【題目】小明媽媽新購(gòu)買(mǎi)了一只蘇泊爾電熱水壺，其銘牌部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示。小明估測(cè)電熱水壺的加熱效率。在電熱水壺中裝滿(mǎn)初溫為的飲用水，觀察到電熱水壺正常工作5 min時(shí)水的溫度升高到。[，，電熱水壺發(fā)熱電阻絲的電阻、電熱水壺的加熱效率均不變]

(1)求水吸收的熱量；

(2)求電熱水壺加熱水的效率(結(jié)果保留至1%)；

(3)小明發(fā)現(xiàn)在用電高峰時(shí)，同樣將滿(mǎn)壺初溫為的水加熱到，需要的時(shí)間是363 s，求電熱水壺兩端的實(shí)際電壓。

型號(hào)

WSJ-50

額定電壓

220 V

額定功率

1210 W

水壺容積

1L

【答案】(1)；(2)；(3)200V

【解析】

(1)水吸收的熱量為

(2)電熱水壺5min放出的熱量為

電熱水壺加熱水的效率為

(3)發(fā)熱電阻絲的電阻為

電熱水壺在實(shí)際電壓下放出的熱量為

由題意知

則

故實(shí)際電壓為

答：(1)水吸收的熱量為；

(2)電熱水壺加熱水的效率為；

(3)電熱水壺兩端的實(shí)際電壓200V。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)浮力知識(shí)后，老師讓同學(xué)測(cè)盤(pán)某種物質(zhì)的密度，自已選擇測(cè)量方法，小明同學(xué)選擇了測(cè)量橡皮泥的密度，以下是他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。

A.先測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1

B.然后將橡皮泥捏成碗狀，輕放入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，橡皮泥漂浮，用燒杯接住溢出的水

C.再測(cè)出燒杯和溢出水的總質(zhì)量m2，如圖

D.將橡皮泥團(tuán)成一團(tuán)放入盛滿(mǎn)水的溢水杯中，用另一相同的空燒杯接住溢出的水

E.測(cè)出燒杯和溢出水的總質(zhì)量m3

回答下列問(wèn)題：

(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤(pán)中央刻度線(xiàn)右側(cè)，則應(yīng)將右側(cè)平衡螺母向__________調(diào)節(jié)，由圖可知m2=________________g，

(2)橡皮泥密度的表達(dá)式為ρ=______(用m1、m2、m3等物理量的符號(hào)表示)。

(3)[拓展]如圖甲所示，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線(xiàn)拉著正方體物塊緩慢浸人某未知液體中，物塊受到的拉力F與其下表面浸入液體中的深度h之間的關(guān)系如圖乙所示：則物塊剛好浸沒(méi)在液體中時(shí)物塊受到的浮力為___________N，其下表面浸入的深度為___________cm。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在學(xué)習(xí)了浮力的有關(guān)知識(shí)后，他利用一個(gè)物塊、彈簧測(cè)力計(jì)、水、鹽水和細(xì)線(xiàn)，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。已知d燒杯內(nèi)是鹽水：

(1)小明之所以得出：“物體在密度大的液體中受的浮力大”，是因?yàn)樗蛔隽巳鐖D所示哪幾步實(shí)驗(yàn)：_____；

(2)通過(guò)分析比較________幾步實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證“物體在密度大的液體中受的浮力不一定大”，且b燒杯內(nèi)液體一定是______；

(3)從上述實(shí)驗(yàn)可知，___________（實(shí)驗(yàn)研究方法）在物理探究時(shí)，對(duì)得出科學(xué)結(jié)論非常重要。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖14所示，是承承在乒乓球比賽中，高拋發(fā)球時(shí)的情景。不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）在乒乓球上升的過(guò)程中，乒乓球的能量是如何轉(zhuǎn)化的？其機(jī)械能如何變化？

（2）乒乓球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，是否處于平衡狀態(tài)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)選擇玻璃板代替平面鏡是為便于確定_________________；

(2)實(shí)驗(yàn)中，在玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭A，將蠟燭B放在玻璃板后并移動(dòng)，直到B與A的像完全重合，這說(shuō)明__________________________；

(3)改變A的位置，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，分別測(cè)出A和B到玻璃板的距離，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表，分析表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：___________________________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3

5

6

B到玻璃板的距離/cm

3

5

6

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小燈泡額定功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓U額=2.5V。

(1)圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖，圖中有一根線(xiàn)連接錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)谶@根線(xiàn)上打“×”，并在圖中改正。

（______）

(2)閉合開(kāi)關(guān)前，滑片P應(yīng)位于_____（選填“A”或“B”）端。閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表示數(shù)為零，電流表指針偏轉(zhuǎn)。逐漸向A移動(dòng)滑片，小燈泡始終不亮，電壓表示數(shù)仍然為零，電流表示數(shù)逐漸變大。該電路故障可能是_____。

(3)閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P直到電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為_____W。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送建材上樓，滑輪組的機(jī)械效率隨建材重力變化的圖像如圖乙所示，鋼繩和滑輪的摩擦力及繩重忽略不計(jì)，g取10Nkg：

(1)若某次運(yùn)送建材的質(zhì)量為40kg，則建材的重力是多少？

(2)假如工人在1min內(nèi)將建材勻速豎直向上提升了9m，作用在鋼繩上的拉力為200N，求拉力的功率多少？

(3)當(dāng)滑輪組的機(jī)械效率為70% 時(shí)，所運(yùn)建材的重力是多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，李老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起；

②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小；

③如圖丙：撥動(dòng)同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長(zhǎng)度，觀察鋼尺振動(dòng)的快慢。

（下述填寫(xiě)研究方法的下劃線(xiàn)中選填“控制變量法”、“等效替代法”、“轉(zhuǎn)換法”、“理想模型法”、“實(shí)驗(yàn)推理法”等）

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)中，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明聲音是由物體_____產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____；

（2）圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空_____傳聲（選填“能”或“不能”），該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____；

（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟_____的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中電源電壓保持不變，選用的5個(gè)定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω和25Ω，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格為“30Ω 1.5A”。

(1)如果連完電路、閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)僅有一只電表有示數(shù)，則造成這一現(xiàn)象的原因可能是____________（選填下面的字母代號(hào)）；

A.電流表斷路

B.定值電阻短路

C.滑動(dòng)變阻器斷路

D.滑動(dòng)變阻器短路

E.定值電阻處接觸不良

(2)電路連接完好后，先用5Ω的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)電流表的示數(shù)如圖乙所示時(shí)，記下電壓表的示數(shù)，此時(shí)電路中的電流為______________A；再將5Ω的定值電阻換成10Ω定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)向_______________（選填“左”或“右”）滑動(dòng)直至電壓表示數(shù)為______ V， 并記錄電流表的示數(shù)；

(3)若實(shí)驗(yàn)中有電壓為4V、6V、和8V的三種電源可選，為完成5組實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)選用的電源電壓可能是________________V；

(4)小明想用本實(shí)驗(yàn)中的器材測(cè)定未知電阻的阻值，可是發(fā)現(xiàn)電流表?yè)p壞，所以他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路圖來(lái)測(cè)量未知定值電阻Rx的阻值，其中R0為已知電阻，步驟如下：

a.閉合開(kāi)關(guān)S、S1，斷開(kāi)S2時(shí)，測(cè)得電壓表的示數(shù)U1；

b._________________時(shí)，測(cè)得電壓表示數(shù)為U2；

c. 則被測(cè)電阻Rx的阻值為： Rx=_____________（寫(xiě)出表達(dá)式）。

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