【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”。

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定______。

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的________關(guān)系。

（3）在實(shí)驗(yàn)過程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支_________蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____。

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是_________像。

【答案】像的位置 大小 不點(diǎn)燃 重合 虛

【解析】

（1）在平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中采用玻璃板代替平面鏡，其目的是為了確認(rèn)物像的位置及大�。�2）實(shí)驗(yàn)中選擇兩根完全一樣的蠟燭是為了比較物體與像的大小關(guān)系．（3）在做平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，先放一支點(diǎn)燃的蠟燭，在這對(duì)蠟燭的同側(cè)觀察另一側(cè)的蠟燭，直到另一側(cè)的蠟燭與觀察者一側(cè)的蠟燭完全重合時(shí)，停止移動(dòng)，記下蠟燭的位置，即得到相應(yīng)的蠟燭的位置，這是在探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中確定虛像位置的方法．（4）實(shí)像和虛像的重要區(qū)別，實(shí)像能用光屏接到，虛像不能用光屏接到．

(1)因?yàn)椴ＡО迨峭该鞯模茉谟^察到A蠟燭像的同時(shí)。還可以透過玻璃清楚的看到放在后面B蠟燭，便于確定像的位置和大小。

(2)兩只蠟燭大小相同，后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合，這樣就證明了像與物大小相同，所以他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了比較像與物的大小。

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)要另外拿一支相同的未點(diǎn)燃的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng)，直到在鏡前看上去與鏡前的蠟燭在鏡中成的像完全重合時(shí)，說明平面鏡成的像與物體是等大的。

(4)移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像，因?yàn)樘撓癫荒苡霉馄脸薪�，說明是虛像。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是探究電流熱效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置．燒瓶?jī)?nèi)裝有質(zhì)量和初溫完全相同額煤油，銅絲和鎳洛合金絲的長(zhǎng)度.橫截面積均相同，則（）

A. 在甲圖中，探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

B. 在乙圖中，探究的是電流產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系

C. 在甲圖中，閉合開關(guān)一段時(shí)間后，兩個(gè)瓶中溫度計(jì)示數(shù)相同

D. 在乙圖中，相同時(shí)間內(nèi)，電流越大，溫度計(jì)的示數(shù)升得越小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小敏同學(xué)想測(cè)一條小魚的密度，她用電子秤、杯子、記號(hào)筆等做了如下實(shí)驗(yàn)。如圖甲，測(cè)出杯子和水的質(zhì)量m甲；接著將小魚放入水中，示數(shù)穩(wěn)定時(shí)如圖乙，且在水面位置作標(biāo)記A；然后撈出小魚，示數(shù)如圖丙；再往杯中加適量的水，使水面仍在A處示數(shù)如圖丁。求：

（1）小魚的質(zhì)量多大?

（2）小魚的密度多大?

（3）撈出小魚時(shí)會(huì)帶出部分水，這對(duì)計(jì)算小魚的密度有沒有影響？

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【題目】水平地面上有一個(gè)底面積為 2×10-2 米2的薄壁柱形容器，內(nèi)盛 0.5 米深的水。一個(gè)實(shí)心金屬球的質(zhì)量為 3.9 千克，體積為 5×10-4 米3。求：

（1）金屬球的密度；

（2）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng) p 水；

（3）將金屬球浸沒在容器內(nèi)的水中，容器對(duì)水平地面壓強(qiáng)變化量△p 的范圍。

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【題目】某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“第六章 壓力 壓強(qiáng)”的知識(shí)后，設(shè)計(jì)了一個(gè)液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)大小的測(cè)量方案。如圖a所示，他們將面積大小為S的一小吸盤吸在容器的底部，然后用力傳感器拉小吸盤。隨著拉力的增加，小吸盤被拉開。如圖b所示，通過計(jì)算機(jī)記錄可以繪制出拉開小吸盤前后拉力F與時(shí)間t的關(guān)系圖（F-t圖像），通過分析圖像可以測(cè)得拉開小吸盤瞬間的拉力F。通過公式P＝，計(jì)算出液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)。

（1）根據(jù)如圖b中F-t的關(guān)系可以知道，拉開小吸盤瞬間的力F為______牛，若小吸盤的面積S為10-4米2，則根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)測(cè)得實(shí)驗(yàn)值p的大小為_______帕。

（2）通過計(jì)算可知，理論上深度為0.1米的水的壓強(qiáng)僅為980帕，而實(shí)驗(yàn)測(cè)量值卻要大很多，請(qǐng)分析其中的原因。________。

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【題目】小明同學(xué)按照?qǐng)D所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，下列判斷正確的是（ ）

A. 燈泡L1和L2是并聯(lián)的

B. 電壓表測(cè)量的是燈L2兩端的電壓

C. 若燈L1斷路，則電流表、電壓表示數(shù)都為零

D. 若燈L1短路，則電流表有示數(shù)，電壓表沒有示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于質(zhì)量和密度，下列說法正確的是（　�。�

A. 從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”于艙內(nèi)，是由于質(zhì)量變小了

B. 同種物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量和密度均不變

C. 水從0℃升高到4℃的過程中，密度逐漸變小

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【題目】在“測(cè)量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中，已連接的部分電路如圖a所示．圖中電源電壓恒定，小燈泡上只能看到“3．8V”字樣．

（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中的實(shí)物電路連接完整．

（2）正確連接實(shí)驗(yàn)電路后，開關(guān)試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．其故障原因可能是：

（3）故障排除后開始實(shí)驗(yàn)，當(dāng)變阻器滑片滑到圖示位置時(shí)，電壓表的示數(shù)為3．0V．接著應(yīng)將滑片向 滑動(dòng)，直至燈泡兩端電壓為額定電壓，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖b所示．則燈泡的額定功率為 W。

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)某小組學(xué)生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設(shè)計(jì)一個(gè)不用電流表測(cè)定該小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)．于是向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻（阻值適當(dāng)）和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實(shí)驗(yàn)器材，順利完成了實(shí)驗(yàn)．同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的電路如右圖：

①請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟：

a．按圖連接電路，閉合S1， 。

b． 。

②若先后兩次電壓表示數(shù)分別為U1、U2，寫出燈泡額定功率的表達(dá)式P額= 用已知量和測(cè)得的量表示）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是小明同學(xué)測(cè)量鹽水密度時(shí)調(diào)節(jié)天平平衡的情景，正確調(diào)平后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為50g；在燒杯中倒入適量的鹽水，用天平測(cè)量燒杯與鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示；將燒杯中的鹽水全部倒入量筒內(nèi)，鹽水的體積如圖丙所示。請(qǐng)你解答下列問題：

（1）圖甲中的操作錯(cuò)誤是_____；

（2）燒杯中鹽水的質(zhì)量是_____g，經(jīng)計(jì)算鹽水的密度是_____kg/m3；

（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)出的鹽水密度比真實(shí)值偏_____。

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