14. 老師上課時(shí)經(jīng)常用到投影儀，如圖6-30所示，關(guān)于投影儀的使用，以下做法中合理的是 (   )

              

   A. 投放到銀幕上的畫面太靠上時(shí)，應(yīng)增大平面鏡與凸透鏡的夾角使畫面向下移動

   B. 若使銀幕上的畫面大一些，可使投影儀靠近銀幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向下移動

   C. 若使銀幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離銀幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向上移動

   D. 若使銀幕上的畫面大一些，可使投影儀遠(yuǎn)離銀幕同時(shí)將凸透鏡適當(dāng)向下移動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

2. 顯微鏡由       組鏡片組成，每組鏡片相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。物鏡的焦距很短，目鏡的焦距較       。光學(xué)顯微鏡的放大倍數(shù)等于       的放大倍數(shù)與       的放大倍數(shù)的乘積。

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科目：初中物理 來源： 題型：

19. 閱讀并回答問題。世界有多大？宇宙是什么樣的？這些是自古以來就困惑著人類，并一直被人類探索不止的問題。人類怎樣才能解開這個(gè)疑團(tuán)呢？科學(xué)家們正在使用的一種方法就是利用巨大的天文望遠(yuǎn)鏡來觀察、接收來自宇宙的信息。通過對這些信息的分析，人們對宇宙了解得越來越多了。生活中人們經(jīng)常用照相機(jī)拍照，把瞬間情景留作永恒的記憶；教室里用投影儀來放大投影片，讓同學(xué)們看得更清楚；醫(yī)院里醫(yī)生在顯微鏡下觀察血液中各種細(xì)胞；科學(xué)家用望遠(yuǎn)鏡觀察天體運(yùn)動，這些光學(xué)儀器與我們的生活息息相關(guān)。打開這些常用的光學(xué)儀器可以發(fā)現(xiàn)，它們的主要部件都是透鏡。

例如，照相機(jī)的鏡頭就相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。在用照相機(jī)照相時(shí)，來自物體的光線經(jīng)過照相機(jī)鏡頭后，會聚在股卷上，形成一個(gè)縮小的實(shí)像。膠卷上涂有一種對光敏感的物質(zhì)，它曝光后發(fā)生化學(xué)變化，物體的像就被記錄在膠卷上，經(jīng)過顯影、定影后成為底片。

(1) 科學(xué)家采用什么方法收集來自宇宙的信息？

(2) 照相機(jī)、投影儀、顯微鏡等光學(xué)儀器的主要部件是什么？成的像分別是實(shí)像還是虛像？

(3) 在照相機(jī)里,物體的像被記錄在什么上？它為什么能記錄物體的像？

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科目：初中物理 來源： 題型：

7. 小明參觀展覽，在一個(gè)展覽室中看見一位導(dǎo)游小姐正在介紹商品，他試著與小姐握手，卻發(fā)現(xiàn)是一個(gè)虛擬導(dǎo)游，原來這個(gè)小姐只是一個(gè)玻璃屏風(fēng)后倒立的電視機(jī)屏幕上經(jīng)過處理的影像而已，如圖6-17所示，則這個(gè)玻璃屏風(fēng)是       鏡，這個(gè)虛擬導(dǎo)游小姐是        (填“實(shí)”或“虛”) 像，電視機(jī)屏幕與玻璃屏風(fēng)間的距離應(yīng)滿足的條件是       。

                

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科目：初中物理 來源： 題型：

  1. 如圖6-4所示是一些透鏡的截面圖，這些透鏡可以分為兩類：

          

    一類包括       ，它們是 ，其共同特點(diǎn)是 。另一類包括       ，它們是       ，其共同特點(diǎn)是       。

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科目：初中物理 來源： 題型：

20. 在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)”的過程中，一些同學(xué)作出如下猜想：

猜想一:滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)

猜想二:滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關(guān)

猜想三:滑動摩擦力的大小可能與產(chǎn)生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關(guān)

為了檢驗(yàn)上述有關(guān)猜想是否正確，某同學(xué)選用了一塊底面與各個(gè)側(cè)面粗糙程度均相同的長方體木塊，并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案：

步驟一:把長方體木塊平放在長木板上，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊沿直線勻速滑動，如圖7-35甲所示，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1。

步驟二:在長方體木塊上放上砝碼，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使砝碼與木塊一起沿直線勻速滑動，如圖乙所示，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)尺，并比較F1,與F2的大小。

步驟三:在長木板上鋪上一層棉布，把木塊平放在棉布上(不加砝碼) ，用彈簧測力計(jì)水平拉木 塊沿直線勻速滑動，如圖丙所示，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)F3,并比較F1,與F2的大小。

    

(1) “步驟二”的設(shè)計(jì)目的是檢驗(yàn)上述猜想中哪一個(gè)的正確與否？

(2)  為了檢測“猜想三”是否正確，可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上再增加一個(gè)步驟，寫出你所設(shè)計(jì)的這一實(shí)驗(yàn)步驟。

(3) 在“步驟二”中，若木塊上砝碼的重為0. 5 N,當(dāng)用彈簧測力計(jì)水平拉木塊沿直線勻速滑 動時(shí)，砝碼與木塊間的摩擦力的大小是 ()

   A. 大于0. 5 N   B. 大于零但小于0. 5 N

   C. 等于0. 5 N   D. 等于零

(4) 上述實(shí)驗(yàn)所采用的研究問題的方法叫做“控制變量法”。想想看，我們已學(xué)過的知識中在研究哪些問題時(shí)用到過這種方法？試舉一例。

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科目：初中物理 來源： 題型：

17. 有些年齡較大的同志在看書或看報(bào)時(shí)，需戴上老花鏡(老花鏡的鏡片是凸透鏡) ，而他們在看較遠(yuǎn)處的物體時(shí)(如走路等) 都要將老花鏡摘下來，這是因?yàn)?(   ) 

   A. 不習(xí)慣                   B. 為了愛護(hù)眼鏡

   C. 遠(yuǎn)處景物通過老花鏡便看不清楚   D. 以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：

2. 你用手拍打大腿，就會感到手和腿都痛。這說明物體與物體之間力的作用是 的。甲物體對乙物體施力時(shí)，乙物體對甲物體 (填“施力”或“不施力”) 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

9. 通過顯微鏡和天文望遠(yuǎn)鏡(天文望遠(yuǎn)鏡的目鏡是短焦距的凸透鏡，物鏡是長焦距的凸透鏡) 觀察物體時(shí)，你注意過像的正倒嗎？如果還沒注意過，請你通過實(shí)際觀察，然后作出判斷，以下說法中正確的是 (   )

   A. 用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立的

   B. 用顯微鏡觀察時(shí)像是正立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的

   C. 用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是正立的

   D. 用顯微鏡觀察時(shí)像是倒立的，用天文望遠(yuǎn)鏡觀察時(shí)像是倒立

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