6．為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖甲所示的電路進行實驗．

（1）在連接電路時，電流表必須與用電器串聯(lián)．
（2）小薇先將電流表A1接在L1所在的支路，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表A1的示數(shù)為零，電流表A2的有示數(shù)．電路可能存在的故障是：燈L1斷路．
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉又如圖乙所示，原因是電流表的正負接線柱接反了；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（4）如果電流表A2的示數(shù)是1.4A，則通過燈L2的電流是1.16 A．

分析 （1）電流表與用電器串聯(lián)連接．
（2）常見電路故障有斷路與短路兩種，根據(jù)電路故障現(xiàn)象分析電路故障原因．
（3）當電流表正負接線柱接反后，指針將反向偏轉；
由圖示電流表確定其量程與分度值，讀出其示數(shù)．
（4）根據(jù)并聯(lián)電路中電流規(guī)律可知通過燈L2的電流．

解答 解：（1）在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)．
（2）燈L1不發(fā)光，可能是燈泡短路或斷路造成的，電流表的示數(shù)為零，說明電路存在斷路，則電路故障是燈L1斷路．
（3）由圖乙可知，電流表指針反向偏轉，說明電流表的正負接線柱接反了；
由圖甲所示可知，電流表量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.24A；
（4）根據(jù)電路圖可知，電流表A2測量干路電流，電流表A1測量L1中的電流；因為并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，所以通過燈L2的電流：I2=1.4A-0.24A=1.16A．
故答案為：（1）串聯(lián)；（2）燈L1斷路；（3）電流表的正負接線柱接反了；0.24；（4）1.16．

點評 本題考查了電流表的正確使用、電路故障分析、并聯(lián)電路的電流特點，會使用電流表測量電路中的電流．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在一個陽光明媚的日子里．一只翠鳥落在池邊的樹枝上（如圖），它看到水中有小魚在游動，當小鳥距水面5m，池中水深3m時，小鳥在湖面的“倒影”距小鳥10m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．地球是橢圓體，兩極稍扁，赤道略鼓，赤道到地心的距離最大，同一物體越靠近赤道，所受的重力越��；靠近地球兩極，所受的重力越大．兩個完全相同的水上玩具A和B分別漂浮在赤道附近肯尼亞的水面上和泛兩極附近冰島的水面上，下列關于這兩個玩具的質量和所受浮力的說法，正確的是（　�。�
A．肯尼亞處的玩具A質量較大B．冰島處的玩具B質量較大
C．肯尼亞處的玩具A所受浮力較大D．冰島處的玩具B所受浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖甲是一個上肢力量健身器示意圖．人的上肢通過拉可繞O點在豎直平面內轉動的杠桿EH，帶動E端繩子，再在滑輪的作用下，拉配重物體A．配重物A放在一個可測定壓力的彈簧傳感器上（圖中省略傳感器等），杠桿OE：OH=2：5，小敏重為600牛．將他未在H點施力視為0次，他第1次在H點施加豎直向上的拉力T1時，杠桿在水平位置平衡，人自身對地面壓力F1，配重A對地面的壓力由傳感器顯示．他第2次在H點施加豎直向下的拉力T2時，杠桿仍在水平位置平衡，人自身對地面壓力F2，配重A對地面的壓力仍由傳感器顯示．接著第3次、第4次、…．他第0、1、2、3次在H點施力時，配重物A對地面的壓力顯示如圖乙所示．已知他第l次和第2次拉的時候，自身對地面的壓力之比是F1：F2=20：19，杠桿EH和細繩的質量均忽略不計．求：
（1）滑輪D是動（選填“動”或“定”）滑輪． 
（2）配重物A的重力GA是1200牛．
（3）滑輪D的重力GD和人第1次拉時對地面的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，小華同學根據(jù)自己推箱子時，箱子越重，推起來越費力的情況，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面受到的壓力有關”的猜想；小輝同學根據(jù)自己推箱子時，地面越粗糙，推起來越費力的情況，提出了“影響摩擦力大小的因素可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想，如圖1是驗證他們猜想的實驗裝置圖．

（1）小輝同學為了完成他自己的探究應按甲、丙兩圖進行．
（2）若小華選用正確的實驗裝置進行實驗得到下表記錄的實驗數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在圖2所給坐標中作出摩擦力的大上與接觸面受到的壓力大小F之間的圖象．
壓力F（N）1.01.52.02.53.0
摩擦力f（N）0.40.60.81.01.2
（3）根據(jù)圖象小華應該得出f與F的關系式是f=0.4F．
（4）小華和小輝同在實驗中都應使小車做勻速直線運動，理由是拉力與摩擦力平衡，大小相等．
（5）完成上述探究實驗后，小華又將圖中小木塊豎直方向截去一半后，測得木塊受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话�，他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為他的探究過程中存在的問題是沒有控制壓力大小不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．在機械制造中有一個給大飛輪定重心的工序．該工序的目的是使飛輪的重心發(fā)生微小的位移，以使它準確位于軸心上．如圖所示，一個質量為M=70kg、半徑為R=70厘米的金屬大飛輪可在豎直平面內繞軸心（圖中兩虛線的交點）自由轉動．用力推動一下大飛輪，飛輪轉動若干周后會停止．多次試驗發(fā)現(xiàn)，飛輪邊緣上的標記F，在飛輪轉動若干周后總是停在原位置（如圖）．（提示：飛輪可視作杠桿）
（1）根據(jù)以上情況，可以初步確定飛輪重心P可能在圖中A．
A．軸心正下方的某一位置   B．軸心左側的某一位置   C．軸心右側的某一位置
（2）工人經(jīng)過多次試驗和修正，在飛輪邊緣上的點E處，焊接上質量為m=0.4kg的金屬后，飛輪的重心已調整到軸心上了．試求調整前飛輪的重心P到軸心的距離=0.4厘米．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，皮劃艇是我國奧運優(yōu)勢項目，比賽中運動員用力劃槳，此時的船槳可以看成一個（　　）
A．省力杠桿，增大兩手間的距離能省力一些
B．省力杠桿，減小兩手間的距離能省力一些
C．費力杠桿，減小兩手間的距離能省力一些
D．費力杠桿，增大兩手間的距離能省力一些

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明利用實驗室的電磁繼電器、熱敏電阻R1、可變電阻器R2等器件設計了一個恒溫箱控制電路，如圖甲所示，其中“交流電源”是恒溫箱加熱器的電源（加熱器在恒溫箱內，圖中未畫出）；R1處于恒溫箱內，圖乙是小明通過實驗測得的R1的阻隨隨溫度變化的關系曲線．電磁繼電器的電源兩端電壓U=6V，電磁繼電器線圈的電阻可不計，通過實驗測得當電流為20mA時，電磁繼電器的銜鐵被吸合．

（1）當恒溫箱內的溫度達到或者超過預設之最高溫度時，熱敏電阻R1的阻值減小，直流控制電路中的電流增大，電磁繼電器的銜鐵被吸合．（均選填“增大”“減小”）；
（2）為了實現(xiàn)溫度控制，恒溫箱的加熱器（加熱器的電熱絲圖中未畫出）應該選擇接在以下的B．
A．AB端    B．CD端      C．AC端        D．BC端
（3）如果要使恒溫箱內預設的溫度可調節(jié)范圍是50℃～90℃，可供選擇的可變電阻器R2的電阻值有如下的幾種，應選擇C可變電阻器最恰當．
A.0～100Ω  B.0～200Ω  C.0～300Ω    D.0～3000Ω
（4）若要提高恒溫箱控制的溫度，合理的操作方法是應適當向右調節(jié)滑動變阻器R2的滑片，使其接入電路的阻值變大．
（5）小明設計的這個控制電路，使用起來有何不足之處？恒溫箱內溫度在設定溫度值附近時，電磁繼電器頻繁通斷，這對電磁繼電器和加熱器電路的使用壽命是十分不利的；請你提出一種解決的方案當已經(jīng)達到了預設的溫度時，繼電器的電流達到吸合電流，延長一段時間或限時到規(guī)定時間才吸合．當?shù)陀陬A設的溫度時，繼電器同樣可以延長一段時間或限時到規(guī)定時間才釋放銜鐵．從而實現(xiàn)繼電器和加熱電路有一個較長的穩(wěn)定工作狀態(tài)，達到既能實現(xiàn)恒溫控制又能延長使用壽命的目的．．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“探究二力平衡的條件”實驗中，小王同學用如圖所示的裝置探究當物體甲受到水平方向兩個力的作用而處于靜止時，這兩個力的大小和方向關系，此時測力計的示數(shù)為2牛；若甲物體在這兩個力作用下向右作勻速直線運動，這時向右的拉力等于向左的拉力（選填“大于”、“等于”或“小于”）．

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