如圖中，一個有均勻刻度的輕質(zhì)杠桿在水平位置平衡，物A重3N，此時彈簧秤示數(shù)為


  1. A.
    1N
  2. B.
    2N
  3. C.
    3N
  4. D.
    4N
B
分析：由圖示找出重物的力臂、拉力的力臂，然后由杠桿平衡條件求出彈簧測力計的示數(shù)．
解答：設(shè)杠桿每格長度是L，由圖示可知，
阻力的力臂LG=2L，動力的力臂LF=3L，
由杠桿平衡條件，得：G×LG=F×LF，
彈簧秤的示數(shù)：
F===2N；
故選B．
點評：本題考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，由圖示杠桿求出動力臂與阻力臂，熟練應(yīng)用杠桿平衡條件即可正確解題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）一塊玻璃磚有兩個相互平行的表面，某同學(xué)利用此玻璃磚探究光的折射現(xiàn)象．實驗時，先將玻璃磚放到白紙上，沿玻璃磚平行的兩表面作兩條直線AB、CD，在白紙上豎直插上兩枚大頭針P1、P2（位置如圖1）．在CD下方透過玻璃磚觀察P1、P2的像，在適當(dāng)?shù)奈恢貌迳螾3，使得P3恰能擋住P1、P2的像，即P3與P1、P2的像在一條直線上，再插上P4，讓它恰能擋住P3和P1、P2的像．P3、P4的位置如圖1．
①P4擋住P3是因為光的傳播具有什么特點？
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播
．
②若一束光沿P1P2連線的方向從AB面射入玻璃磚，并從CD面射出，試作出該光線在AB面發(fā)生折射時的入射角（用α表示）和折射角（用β表示），由圖可知α
＞
＞
（選填“＜”、“=”或“＞”）β．
（2）小明和同學(xué)們到“東沙工程”參加社會實踐活動時拾到一個小金屬零件，他很想知道這個零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來測定這個零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在水平臺上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處．調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖2所示，此時應(yīng)將平衡螺母向
右
右
（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測零件的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖3所示，則零件的質(zhì)量為
62
62
g，由此可算得小金屬零件的密度為
3100
3100
kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學(xué)們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”．實驗中使用的杠桿刻線均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等．
（1）杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向
右
右
調(diào)節(jié)．
（2）杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖乙所示，如果此時莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置．同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：
①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個，杠桿就平衡了．
②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動一格，杠桿就平衡了．
③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，杠桿就平衡了．
④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格，杠桿也可以平衡．你認(rèn)為都有誰說對了
①②④
①②④
（填序號）．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年北京市第101中學(xué)九年級第一次月考物理卷 題型：實驗題

．同學(xué)們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”。實驗中使用的杠桿刻線均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等。
⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。
⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：
①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個，杠桿就平衡了。
②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動一格，杠桿就平衡了。
③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，杠桿就平衡了。
④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格，杠桿也可以平衡。
你認(rèn)為都有誰說對了________（填序號）。
 

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科目：初中物理 來源：2011-2012學(xué)年北京101中學(xué)九年級物理第一次月考試題 題型：實驗題

同學(xué)們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”。實驗中使用的杠桿刻線均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等。

⑴杠桿初始狀態(tài)如圖甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。

⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：

①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個，杠桿就平衡了。

②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動一格，杠桿就平衡了。

③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，杠桿就平衡了。

④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格，杠桿也可以平衡。

你認(rèn)為都有誰說對了________（填序號）。

 

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科目：初中物理 來源：2012屆北京市九年級第一次月考物理卷 題型：選擇題

．同學(xué)們利用實驗共同驗證“杠桿的平衡條件”。實驗中使用的杠桿刻線均勻，每個鉤碼的質(zhì)量都相等。

⑴杠桿初始狀態(tài)如圖18甲所示，為使杠桿處于水平平衡狀態(tài)，此時應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，也可以將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)。

⑵杠桿調(diào)節(jié)完畢后，莉莉在杠桿支點兩側(cè)掛的鉤碼如圖18乙所示，如果此時莉莉不再支撐杠桿，杠桿不能靜止在水平位置。同學(xué)們給出了自己的判斷和建議：

①小紅說，把右側(cè)的鉤碼減掉一個，杠桿就平衡了。

②小林說，把左側(cè)的鉤碼向左移動一格，杠桿就平衡了。

③小健說，在左側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，杠桿就平衡了。

④小東說，在右側(cè)的鉤碼下增加一個鉤碼，并向左移動一格，杠桿也可以平衡。

你認(rèn)為都有誰說對了________（填序號）。

 

 

 

 

 

 

 

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