________兩次實驗進行比較得出結(jié)論______________________。

（3）在生活中,書包的背帶做得又寬又大,這是利用了_______來減少壓力作用的效果;俗話說“磨刀不誤砍柴工”所蘊含的物理知識是_________來增加壓力作用的效果。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小代用焦距為10cm的凸透鏡“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡位置如圖時，移動光屏可成清晰的倒立放大的像，若保持凸透鏡的位置不變，將蠟燭與光屏的位置對調(diào)后，在光屏上______（選填“成縮小的像”、“成放大的像”或“不成像”）。在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，要探究像的虛實，他的做法應(yīng)是____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)。圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度﹣時間圖象，根據(jù)圖象可知：

（1）冰屬于晶體，由B→C的過程，冰的內(nèi)能____________（不變/增大/減少）；

（2）設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了___________J的熱量（c冰=2.1×103J/kg℃，c水=4.2×103J/kg℃）；

（3）圖丙是另一位同學(xué)在完成同一實驗時繪制的溫度﹣時間圖象，老師認為他的C段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是___________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”，他設(shè)計的實驗方案如下：將質(zhì)量相等的水和煤油分別裝入燒杯中，固定在鐵架臺上，用兩個相同的酒精燈同時加熱水和煤油，實驗裝置如圖所示，每隔一段時間同時測量水和煤油的溫度．

(1)為了完成此次探究，小明還需要什么器材___？

(2)下表是小明在探究過程中記錄的數(shù)據(jù)．由表格可知，小明是通過什么方法來比較水和煤油的吸熱能力的___？實驗中測量“加熱的時間”的目的是什么___？小明得出的結(jié)論什么____？

(3)為了比較水和煤油的吸熱能力，你還有其他方法嗎？請你寫出簡要的實驗方案___．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為某同學(xué)在做電學(xué)實驗時的電路圖的一部分，根據(jù)此電路圖，你可判斷該同學(xué)一定不能做的實驗是

A. 測定小燈泡的電阻值

B. 測定小燈泡的實際電功率

C. 測定小燈泡的額定電功率

D. 測定串并聯(lián)小燈泡的電流和電壓的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸�，F(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時間后（ ）

A. 甲容器內(nèi)的水先沸騰

B. 乙試管內(nèi)的水先沸騰

C. 甲容器、乙試管內(nèi)的水同時沸騰

D. 甲容器內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的水不會沸騰

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