【題目】甲、乙兩小組探究“電流與電壓和電阻的關系”。實驗室提供的實驗器材有:電源(電壓恒為4.5V),電流表、電壓表各一個,開關一個,四個定值電阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω),兩只滑動變阻器(規(guī)格分別為“20Ω 2 A”和“50Ω 1A”),小燈泡一只(正常發(fā)光時電壓為2.5V),導線若干。
(1)甲小組探究“電流與電壓的關系”:
①請你根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙中的實物電路連接完整。
②連接電路時,開關應當______;開關閉合前,滑動變阻器的滑片P應該滑至最______(左/右)端。
③他們將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是______(寫出一條即可)。
④排除故障后進行實驗得到的數(shù)據(jù)如下表,由此可得到的實驗結(jié)論是______。
電壓U/V | 1.0 | 1.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.3 | 0.6 |
(2)乙小組探究“電流與電阻的關系”:
①將5Ω的電阻接入電路,檢查無誤后閉合開關,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為1.5V,并記下相應的電流值。當R的電阻由5Ω更換為10Ω時,滑片應向______(填“左”或“右”)端移動直到電壓表的示數(shù)為______V,讀出電流表的示數(shù)。
②為了完成用四個定值電阻進行的實驗,應選擇滑動變阻器的規(guī)格是______。
③他們用小燈泡替換定值電阻,移動滑片,使小燈泡正常發(fā)光,電流表示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為______Ω(保留一位小數(shù))。
【答案】(1)①見圖;
②斷開;右;③定值電阻R短路(或電壓表短路、或電壓表斷路);④電阻一定時,電流與電壓成正比;(2)①右;1.5;②“50Ω 1A”;③7.4.
【解析】
試題分析:(1)①把定值電阻、滑動變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表并聯(lián)在電阻兩端,滑動變阻器已接了左下的接線柱,所以應將其上面的一個接線柱接入電路中,如下圖所示:
②連接電路時,為保護電路,開關應斷開,滑動變阻器連入電路中的電阻最大,即滑片移動到最右端;③電流表有示數(shù),表明電路接通;電壓表無示數(shù)表明定值電阻短路,電壓表相當與和一段導線并聯(lián),故無示數(shù);或者電壓表斷路(或電壓表短路).④分析數(shù)據(jù)可知,當電壓為原來的幾倍,通過的電流也變?yōu)樵瓉淼膸妆叮实贸鼋Y(jié)論是:電阻一定時,電流與電壓成正比.(2)①用10Ω的電阻替代5Ω的電阻,定值電阻變大,根據(jù)分壓原理,電壓表示數(shù)變大,因研究電流與電阻的關系時,要控制定值電阻的電壓不變,應減小定值電阻的電壓,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,應增大變阻器分得的電壓,由分壓強原理,就要增大變阻器連入電路中的電阻大小,即滑片向右移動,直到定值電阻兩端電壓為1.5V;②由圖可知,R=20Ω的定值電阻和滑動變阻器串聯(lián),電壓表測定值電阻兩端的電壓,因電壓表示數(shù)保持1.5V不變,根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,變阻器分得的電壓為4.5V-1.5V=3V,即變阻器分得的電壓是定值電阻的倍,根據(jù)分壓強原理,變阻器連入電路中的阻值為定值電阻的2倍,為2×20Ω=40Ω時,即變阻器的最小阻值,故為了完成用四個定值電阻進行實驗,應選擇滑動變阻器的規(guī)格是“50Ω 1A”(因電流表選用小量程,故電路中電流不會超過0.6A<1A).③當小燈泡正常發(fā)光時,其兩端的電壓U=2.5V,電流表選擇0~0.6A量程,分度值為0.02A,示數(shù)為0.34A,即I=0.34A,小燈泡正常發(fā)光時的電阻約為.故答案為:(1)①見圖;
②斷開;右;③定值電阻R短路(或電壓表短路、或電壓表斷路);④電阻一定時,電流與電壓成正比;(2)①右;1.5;②“50Ω 1A”;③7.4.
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【題目】為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設計了如圖a所示的電路進行實驗.
(1)在連接電路時,開關應處于 狀態(tài).
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關后,看到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是: .
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2= A,I= A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是: (寫出關系式即可).
(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,小薇可以采用的方法是: .
(5)小敏連接了如圖c的實物連接圖,若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導線,完成電路的連接.(在需改動的導線上打“×”,再畫出重新連接后的導線)
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【題目】不論電路是簡單的還是復雜的,組成電路總離不開 、 、 和 這四種元件.在電路中提供電能的是 ,消耗電能的是 ,輸送電能的是 ,控制電能輸送的是 .
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【題目】如圖所示的電路,電源電壓恒定不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P自右向左移動的過程中,電壓表示數(shù)將______,電流表示數(shù)將______(均選填“變大”、“不變”或“變小”)。
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【題目】如圖是探究“浮力大小與哪些因素有關”實驗中的部分操作:
(1)物塊A受到的重力是N;
(2)物塊A浸沒在水中時受到的浮力是N;
(3)物塊A浸沒在鹽水中,彈簧測力計示數(shù)如圖丙所示,分析甲、乙、丙三圖,說明浮力的大小與有關.
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【題目】19世紀,丹麥物理學家奧斯特通過實驗的方法,首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁場.此后英國物理學家_________又發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象,進一步提示了電和磁的聯(lián)系,由此發(fā)明了_________機(選填“發(fā)電機”、“電動機”),使人類大規(guī)模用電成為可能.
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【題目】小紅的媽媽在超市買了很多食品,她用塑料袋提著回家,沒走多遠就感到手被勒得很痛。請你利用學過的物理知識,給她提一個建議:____,這樣做是利用改變____來減小袋子對手的壓強.
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