【題目】將重為3牛的泡沫板輕輕放入盛滿水的自制溢水杯中，杯中水重5牛，則溢出水的重力為

A. 0牛 B. 2牛 C. 3牛 D. 5牛

【答案】C

【解析】

浸在液體里的物體受到向上的浮力作用，浮力的大小等于被該物體排開的液體的重力。

將泡沫板輕輕放入盛滿水的自制溢水杯中，由于泡沫板的密度小于水的密度，所以泡沫板會(huì)漂浮在水面上，則由漂浮條件可知泡沫板受到的浮力等于泡沫板的重力，由阿基米德原理可知浮力也等于泡沫板排開水的重力（溢出水的重力），故溢出水的重力等于泡沫板的重力，大小為3N。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小麗等同學(xué)探究聲是怎樣產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的小球靠近音叉．

(1)當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到_______，通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論是______________．

(2)小球在實(shí)驗(yàn)中起到_______作用．

(3)若實(shí)驗(yàn)過程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的力度．

①聽到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化________？

②根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論__________？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電磁波的敘述中，說法正確的是

A. 電磁波波長(zhǎng)越短，頻率越低 B. 電磁波可傳遞信息和能量

C. 紅外線和紫外線不屬于電磁波 D. 不同波長(zhǎng)的電磁波在真空中傳播速度不同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人走路時(shí),腳被石頭絆住,由于________,上身仍要保持原來的________狀態(tài),而向前傾倒.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）在沒有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向邊旋一些（選填“左”或“右”）．
（2）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為第組實(shí)驗(yàn)更好，理由是 ．
（3）改組測(cè)得一組數(shù)據(jù)如表所示：

動(dòng)力（F1/N）

動(dòng)力臂（L1/cm）

阻力（F2/N）

阻力臂（L2/cm）

3

4

4

3

小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
請(qǐng)你對(duì)小明的分析做出評(píng)價(jià)： ．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】體積為2×103米3的金屬小球浸沒在水中。求：

（1）小球排開水的體積V排。

（2）小球受到的浮力F浮。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列圖象中，正確的是（ ）
A.勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.非晶體的凝固
C.晶體的熔化
D.重力與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中，屬于防止電熱危害的是

A. 白熾燈泡 B. 用電飯鍋煮飯

C. 冬天用電暖氣取暖 D. 電腦機(jī)箱內(nèi)有小風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有關(guān)能源問題，下列說法不正確的是

A. 風(fēng)能是常規(guī)能源 B. 化石能源是不可再生能源

C. 太陽(yáng)能是新能源 D. 教室內(nèi)空氣會(huì)自行聚攏到某一角落

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同步練習(xí)冊(cè)答案