【題目】下列實(shí)驗(yàn)中,需要多次測(cè)量的目的相同的是( ) (1.)測(cè)量某物體的密度.(2.)測(cè)量小燈泡的電功率.
(3.)探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系.(4.)用電流表、電壓表測(cè)電阻.
A.(1)與(2)
B.(1)與(4)
C.(2)與(4)
D.(2)與(3)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】常態(tài)下空氣的密度為1.29千克/米3 , 單位讀作 , 此值表示1米3空氣的為1.29千克;1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,相同體積的水和空氣,的質(zhì)量小.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪個(gè)規(guī)律不能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證( )
A.歐姆定律 B.牛頓第一定律
C.焦耳定律 D.阿基米德原理
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】導(dǎo)體兩端的電壓是導(dǎo)體中自由電荷做移動(dòng)的原因.物理學(xué)規(guī)定電流是從電源的極流出的.用電器工作時(shí)要消耗能.
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【題目】現(xiàn)有30包大米,總質(zhì)量為150kg,小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房,如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象,由圖可知他可以提供的最大功率為 W;為 盡可能快地將大米搬上庫(kù)房,他每次應(yīng)搬 包,若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半,則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間是 s.(g=10N/kg)
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【題目】下列短語(yǔ)或詩(shī)詞中涉及的知識(shí)與光的直線傳播無(wú)關(guān)的是( 。
A.立竿見(jiàn)影
B.光陰似箭
C.三點(diǎn)一線
D.一葉障目
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1所示在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)棉花,當(dāng)把活塞迅速壓下去時(shí),會(huì)看到棉花 ,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,對(duì)物體 ,物體的 增大.
(2)如圖2所示,兩只完全相同的燒杯甲和乙分別放入質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油,用兩只完全相同的電加熱器同時(shí)加熱,并分別用相同的溫度計(jì)測(cè)量它們的溫度.為了比較不同物質(zhì)的吸、放熱能力,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間加熱后,觀察甲、乙兩杯中的溫度計(jì),發(fā)現(xiàn)甲杯中水的溫度比乙杯煤油的溫度 ;(填“高”或“低”)
B.若要水和煤油溫度升高的相同,要停止對(duì) 杯加熱,對(duì)另一杯繼續(xù)加熱;(填“甲”或“乙”)
C.實(shí)驗(yàn)表明:質(zhì)量相同的水和煤油,升高相同的溫度,吸收的熱量 ;(填“相等”或“不相等”)
D.為了比較各種物質(zhì)的這種特性,在物理學(xué)中引入 這個(gè)物理量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,是同學(xué)們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下,探究某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律(試管內(nèi)的物質(zhì)在相同時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相同.
(1)在加熱過(guò)程中,試管內(nèi)物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖45乙所示,由圖象可知:該物質(zhì)是 (填晶體或非晶體),熔點(diǎn)是 ℃.
(2)在熔化過(guò)程中,t2時(shí)刻的內(nèi)能 t3時(shí)刻時(shí)的內(nèi)能(選填“大于”、“等于”或“小于”),請(qǐng)你分析原因: .
(3)0~t1與t5﹣t6兩段時(shí)間相等,由圖象可知物質(zhì)吸收熱量相同升高的溫度 (填“相同”或“不同”),由此可以做出判斷:這種物質(zhì)固態(tài)時(shí)的比熱容 (選填“大于”、“等于”或“小于”)液態(tài)時(shí)的比熱容.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】目前人類(lèi)發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系,如果探測(cè)器所受外力全部消失,那么探測(cè)器將( )
A.沿原路徑返回地球 B.沿原方向做減速直線運(yùn)動(dòng)
C.沿原方向做加速直線運(yùn)動(dòng) D.沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)
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