19.一個標(biāo)有“10V  5W”的燈泡接入某電路中,測得通過它過它的電流是0.4A,則它的實(shí)際功率是(  )
A.等于5WB.大于5WC.小于5WD.無法判斷

分析 已知燈泡額定電壓和額定功率,利用P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可求燈泡電阻;已知燈泡電阻和通過燈泡的實(shí)際電流,利用公式P=I2R得到實(shí)際功率.

解答 解:
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得燈泡的電阻為:
R=$\frac{{U}_{額}^{2}}{{P}_{額}}$=$\frac{(10V)^{2}}{5W}$=20Ω,
通過它的電流是0.4A時燈泡的實(shí)際功率為:
P=I2R=(0.4A)2×20Ω=3.2W<5W.
故選C.

點(diǎn)評 本題考查了電功率公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$和P=I2R的應(yīng)用,知道燈泡銘牌的含義是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.“虛擬試衣鏡”亮相南京國際軟件產(chǎn)品博覽會,該款“虛擬試衣鏡”解決了購物者很難觀察到試穿衣服時背面的情況,攝像頭能夠監(jiān)視顧客的移動,并將衣服的背面展現(xiàn)給他們,如圖所示.監(jiān)視顧客移動的攝像頭相當(dāng)于一個凸透鏡,顧客離攝像頭的距離應(yīng)在大于2倍焦距的范圍,能形成倒立(選填:倒立/正立)的實(shí)像,若圖中的顧客想看到自己全身的著裝效果,應(yīng)遠(yuǎn)離(選填:遠(yuǎn)離/靠近)“虛擬試衣鏡”.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)探究物體“吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關(guān)”.該實(shí)驗(yàn)裝置中,兩只相販燒杯中應(yīng)盛入初始溫度和質(zhì)量相同的水和煤油;實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):利用相同的酒精燈對水和煤油加熱相同時間后,使它們吸收熱量相同,煤油的溫度升高較多.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明用一把所示的刻度尺,測量物理書的寬,他的測量方法如圖所示,圖中13是他觀察讀數(shù)時眼睛的位置,請指出這位同學(xué)測量中的一個錯誤之處:
(1)讀數(shù)時視線沒有與尺面垂直;
(2)糾正錯誤后小明前后測量了四次,讀數(shù)分別是25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm.其中錯誤的數(shù)據(jù)是26.42cm,該課本的長度應(yīng)為26.00cm.他多次測量的目的是減小誤差.
(3)下列關(guān)于誤差與錯誤的說法正確的是D
A.讀數(shù)時多估讀幾位數(shù)字,可以減小誤差                 
B.誤差就是錯誤
C.只要測量時態(tài)度認(rèn)真仔細(xì),工具精密,就不會有誤差    
 D.測量時誤差不可避免
(4)若有一把金屬材料制成刻度尺,且這種金屬材料受溫度變化很明顯(熱脹冷縮),那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測量物體的長度時,其測量結(jié)果將偏大(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),所用凸透鏡的焦距是10cm,固定凸透鏡的位置不動,實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范.當(dāng)他將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時,燭焰恰好在光屏上成清晰的像.

(1)這個像的成像原理與照相機(jī)(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”)相同.若將蠟燭向右移動少許,則應(yīng)將光屏向右(選填“左”或“右”)移動才能再次在光屏上成清晰的像,此時像的大小比剛才的像要大些.
(2)重新調(diào)整后,保持透鏡的位置不變,當(dāng)把光屏放到75cm處時,移動蠟燭能在光屏上得到一個放大(選填“放大”或“縮小”)、倒立(選填“正”或“倒”)立的實(shí)像.
如果此時透鏡上落下一只小蟲,則光屏上的像有何變化?完整的像,亮度變暗.
(3)實(shí)驗(yàn)中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上(選填“向上”、“向下”或“不”)移動.為使像成在光屏中央,可把透鏡向下移.
(4)此時,小明把自己的近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,結(jié)果光屏上原來清晰的像變得模糊了,若不改變蠟燭和凸透鏡的位置,可將光屏向右(選填“左”或“右”)移,才能使蠟燭的像變得清晰.
(5)為了粗略測量凸透鏡的焦距,小明在上午第二節(jié)課后(9:30左右),將凸透鏡與水平地面平行放置,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點(diǎn),小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置.旁邊的同學(xué)卻告訴他,這個亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置,其理由是凸透鏡沒有正對太陽光(太陽光沒有和凸透鏡的主光軸平行).

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.如圖所示,是郭明和李華同學(xué)在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中的情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示:

時間/min12345678910
水溫/℃92939495969798999999
(1)此實(shí)驗(yàn)除了實(shí)驗(yàn)裝置圖(1)中畫出的器材外,還需要的測量器材是秒表.組裝實(shí)驗(yàn)器材時,應(yīng)按照自下而上的順序(選填“自上而下”或“自下而上”).
(2)繼續(xù)實(shí)驗(yàn),觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖(2)中的圖a(選填“a”或“b”),從實(shí)驗(yàn)可得出液體在沸騰過程中要吸熱,但溫度不變.(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(3)根據(jù)記錄在圖(3)中畫出水的沸騰圖象.
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:水太多.(寫一種原因)
(5)郭明同學(xué)在家中觀察水壺中的水沸騰時,從壺嘴噴出一股“白氣”,在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”,這是由于靠近壺嘴的地方溫度高,水蒸氣不易液化.
(6)給半杯水加熱,水的溫度與時間的關(guān)系圖象如圖(4)中a所示,若其他條件不變,給一整杯水加熱,則水的溫度與時間的關(guān)系圖象正確的是c(選填“a”“b”“c”“d”);
(7)實(shí)驗(yàn)完畢,小云撤去酒精燈后發(fā)現(xiàn)水繼續(xù)沸騰了一段時間,原因是水仍能從燒杯或石棉網(wǎng)吸熱.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.利用圖所示電路可定性研究電熱與電流、電阻和通電時間的關(guān)系,圖中三個電阻的材料和質(zhì)量相同,且R1=R3=5Ω,R2=10Ω,三個電子溫度計(jì)分別與之相連(圖中未畫出),并能測量它們的溫度.閉合開關(guān)后,每隔一定時間記錄各電阻的溫度,通過比較溫度的變化來間接反映電阻產(chǎn)生電熱的多少.下列有關(guān)分析與推斷錯誤的是(  )
A.分析任意一個電阻的溫度變化,可知電熱與通電時間有關(guān)
B.分析比較R1和R2的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān)
C.分析比較R1和R3的溫度及變化,可知電熱與電流有關(guān)
D.分析比較R2和R3的溫度及變化,可知電熱與電阻有關(guān)

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn).小薇設(shè)計(jì)了圖丁所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài).電路連接好后,小薇閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針偏向零刻度線左方,造成這一現(xiàn)象的原因電流表沒有調(diào)零;
(2)電路糾正后,小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是斷路.
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.  根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2.(寫出關(guān)系式即可)
(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行驗(yàn)證,你認(rèn)為還可以采用的方法是改變電源電壓.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( 。
A.自由電子定向移動的方向與電流方向相反
B.用電器的作用是消耗電荷
C.電荷定向移動的方向就是電流的方向
D.電源的作用是不斷產(chǎn)生電荷

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同步練習(xí)冊答案