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同學們梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，如圖4所示，其中分析正確的是(    )
A．甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯
B．乙圖實驗，當壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變
C．丙圖實驗，測出拉開吸盤時的拉力，可得出大氣對吸盤的壓力，再測出吸盤的面積，可估測大氣壓強的值
D．丁圖實驗，托里拆利實驗測出大氣壓的大小，由此可判斷此時水的沸點高于100℃
C

試題分析：A、甲圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，對海綿的壓力越小，受力面積不變，對海綿的作用效果越不明顯，所以A錯；
B、乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，受到的壓強變大，U形管兩邊液面高度差越大，所以B錯；
C、丙圖實驗，測出拉開吸盤時大氣對吸盤的壓力F和吸盤的面積S，大氣壓強，
所以C正確
D、由圖可知，大氣壓低于1標注大氣壓，氣壓越低沸點越低，所以D錯誤
點評：本題為力學綜合題，考查了學生對壓力作用效果的影響因素、液體內部壓強的特點、壓強計算、液體沸點與氣壓的關系，雖知識點多、但都屬于基礎，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究壓力的作用效果與哪些因素有關時，某同學作了如圖12所示的三個實驗：
（1）通過觀察三次實驗時泡沫塑料的       ，顯示壓力作用的效果；（1分）
（2）比較     與     兩圖所示實驗，說明受力面積相同時，壓力越大，壓力作用
效果越明顯；（2分）
（3）比較      與      兩圖所示實驗，說明壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。（2分）
(4) 該實驗說明了：壓力的作用效果與____­­­_____、____________有關。( 2分)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明同學在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關系”時，做了如下圖甲、乙所示的實驗．

（1）實驗能夠得到的結論是　                                          　
（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應再作圖　   　（填“丙”或“丁”）所示實驗．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在水平放置的書架上，并列放10本完全相同的書(每本書與書架的接觸面積相向)，書架受到書的壓力為F，壓強為p.當取走右邊的4本書后，其余6本書不動，書架受到書的壓力和壓強又為（   ）
A．壓力為F，壓強為pB．壓力為F，壓強為p
C．壓力為F，壓強為pD．壓力為F，壓強為p

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

坦克有寬寬的履帶，可以減小______；潛水員潛水的深度不同，需要的裝備不同是因為 __________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現(xiàn)象及其原因分析，錯誤的是
A．壓路機的碾子很重­——增大壓力，增大壓強
B．臺風掀開屋頂的瓦——屋內外空氣的流速不同，壓強不同
C．軟包裝飲料吸管一端做成尖形——減小受力面積，增大壓強
D．托里拆利實驗測出的大氣壓值比實際值小——玻璃管傾斜

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，重為7牛的小木塊放在水平地面上，請用力的圖示法作出木塊對水平地面的壓力F。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

從圖釘的構造來看，釘帽的面積做得很大是為了使用時對手指（  ）.
A．增大壓強B．減小壓強C．增大壓力D．減小壓力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小明要估測自己雙腳站立時對地面的壓強．他測出自己的質量是50 kg，測量鞋底的支撐面積時，他在方格紙上描下自己一只鞋底接觸地面那部分的輪廓，如圖所示（圖中的每個小方格的面積是6. 25 cm2，測量時，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算）．則小明對地面的壓力是_______N，對地面的壓強是_______Pa．（計算結果保留小數點后面兩位）

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