【題目】下表為小英同學(xué)在探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律時記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)解答下列問題。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

－4

－2

0

0

0

0

1

2

（1）該物質(zhì)的熔點是_________℃；

（2）該物質(zhì)是__________；（選填：“晶體”或“非晶體”）

（3）加熱1min時，該物質(zhì)處于___________態(tài)；（選填：“固”或“液”）

【答案】 0 晶體 固

【解析】由表中數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)的熔點是0℃；因該物質(zhì)有固定的熔點，所以該物質(zhì)是晶體；加熱1min時，該物質(zhì)溫度還沒有達到熔點，所以該物質(zhì)處于固態(tài)；

故答案分別為：（1）0；（2）晶體；（3）固。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，某同學(xué)的實驗如圖甲所示。

（1）凸透鏡對光有______________作用。

（2）如圖甲所示，要使燭焰的像成在光屏的中央，應(yīng)進行的調(diào)整是________。

（3）實驗用凸透鏡的焦距為10cm，當把蠟燭放在距離凸透鏡15cm處，調(diào)節(jié)另一側(cè)光屏的位置，可得到燭焰清晰的倒立、___________（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的__________（選填“實”或“虛”）像。

（4）某小組實驗時對圖甲中的裝置進行了改進，將蠟燭換成LED燈，而且將光屏換成帶有方格的光屏，如圖乙所示。你認為實驗小組對該實驗進行改進的優(yōu)點是_______________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測量額定電壓為2．5V的小燈泡電功率的實驗中，電路已部分連接，如圖甲所示，

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的電路補充完整．

（2）連接電路時，應(yīng)讓開關(guān)處于________狀態(tài)，滑動變阻器的滑片置于________（選填“A”或“B”）端．

（3）正確接入電壓表后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)接近電源電壓，其故障可能是 ．

（4）排除故障后，移動滑片P到某一位置時，電壓表示數(shù)如圖乙所示為______V，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動，使電壓表的示數(shù)為 V．

（5）移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象可計算出小燈泡的額定功率是 W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·玉林、防城港、崇左卷】在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是（ ）

A．N B．kg C．m D．s

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某凸透鏡焦距為15 cm，若將一物體放在此透鏡前25 cm處，則可在透鏡的另一側(cè)得到一個( )

A. 倒立、放大的實像

B. 倒立、縮小的實像

C. 正立、放大的虛像

D. 正立、縮小的虛像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）圖中體溫計的示數(shù)是________℃．

（2）如下圖，請作出凸透鏡的入射光線和從空氣進入水中的折射光線。

（3）

如上圖是使用釣魚竿的示意圖，O為支點，F(xiàn)1是手對竿的作用力，F(xiàn)2是魚線對竿的作用力，請在圖中畫出F2的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在行駛的列車上，媽媽叫小孩好好坐在座位上玩，“別亂跑!”這個“別亂跑”的參照物是_____（選填“大地”“鐵路邊的樹木”或“小孩子的座位”）；生活中人們常說餃子很燙，肉餡含有的“熱量多”，“熱量多”的含義應(yīng)該是_____．（選填“溫度高”或“內(nèi)能多”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

(1) 將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上．當卡片平衡時，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力________．

(2) 為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將處于平衡狀態(tài)的卡片____________，使它受到的兩個拉力不在一條直線上，松手時觀察其是否保持平衡．

(3) 在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是______________________________．

(4) 該實驗在選擇卡片時，選用較輕卡片的目的是___________________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，李娟同學(xué)將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上：

（1）當她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變______，說明物體排開液面的體積變大，所受浮力變______；

（2）實驗過程中，若彈簧測力計示數(shù)為F，此時鐵塊所受浮力為______（用物理量符號表示）；

（3）當鐵塊完全浸沒在水中后，改變它在水中的深度，彈簧測力計的示數(shù)將______，說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度______．

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