5．用如圖所示的滑輪組提升重物，若每個(gè)滑輪的重和物體被提升的高度均相同且GA＞GB，不計(jì)繩重及輪與軸之間的摩擦，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲、乙兩個(gè)滑輪組對(duì)重物做的有用功相同
B．甲、乙兩個(gè)滑輪組的機(jī)械效率相等
C．滑輪組甲的機(jī)械效率一定大于丙的機(jī)械效率
D．滑輪組乙的機(jī)械效率可能等于丙的機(jī)械效率小于甲的機(jī)械效率

分析 （1）根據(jù)W=Gh比較有用功的大小；
（2）根據(jù)W額=G動(dòng)h判斷額外功的大��；
（3）根據(jù)有用功、額外功的關(guān)系判斷機(jī)械效率的大�。�

解答 解：A、甲、乙提升重物到相同高度，A較重，根據(jù)W有用=Gh可知，甲做的有用功較多，A錯(cuò)誤；
B、甲、乙相比，額外功相同，甲的有用功較多，所以甲的機(jī)械效率較高，B錯(cuò)誤；
C、甲、丙相比，有用功相同，丙的額外功較多，所以丙的機(jī)械效率較低，C正確；
D、由B分析知，乙的效率小于甲的效率；
乙、丙，乙被提升物體的重力較小，動(dòng)滑輪的重力較小，所以提升相同的高度，做的有用功較少，額外功也較少，二者機(jī)械效率可能相等，D正確．
故選CD．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了對(duì)有用功、額外功、機(jī)械效率概念的理解，要掌握影響有用功、額外功大小的因素，才能判斷出機(jī)械效率的高低．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．（1）小紅同學(xué)用天平和量筒測(cè)量酸奶的密度，她用已調(diào)節(jié)好的圖片測(cè)得空燒杯的質(zhì)量為37.4g；接著她把燒杯中的酸奶倒入燒杯中，如圖1甲所示，測(cè)得燒杯和酸奶的總質(zhì)量為81.4g；然后把燒杯中的酸奶倒入量筒中，如圖1乙所示，酸奶的體積為40cm2；則酸奶的密度為1.1g/cm3，這樣測(cè)得的酸奶的密度值與實(shí)際值相比將偏大；
（2）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)某個(gè)電流表有兩個(gè)量程，大量程是0～9A，小量程模糊不清．為了測(cè)量小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖2甲所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖乙所示，則電流表的小量程為0～3A．如圖3所示的電路中有兩個(gè)小燈，請(qǐng)?jiān)趫D中○內(nèi)，分別填入、或，要求開(kāi)關(guān)閉合是兩燈均能發(fā)光，表測(cè)電路中一個(gè)小燈的電流，且兩電表的示數(shù)均不為零．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值
（1）如圖1所示，刻度尺的讀數(shù)是3.40cm
（2）如圖2所示，溫度計(jì)的讀數(shù)是25℃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．某同學(xué)將一箱書(shū)搬上樓，可以有兩種方法：第一次是把所有書(shū)一起搬上樓；第二次是先搬一部分上樓，再搬剩下的部分，假設(shè)他上樓的速度相同．用這兩種方法搬書(shū)的功率分別為P1、P2，機(jī)械效率為η1、η2，則P1＞P2，η1＞η2．（均選填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖所示，用動(dòng)滑輪將300N的重物提升2m，拉力F做的總功為800J，則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為75%．若不計(jì)摩擦及繩重，則動(dòng)滑輪的重為100N，當(dāng)使用此動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，你是如何提高此動(dòng)滑輪機(jī)械效率的？其中的一種方法是增加物重（增加質(zhì)量）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．用起重機(jī)吊起重物過(guò)程中，已知某兩個(gè)階段重物上升的高度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．第1階段起重機(jī)對(duì)重物的拉力跟第2階段不相等
B．重物在第1階段慣性大
C．兩階段相同時(shí)間內(nèi)，鋼繩對(duì)重物做的功相等
D．第1階段比第2階段鋼繩拉力的功率要大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，電源電壓保持不變，燈L“6V 3W”，電阻R1=12Ω，R2=6Ω．當(dāng)S1，S2都斷開(kāi)時(shí)，燈L正常發(fā)光．求：
（1）電源電壓；
（2）當(dāng)S1，S2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)；
（3）當(dāng)閉合S1，斷開(kāi)S2時(shí)，通電1分鐘，R2的消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)（小燈泡額定電壓2.5V）．
（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，連接圖1的電路．

電路正確連接后，電壓表、電流表的示數(shù)及燈泡亮度如表：
數(shù)據(jù)序號(hào) 1 2 34  5
 電壓U/V 3.0 2.5  1.4 0.4
 電流I/A 0.30 0.28  0.22 0.12
 燈泡亮度 很亮 較亮 亮 暗看不到發(fā)光
（2）第3次實(shí)驗(yàn)的電壓表、電流表示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)在表中．
（3）哪次實(shí)驗(yàn)燈泡正常發(fā)光？2．（填寫(xiě)數(shù)據(jù)序號(hào)）
（4）第5次實(shí)驗(yàn)看不到燈泡發(fā)光，電路是否是斷路？沒(méi)有斷路，判斷的依據(jù)是什么？電路中有電流通過(guò)
小明實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖3所示的實(shí)物圖，接線有錯(cuò)誤
（5）在方框圖內(nèi)畫(huà)出與圖3所示連接情況對(duì)應(yīng)的電路圖．
（6）若圖3所示電路，只是接線有錯(cuò)誤，閉合開(kāi)關(guān)，燈亮嗎？不亮，電壓表指針是否有偏轉(zhuǎn)？有偏轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．氫彈是利用原子核聚變（選填“裂變”或“聚變”）在瞬間釋放出巨大能量的一種武器；自然界中能量的形式有很多，其中“水能”屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．

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