【題目】將兩只額定電壓相同的小燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中,如圖所示。閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗,其原因?yàn)?/span>
A. 燈L1額定功率較大B. 燈L2兩端電壓較大
C. 燈L1的電阻較大D. 通過燈L1的電流較大
【答案】C
【解析】
根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流都相等,結(jié)合燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,由P=UI判斷兩燈的電壓大小,由P=I2R判斷兩燈的電阻大小。
兩燈串聯(lián)在電路中,根據(jù)串聯(lián)電路中各處的電流都相等,故D錯(cuò)誤;
燈的亮度取決于燈的實(shí)際功率,燈L1較亮,燈L2較暗,L1的實(shí)際功率較大,P實(shí)1>P實(shí)2,
根據(jù)P=UI,由于通過兩燈的電流相等,所以L1的電壓較大,B錯(cuò)誤;
根據(jù)P=I2R,I相同,P實(shí)1>P實(shí)2,所以R1>R2,L1的電阻較大,C正確;
兩燈的額定電壓相同,因燈L1的電阻較大,根據(jù)得到燈L1的額定功率較小,A錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】打開自來水龍頭,使自來水流過如圖所示的玻璃管,在A、B、C三處,水的流速較大的是____處,壓強(qiáng)較小的是______處(選填“ A”“B”或“C”)。 如圖所示,是噴霧器的原理示意圖,當(dāng)空氣從小孔迅速流出,小孔附近空氣的流速較大,壓強(qiáng)_____________(填“大于”、“小于”或“等于”)容器里液面上方的空氣壓強(qiáng),液體就沿細(xì)管上升,從管口中流出后,受氣流的沖擊,被噴成霧狀。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是探究“物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中mA=mB<mC,hA=hC>hB:
(1)實(shí)驗(yàn)中,探究的動能是指_____(填序號);
A.小球在斜面上的動能 B.小球撞擊木塊時(shí)的動能
C.小球撞擊木塊后的動能 D.木塊被小球撞擊的動能
(2)使質(zhì)量相同的小球從斜面上不同高度處自由滾下,是為了研究動能大小與_____的關(guān)系;
(3)在做了探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后,有些同學(xué)對“質(zhì)量不同的小球從同一斜面同一高度由靜止開始滾下,剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):讓質(zhì)量不同的小球A、C同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下,觀察和比較兩球相對運(yùn)動情況,若C球相對于A球_____(選填“運(yùn)動”或“靜止”),就可以說明任一時(shí)刻兩球的_____相等;
表面 | 毛巾 | 棉布 | 木板 |
摩擦力 | 最大 | 較大 | 最小 |
小車運(yùn)動距離 | 最近 | 較遠(yuǎn) | 最遠(yuǎn) |
(4)如上表,完成實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們還聯(lián)想到以前學(xué)習(xí)牛頓第一定律時(shí),也用到了斜面:讓同一小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下,在三個(gè)不同的表面上能滑行的距離______(選填“相等”或“不相等”),小車在這三個(gè)表面上滑行的過程中克服摩擦力做功_____(選填“相等”或“不相等”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】涵涵的爸爸買了一雙有按摩功能的拖鞋,涵涵發(fā)現(xiàn)與腳接觸的鞋底表面有許多小凸起,感覺很好奇,他穿上這雙拖鞋后感覺腳底有點(diǎn)疼,由此他猜想壓力的作用效果可能與_______有關(guān).為了驗(yàn)證他的猜想,涵涵找來了如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材:兩個(gè)同樣大小但疏密程度不同的釘板(質(zhì)量不等),兩個(gè)相同的海綿。請你幫他完成以下實(shí)驗(yàn)過程。
(1)由于釘板質(zhì)量不同,所以聰明的涵涵把兩個(gè)釘板的釘尖朝上放在水平桌面上,然后把兩個(gè)相同的海綿分別放在兩個(gè)________上觀察兩個(gè)海綿的形成程度。
(2)在實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到海綿形變較小,實(shí)驗(yàn)效果不明顯,這時(shí)他發(fā)現(xiàn)桌上有幾盒酸奶,于是他在兩個(gè)________上分別放上質(zhì)量________(填“相同”或“不同”)的酸奶,使實(shí)驗(yàn)效果變得明顯了。
(3)實(shí)驗(yàn)中涵涵觀察到,釘子較少時(shí)海綿的形變程度明顯,由此可得到的結(jié)論是:當(dāng)________一定時(shí),________,壓力的作用效果越明顯。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明家買了一個(gè)既美觀又實(shí)用的茶幾,茶幾的中間擺了一個(gè)魚缸,茶幾擺放在客廳水平地面上。其部分參數(shù)如下表所示,請計(jì)算:
茶幾的質(zhì)量/kg | 50 |
魚缸的質(zhì)量/kg | 8 |
魚缸注水的體積/ m3 | 0.03 |
魚缸注水后的深度/ m | 0.2 |
魚缸的底面積/ m2 | 0.1 |
茶幾支撐柱的數(shù)量/個(gè) | 4 |
茶幾每個(gè)支撐柱的面積/ m2 | 0.02 |
(1)魚缸所注入的水的質(zhì)量?
(2)此時(shí)水對魚缸底部的壓力?
(3)此時(shí)茶幾對水平地面的壓強(qiáng)?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置,他們所用的器材規(guī)格完全相同,同時(shí)將水加熱 16 min:
(1)某一時(shí)刻,溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)的溫度是________℃。
(2)圖丙是他們實(shí)驗(yàn)中觀察水沸騰______(選填“前”或“時(shí)”)出現(xiàn)的情景。
(3)圖丁是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。
①由圖像可知水的沸點(diǎn)是________℃,此時(shí)的氣壓________(選填“高于”“等于”或“低于”)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。
②請根據(jù)圖像分析,小紅從給水加熱到水沸騰,所用時(shí)間較長的原因是________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,魚缸放置在水平桌面中央,玻璃魚缸的質(zhì)量是0.4kg,底面積是4×10-3m2,內(nèi)盛0.6kg的水后,水深0.12m。求:
(1)水對魚缸底部的壓力是多少?
(2)魚缸對水平桌面的壓強(qiáng)是多少?
(3)把體積為20cm3、重為1.8N的小球緩慢放入水中,當(dāng)小球沉底靜止時(shí),水未溢出,魚缸對桌面的壓力增加了多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小、形狀完全相同,實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測力計(jì)拉著物塊沿水平方向以速度v做勻速直線運(yùn)動:
(1)比較甲、乙兩圖,可得出的結(jié)論是在粗糙程度相同時(shí),_______________________;
(2)圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使___________相同;
(3)圖甲中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是__________N。若圖甲中銅塊以2v速度做勻速直線運(yùn)動,則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將___________(選填“變大”“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究影響壓力作用效果的因素”的實(shí)驗(yàn)中,將同一小桌,按甲、乙、丙三種方式放在海綿上:
(1)實(shí)驗(yàn)中,通過觀察海綿的________來判斷壓力作用的效果;
(2)比較圖甲和圖乙的情況,可知當(dāng)_______一定時(shí),壓力作用效果與___________有關(guān);
(3)比較圖乙和圖丙的情況,可知當(dāng)_______一定時(shí),壓力作用效果與___________有關(guān);
(4)這里采用的科學(xué)探究方法是:______________法。
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