小明做“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí),連接的實(shí)物電路如圖甲所示,電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)替代導(dǎo)線(xiàn),將實(shí)物電路連接完整
(2)碰接電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)時(shí),燈泡立即發(fā)光,而且很亮,則連接電路時(shí)存在的不規(guī)范或不妥當(dāng)是:
①______;②______.
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)小燈泡正常發(fā)光,由圖乙可知,此時(shí)電流表的示數(shù)為_(kāi)_____A,小燈泡的額定功率為_(kāi)_____W.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),若電壓表的示數(shù)為U,電流表的示數(shù)為I,該同學(xué)利用P=UI計(jì)算出小燈泡的電功率.若考慮電表的電阻對(duì)測(cè)量的影響,則電功率的測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值相比偏______(選填“大”或“小”),原因是______.
(5)小明受此實(shí)驗(yàn)啟發(fā),想測(cè)定電動(dòng)自行車(chē)上用作照明的LED(發(fā)光二極管)額定功率.在老師的幫助下通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到該LED的電流電壓圖象如圖丙所示,查閱資料知道該LED的額定電壓為3V,結(jié)合圖象可得該LED的額定功率為_(kāi)_____W.小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),在額定電壓下工作時(shí),LED比小燈泡亮.

解:(1)應(yīng)將電壓表與燈泡并聯(lián),將燈泡左邊的接線(xiàn)柱與電壓表3接線(xiàn)柱相連即可,如圖所示:

(2)碰接電路的最后一根導(dǎo)線(xiàn)時(shí),燈泡立即發(fā)光,說(shuō)明在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)未斷開(kāi);
而且很亮,說(shuō)明閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有滑到連入電路中阻值最大大的位置;
(3)由圖乙知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,所以示數(shù)為0.3A;
則P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
(4)由圖知,電壓表與燈泡并聯(lián),則電流表測(cè)得的是電壓表與燈泡的電流之和,所以所測(cè)電流值偏大,根據(jù)P=UI,電功率的測(cè)量結(jié)果偏大;
(5)由圖象丙知,當(dāng)電壓為3V時(shí),電流為24mA=0.024A
則P=UI=3V×0.024A=0.072W.
故答案為:(1)見(jiàn)上圖; (2)①連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);②閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片未移至最大阻值處;(3)0.3; 0.75; (4)大;測(cè)出的電流偏大; (5)0.072.
分析:(1)掌握實(shí)物圖的連接,特別是電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器的接法,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián);
(2)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi),滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)移至最大阻值處,根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行判斷;
(3)確定電流表的量程和分度值,讀出示數(shù),根據(jù)公式P=UI計(jì)算出額定功率;
(4)根據(jù)電路連接判斷電流表和電壓表測(cè)量的誤差,根據(jù)公式P=UI判斷功率的測(cè)量誤差;
(5)根據(jù)圖象,確定當(dāng)電壓為3V時(shí)的電流值,根據(jù)公式P=UI計(jì)算出功率.
點(diǎn)評(píng):此題是“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),考查了電壓表的連接、電流表的讀數(shù)及電功率的計(jì)算;同時(shí)考查了對(duì)圖象的分析,要學(xué)會(huì)從圖象中獲取有價(jià)值的信息.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?寶坻區(qū)一模)小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).實(shí)物電路如圖1所示.

(1)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是
小燈泡處開(kāi)路(或小燈泡燈絲斷了、燈座接觸不良)
小燈泡處開(kāi)路(或小燈泡燈絲斷了、燈座接觸不良)
(寫(xiě)出一種即可).
(2)小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖2所示的U-I圖象.根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是
0.5
0.5
W.
(3)之后小明又仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),算出小燈泡在幾個(gè)狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)各次算出的結(jié)果都有一定差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
小燈泡燈絲的溫度影響
小燈泡燈絲的溫度影響

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明做測(cè)定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).如圖所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路.
(1)在實(shí)物圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接;
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
,滑片P應(yīng)移至
B
B
(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針偏轉(zhuǎn),電流表示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向
端滑動(dòng)(選填“左”或“右”)
(5)第6次測(cè)量時(shí)電流表指針  位置如圖所示,小燈泡的額定電功率是
1.3
1.3
W.
(6)在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值,他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大,燈泡的電阻
變大
變大
,(選填“變大”、“變小”或“不變”),關(guān)于電阻變化的特點(diǎn),最合理的解釋是
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大
燈絲的電阻隨溫度的升高而變大

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7
U/V 0.80 1.20 1.60 2.00 2.40 2.50 3.00
I/A 0.20 0.29 0.37 0.44 0.51 0.57

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小明做測(cè)定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).如圖所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路.
(1)在實(shí)物圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接;
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)________,滑片P應(yīng)移至________(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針偏轉(zhuǎn),電流表示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是________.
(4)小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向________端滑動(dòng)(選填“左”或“右”)
(5)第6次測(cè)量時(shí)電流表指針 位置如圖所示,小燈泡的額定電功率是________W.
(6)在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值,他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大,燈泡的電阻________,(選填“變大”、“變小”或“不變”),關(guān)于電阻變化的特點(diǎn),最合理的解釋是________.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
U/V0.801.201.602.002.402.503.00
I/A0.200.290.370.440.510.57

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小明做測(cè)定“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).實(shí)物電路如圖1所示.

(1)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),則故障的原因可能是______(寫(xiě)出一種即可).
(2)小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記下了多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的讀數(shù),并繪制成了如圖2所示的U-I圖象.根據(jù)U-I圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是______W.
(3)之后小明又仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),算出小燈泡在幾個(gè)狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)各次算出的結(jié)果都有一定差異,你認(rèn)為產(chǎn)生這種差異的主要原因是______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年江蘇省無(wú)錫市江陰高級(jí)中學(xué)中考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

小明做測(cè)定“小燈泡的電功率和電阻”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線(xiàn).如圖所示是小明沒(méi)有連接完的實(shí)物電路.
(1)在實(shí)物圖中用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)完成該實(shí)驗(yàn)的電路連接;
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)______,滑片P應(yīng)移至______(選填“A”或“B”)端.
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表指針偏轉(zhuǎn),電流表示數(shù)為零,產(chǎn)生故障的原因可能是______.
(4)小明排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向______端滑動(dòng)(選填“左”或“右”)
(5)第6次測(cè)量時(shí)電流表指針  位置如圖所示,小燈泡的額定電功率是______W.
(6)在完整記錄了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之后,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了進(jìn)一步的分析,求出了每一次測(cè)量狀態(tài)時(shí)小燈泡的電阻值,他們發(fā)現(xiàn)了隨著燈泡兩端的電壓增大,燈泡的電阻______,(選填“變大”、“變小”或“不變”),關(guān)于電阻變化的特點(diǎn),最合理的解釋是______.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234567
U/V0.801.201.602.002.402.503.00
I/A0.200.290.370.440.510.57


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