3.為了提高中學(xué)生的體能,某校定期舉行野外軍訓(xùn)訓(xùn)練.在一次訓(xùn)練中某班同學(xué)組成一列長(zhǎng)140m的隊(duì)伍,正以3m/s的速度行軍,這時(shí)隊(duì)尾擔(dān)任通訊兵的同學(xué)接到了一個(gè)指令需要傳遞給隊(duì)首的班長(zhǎng),他立即以4m/s的速度追趕班長(zhǎng),追上后又立即以原來(lái)的速度返回,若耽擱時(shí)間忽略不計(jì),求:
(1)他追上班長(zhǎng)的時(shí)間
(2)從接到指令到返回隊(duì)尾所用的時(shí)間.

分析 (1)通訊兵從隊(duì)尾跑到隊(duì)首,通訊兵和隊(duì)伍同向運(yùn)動(dòng),通訊兵的運(yùn)動(dòng)速度是兩者之差,通訊兵要通過(guò)隊(duì)伍的長(zhǎng)度,知道通訊兵的相對(duì)速度和運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)度,求出通訊兵從隊(duì)尾到隊(duì)首的時(shí)間.
(2)通訊兵從隊(duì)首跑到隊(duì)尾,通訊兵和隊(duì)伍相向運(yùn)動(dòng),通訊兵的運(yùn)動(dòng)速度是兩者之和,通訊兵要通過(guò)隊(duì)伍的長(zhǎng)度,知道通訊兵的相對(duì)速度和運(yùn)動(dòng)的長(zhǎng)度,求出通訊兵從隊(duì)首到隊(duì)尾的時(shí)間.

解答 解:(1)通訊兵從隊(duì)尾到隊(duì)首的速度為:
v=v-v隊(duì)=4m/s-3m/s=1m/s,
由v=$\frac{s}{t}$,
所以通訊兵從隊(duì)尾到隊(duì)首的時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{140m}{1m/s}$=140s.
(2)通訊兵從隊(duì)首到隊(duì)尾的速度為:
v′=v+v隊(duì)=4m/s+3m/s=7m/s,
由v=$\frac{s}{t}$,
所以通訊兵從隊(duì)首到隊(duì)尾的時(shí)間:t′=$\frac{s}{{v}^{1}}$=$\frac{140m}{7m/s}$=20s.
答:(1)他追上班長(zhǎng)的時(shí)間是140s;
(2)從接到指令到返回隊(duì)尾所用的時(shí)間是20s.

點(diǎn)評(píng) 隊(duì)伍和通訊兵同向運(yùn)動(dòng)時(shí),通訊兵相對(duì)于隊(duì)伍的速度是兩者速度的差,相向運(yùn)動(dòng)時(shí),通訊兵相對(duì)于隊(duì)伍的速度是兩者速度的和,這是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖1所示的實(shí)驗(yàn)器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測(cè)出通過(guò)燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動(dòng)時(shí)燈泡變亮.

(1)按要求連接實(shí)物圖;
(2)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)處于斷開(kāi)狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于A端(A或B).
(3)若閉合開(kāi)關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等電源電壓,此時(shí)故障可能是燈泡斷路;
(4)經(jīng)過(guò)改正后測(cè)出燈泡L兩端的電壓和電流如圖2所示,則燈泡兩端的電壓是(4)經(jīng)過(guò)改正后測(cè)出燈泡L兩端的電壓和電流如圖2所示,則燈泡兩端的電壓是2.4V,電流是0.24A.

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14.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)完成如表探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方案:
課題探究影響聲音音調(diào)的因素數(shù)據(jù)記錄表格
器材鋼尺,刻度尺
實(shí)驗(yàn)
步驟

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11.如圖知識(shí)結(jié)構(gòu)中,正確的是(  )
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.冬天人們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)總會(huì)呼出一團(tuán)“白氣”,其實(shí)這種“白氣”是小水珠(填“小水珠”、“水蒸氣”).屬于放熱(填“吸熱”、“放熱”)過(guò)程.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小明在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的振動(dòng)后,猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的情況下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是他想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.如表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件:
編號(hào)弦的材料弦的長(zhǎng)度/cm弦的截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
(1)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為A、B(填序號(hào))的琴弦.
(2)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為C、E(填序號(hào))的琴弦.
(3)如果小明想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,他應(yīng)該選用表中編號(hào)為D、E(填序號(hào))的琴弦.
(4)本實(shí)驗(yàn)小明采取的探究方法是控制變量法.

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15.如圖,電阻R1R2并聯(lián),請(qǐng)?jiān)趫D中的三個(gè)圓圈中填入正確的電流表或電壓表符號(hào)

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(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察 兩個(gè)U形管中液面高度 的變化來(lái)比較電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量的多少.
(2)你認(rèn)為甲圖所示的裝置是用來(lái)研究電流流過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱與電阻的關(guān)系.
(3)由乙圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下,通過(guò)電阻的電流越大,電阻產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實(shí)驗(yàn)采取的探究方法是控制變量.
(5)實(shí)驗(yàn)中被加熱的材料選用空氣,這是因?yàn)槔昧丝諝獗葻崛菪〉奶攸c(diǎn).
(6)生活中有許多用電器是利用電流產(chǎn)生的熱為我們服務(wù)的,請(qǐng)列舉一例:電水壺.

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